促進幼兒自我認知智能發展
促進幼兒自我認知智能發展自我認知智能是有關人的內心世界的認知：了解一個人的感情生活和情緒變化，有效地辨別這些感情，最后加以標識，作為理解和指導自己的能力。具有較好自我認知智能的人，頭腦中有一個關于自己的，積極可行的有效行為模式。 加德納認為自我認知智能就是對自己內部心理的理解和調控，如意識到自己的情感生活并能區分這些情感，且能根據這些情感指導自己的行為。內省智力高的人有行之有效的自我系統。人際智力使人們理解他人、同他人合作；而自我認知智能使人們了解自我、調控自我。 兒童的自我認知智能，主要是指兒童自我意識的水平，即兒童對其自身的認識、評價、監督、調節和控制等的水平。其中主要是自我評價。 自我認知智能是個性中最有影響的成份，是一個人關于自己的一整套認識。它一方面包括對自己身體的認識，另一方面包括對自己的社會能力以及其他種種能力的意識，所有這些都是在社會化的過程中一步步地發展起來的。 家庭氣氛對孩子自我認知智能的影響也很大，和睦的家庭比優越的經濟文化條件更能助長孩子良好的自我意識。有的心理學家把家庭氣氛分為溫暖的或敵意的，另一方面分為限制或寬容的。研究表明，既溫暖又有適當限制的家庭家長本身自信心就很強，他們對孩子要求高，又提倡民主，對孩子關懷、信任、鼓勵，這樣的家長最易培養出自信心很強的孩子。所以家長一定要為孩子創設一種寬松民主的家庭氣氛，以培養孩子自我認知智能的發展。