斷尾的狐貍
一只狐貍被捕獸器把尾巴夾斷了。受了這種恥辱以后，他覺得自己臉上無光，生活很不好過，所以他決定勸說其他狐貍也去掉尾巴，大家都一樣了，他的缺點(diǎn)就可以掩飾過去了。于是他召集了所有狐貍，勸說他們割去尾巴，他信口雌黃地說尾巴既不雅觀，又使我們拖著一件笨重的東西，是多余的負(fù)擔(dān)。有一只狐貍站起來說：“喂，朋友，如果這不是于你有利，你就不會(huì)這樣煞費(fèi)苦心地來勸說我們了�！� 這故事適用于那些不是出于好意，而是為了自己利益而勸告他人的人。
斷尾的狐貍
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利地朗讀課文，并能分角色有感情地朗讀。2、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白愛聽好話就會(huì)上當(dāng)受騙的道理。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的意義，進(jìn)行創(chuàng)造性想象。...
小狐貍 設(shè)計(jì)意圖: 大班幼兒語言發(fā)展較好，平時(shí)較喜歡講故事和看圖書，本活動(dòng)根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)改變了以往同定講述的傳統(tǒng)模式，而是加深難度讓幼兒自由排圖講述——獨(dú)立思考——編講故事，充分發(fā)揮了幼兒的思維力和口語表達(dá)力，培養(yǎng)...
一、教學(xué)目標(biāo)1.感悟課文，了解故事內(nèi)容，從中感受到一些道理或得到一些啟示。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,學(xué)寫6個(gè)字。二、教學(xué)重點(diǎn)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，寫好6個(gè)字。...
一、教學(xué)目標(biāo)1.感悟課文，了解故事內(nèi)容，從中感受到一些道理或得到一些啟示。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,學(xué)寫6個(gè)字。二、教學(xué)重點(diǎn)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)12個(gè)會(huì)認(rèn)字，寫好6個(gè)字。...
狐貍性格機(jī)敏膽小，常在古代神話中以狐貍精出現(xiàn)，雖在遠(yuǎn)古也曾作為圖騰，但從不出現(xiàn)于正式祭祀中，皆因其形象不雅，多與狡詐鬼祟相關(guān)聯(lián)。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來狐貍和貓閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!狐貍和貓閱讀材料一次，貓?jiān)谏掷?..
春天到啦，小動(dòng)物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動(dòng)蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。 這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準(zhǔn)備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準(zhǔn)備種什么呢？"熊說："是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準(zhǔn)備種什么呢？"狐貍...
傳說鬣狗每年要變換他們的性別，有時(shí)是雄的，有時(shí)是雌的。有條鬣狗看見狐貍，便指責(zé)他，說自己想要和他交朋友，狐貍卻不理睬。狐貍回答道：“你不要指責(zé)我，而應(yīng)該指責(zé)你自己，因?yàn)槲也恢腊涯惝?dāng)女朋友好呢，還是當(dāng)男朋友好。...
狐貍與猴子同行，一路互相爭吵他們誰的家世高貴。他們各自夸耀一番后，來到了一處墓地。猴子轉(zhuǎn)過頭去，放聲大哭。狐貍不知其原因，忙問他為什么哭，猴子指著那些墓碑說：“我看到這些為我祖先所解放和奴役過的奴隸墓碑，怎能不傷心呢？”...
母狼生了一只小狼，于是請(qǐng)來狐貍當(dāng)教父。她說：“總之，狐貍是我們的近親，見多識(shí)廣而且頭腦聰明；它能教好我兒子，幫他在世界上生存�！焙傃b得很誠實(shí)地說：“親愛的高司普太太，感謝你對(duì)我的尊敬，我也要同樣對(duì)待你，不辜負(fù)你的期望。...
小狐貍 設(shè)計(jì)意圖: 大班幼兒語言發(fā)展較好，平時(shí)較喜歡講故事和看圖書，本活動(dòng)根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)改變了以往同定講述的傳統(tǒng)模式，而是加深難度讓幼兒自由排圖講述——獨(dú)立思考——編講故事，充分發(fā)揮了幼兒的思維力和口語表達(dá)力，培養(yǎng)...
活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行發(fā)散性思維，推測(cè)事件發(fā)生的因果關(guān)系。2、根據(jù)人物的表情、行為等信息推測(cè)人物的內(nèi)心感受和事件發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。...
小鴨與狐貍 一、 活動(dòng)背景小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。...
一、 活動(dòng)背景小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。針對(duì)我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象。...
活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)樂曲旋律特點(diǎn)區(qū)分狐貍和烏鴉兩種角色，并做出相應(yīng)動(dòng)作。2、遵守游戲規(guī)則，探索烏鴉保護(hù)食物的方法。3、積極參與活動(dòng)，感受尋找和保護(hù)食物帶緊張感和樂趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備音樂，食物。...
【教材簡析】這篇課文是一篇童話，講一只狡猾的狐貍奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說明愛聽奉承話容易受騙上當(dāng)。課文共有8個(gè)自然段。前三段講烏鴉和狐貍是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐貍想吃烏鴉叼著的肉。...