培養一個合群的小寶寶
從小培養孩子平和地與人相處和體貼別人的情操，是父母送給孩子這一生最佳的瑰寶。情商(eq)發展始于出生一刻
多年前，在一場幼教研習會中，曾經觀賞了一盤錄像帶，其中有一段鏡頭是這樣的：
一位呱呱墜地的嬰兒，在臍帶未被剪斷前，從醫護人員手中抱給媽媽，媽媽口中開始以懷胎時的稱呼叫他，并抱著他靠近胸部。當媽媽叫他時，他突然停止哭聲，眼神為之一亮，緩緩地轉動著頭，搜尋聲音的來源，面部的肌肉壓力也頓時消失。
其平和、安全的感覺與母子交會的真情，讓我激動地流下了眼淚。這就是新生兒在初到人世，找到的“參照點”，即胎兒時期的記憶。這樣的短期經驗，對經過生產危機，來到茫茫世界的新生兒來說，就如同吃了一顆定心丸似的，他的感受是：我在這里是安全的，而這樣的感受是建立他對人信賴的第一步。
社會化敏感期從坐月子開始
在研讀與教育相關的課程、書籍與實際教學生活中，我常常會停下來贊嘆老祖宗的“智慧”。就以中國人的坐月子來說，有很多的規矩，比如：
1.除了至親，如孩子的父親、祖母、外婆外，其他親人最好不要進“月內房”，以免孩子受驚嚇。
2.“月內房”燈光不宜太亮。
3.在“月內房”內，不可大聲說話。
我仔細去想這些規矩，深深地體會到，這和人類發展學中所說的，新生兒前6-8周的生活屬“共生期”，是不謀而合的。其生長的環境是胎兒期和嬰兒期的銜接期，因此環境上必須和子宮的環境類似，不宜太亮。而這個時期，固定的照顧者和適時回應新生兒的生理需求，是其發展“基本信賴”的關鍵時刻。因此，最好是父母和嬰兒三人共同以愛的方式度過這個時期，因為這個“基本信賴”，是將來孩子能和父母以外的人建立良性互動的基石。
如果坐月子期間，孩子的生活充滿混亂與不和諧，換句話說，他得不到適當的照顧，則孩子接受到的訊息是：“人的世界是無情的。”如此，在他幼小的心靈中，慢慢地對周遭世界產生懷疑，最后發展出不信任，這樣的結果將進入他的潛意識，是成為他日后不能合群的主要原因之一。
因此在這段期間，父母親和嬰兒的生活應該是——
1.從生活中找出嬰兒的作息節奏，比如：進食和排泄的規律性。
2.從哭聲中理解孩子的需求，是肚子餓了？還是尿布濕了？并給予正確與恒定的語言回應和生理需求的回應，讓孩子生理與心理同時獲得滿足，如此一來，信任心就在其中滋長。一個人若無法在嬰兒期學習信任他人，則終其一生就可能無法和人群快樂地相處。
3.固定的照顧者，特別是父母的照顧能幫助他成為一個有自信心的孩子。一個有信心的孩子才會感知別人的存在，也才能適當地在別人面前展現自己，體貼別人。
4.及時回應嬰兒的需求，能夠帶給孩子一個很重要的訊息是：我的訊息可以引起別人的注意，并因此獲得開心，我是一個具有溝通能力的人。這樣的因果關系是增加嬰兒對社會化產生濃厚興趣的催化劑。
幼兒園生活是孩子社會化經驗演練的最佳環境
遠足是孩子的最愛，因為其中的樂事之一，是可以攜帶自己喜歡吃的零食；而在遠足活動中，可觀察到孩子的社會化行為。