滴水之恩，當涌泉相報——小學“感恩” 主題中隊會設計方案
滴水之恩，當涌泉相報 ——龍鳳小學“感恩” 主題中隊會設計方案 一、活動目的： 1、引導隊員了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。 2、幫助隊員學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。 3. 提高隊員的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。 4. 培養隊員感恩的價值觀，促進隊員的主體性的發展，激發隊員的自我要求。 二、活動時間：2010年10月 三、活動地點： 學校操場 四、活動準備： 事先布置隊員查找與“感恩”有關的資料；確定主題中隊會的主持人、重點發言的隊員；準備好感恩卡、小品道具等。 五、活動過程： （一）宣布主題中隊會開始。 （二）全體起立，整隊。 （三）報告人數。 （四）出旗（奏樂，敬禮，禮畢）。 （五）唱隊歌（請坐下）。 （六）中隊長講話。 中隊長：同學們，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。我們感謝生活的贈與，感恩周圍的這一切。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈予我們友誼與真情，感謝蒼穹藏著我們的理想與夢幻，感謝時光留駐永恒公正，感謝收獲，感謝和平，感謝一切…… 現在，就讓我們進入今天的主題中隊會 —— 滴水之恩，當涌泉相報。 （七）進行活動 1、暢所欲言，話感恩。 環節一：爭先恐后，我搶答。 主持人甲：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。 主持人乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。 甲：自古以來，人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的。 乙：現在，我們進行今天主題中隊會的第一個程序“暢所欲言，話感恩”的第一個環節：爭先恐后，我搶答。 ① 感恩節源自哪個國家？在哪一天？（源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節。） ② 母親節在什么時候？（5月的第二個星期日） ③ 父親節在什么時候？（6月的第三個星期日） ④ 你父母的生日是什么時候？（略） ⑤ 教師節在什么時候？（ 9月10日 ） ⑥ 我國重陽節在什么時候？（農歷的9月初9） 環節二：妙語連珠，名人言。 乙：看來，我們六（1）中隊的同學在今天的中隊會前查找資料還挺積極的，六道搶答題都被同學們回答正確。 甲：同學們，中國的感恩教育源遠流長，有著悠久的歷史。下面，我想請同學們說一說收集到的與感恩有關的古詩文。 隊員1：滴水之恩，當涌泉相報。 隊員2：銜環結草，以德報恩。 隊員3：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 隊員4：唐代詩人孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 隊員5：唐代詩人李紳寫的《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒借辛苦。 甲：五位同學不但收集了感恩古詩文，而且朗誦得好，讓我們用掌聲感謝他們！ 乙：同學們，你們還能說一些與感恩有關的格言嗎？ 隊員6：英國的貝納特說過這樣一句名言：有時我們需要提醒自己，心懷感激實在是一種美德。 隊員7：意大利的薄伽丘也說過一句名言：友誼是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹。 隊員8：前蘇聯的巴甫洛夫說，“我愿用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民”。 隊員9：有一本書叫《大愛引航》，書里有句話是這樣說的，“有感恩的心，就不會視別人的給予為理所當然而不知珍惜”。 隊員10：我國改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平爺爺說過這樣一句話：我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！ 乙：五位同學收集的感恩格言，非常精彩，也讓我們用掌聲感謝他們。 環節三：情深理透，講感恩。 甲：同學們，除了古詩文、格言，你們還收集到哪些感恩的材料呢？ 隊員11：美國的前總統羅斯福家中被盜，一位朋友聞訊后寫信來安慰他。羅斯福在給朋友的回信里，這樣寫道：“感謝上帝！賊只是偷了東西，而沒有傷害我的性命；賊只偷了部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。” 隊員12：一個寺廟的住持給寺院立了一條規矩，這條規矩就是：每年年底，寺廟里的和尚都要對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚最想說的是什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚最想說什么，新和尚說：“食劣。”到了第三年年底，還沒等住持提問，新和尚就說：“告辭。”住持望著新和尚離去的背影，搖頭道：“心中有魔，難成正果，可惜!可惜!” 甲：面對被盜，羅斯福沒有怨天尤人，反倒找出了感恩的三條理由，這是怎樣的一種氣度和智慧？！他是一個時時感恩、充滿智慧的人。而新和尚心中的“魔”，是他從不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求沒有滿足，是一個只知索取、不知感恩回報的人。 乙：同學們，你們知道“家庭”用英語怎么說嗎？ 全體隊員：family。 乙：那你們知道這6個字母分別代表什么意義嗎？ 我來告訴大家吧！f à father，a à and，m à mother，i à i，l à love，y à you，連起來就是：father and mother i love you。 甲：父母是愛我們的，他們以自己的行動來愛；我們呢，當然也愛他們。 乙：雖然現在我們還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種感恩。 甲：我聽說我們成都市有一所小學的六（2）班將“記住父母的生日”列入班規。班規要求：記住父母的生日。在父母生日時，要做一件有意義的事情，讓他們高興。同學們，我也建議將“記住父母的生日”列入我們六（1）班班規，怎么樣？ 全體隊員：好！ 甲：大家舉手表決（隊員舉手表決）。好，一致通過！ 2、各顯神通，演感恩。 （1）小品：《13歲的禮物》 甲：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天； 乙：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。 甲：我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！ 乙：下面，我們有請 等同學為我們演繹小品 合：13歲的禮物 旁白：這是一個關于聰明伶俐的女孩小玉和她母親之間的故事。 場景一：家中。 媽——倚在桌子旁，用手勞動——擦桌子。 小玉：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙層蛋糕再加上那條我夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！ 媽：（憤怒，大聲）小玉，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干勞力，為家里掙錢。你怎么就不能懂事點呢？ 小玉：（一下子跌坐在了沙發上）什么？媽媽，您說被公司解雇了，我怎么不知道？但是，蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！ 媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人） 場景二：學校 旁白：第二天一早，小玉回到學校。 小玉：（不解）哎，今天可是我13歲的生日呀！一個人一生只有一次13歲。我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。 小芬：小玉，你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心） 小玉：我媽下崗是她無能，關我什么事？倒霉啊！ 小露：小玉，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問） 小玉：小露，你清楚一點，誠實守信也是中華民族的傳統美德！（故意） 小芬、小露：（嘆氣）哎…… 小露：下課了，咱們回宿舍吧！ 場景三：宿舍 小露：咦，這兒怎么有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？這是咱們的宿舍呀！ 小芬：啊，這兒還有一封信和一束花，信上寫的是“小玉”收。 小玉：什么？小芬，你快打開看看。 小芬讀信（信見附錄一），小玉看信（音樂聲起）。讀完，小玉滿臉淚痕。步玉媽現身，4人圍好隊型，唱《世上只有媽媽好》。 隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊小芬，右邊小露，小玉捧花在前，感謝媽媽。 小玉：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關心。讀了信，我才深深體會到了我的無知，您是多么的偉大。媽，這束花包含了我對你深深的愛、對您的感激，媽，謝謝您！（旁白捧蠟燭上前，小玉、媽擁抱，小露、小露行隊禮） 附錄（信） 親愛的欣揚： 在你一個月的時候，我抱著你在屋里走來走去，體會到了作為一個母親的快樂；七個月的時候，你會爬了，床上地下，到處有你可愛的小身影；一歲時，為了給你過生日，我賣掉婆婆留給我的玉鐲；四歲你上幼兒園時，又哭又鬧，我把你摟住，你便停止哭聲；七歲時，為了能讓你上好學，上電子琴特長班，我和爸爸整天起早貪黑，除了盡力干好公司的事兒，還兼職了四、五件工作，媽媽晚上騎車回家，手都生了凍瘡，卻舍不得買一副5元的手套。你還記得嗎？在你10歲時，你得了胃病住進醫院，花掉了家中多年的積蓄，還使家里債臺高筑。一次，你望著同病房姐姐吃桔子時羨慕的樣子，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽的心也在流淚，賣掉了自己30歲生日時你爸爸給我買的唯一的一件羊毛衫。換來了一筐金黃的桔子，看著你吃桔子開心的樣子，我開心極了…… 小玉，我的乖女兒，爸爸媽媽對你的愛是海桔石爛也不會改變的。一天天編織著粉色的思念，一天天期盼著那草綠色的歸航。小玉，今天是你13歲的生日，生日的蠟燭已點燃了，照亮了你，也照亮了我。愿你用微笑接青春歲月，迎接火紅年華。 愛你的媽媽 甲：其實，有時父母的愛像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。 乙：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的成長，是父母的心愿。 甲：但是，很多時候，我們習慣于接受這種關愛，并且認為是理所當然的。 乙：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲“謝謝”。 合：在此，讓我們再次說聲：謝謝，謝謝你們，我的爸爸媽媽！ （2）獨唱：《長大后我就成了你》 甲：咦，對了，你說在我們的生活中還有誰象父母一樣關心我們、愛護我們呢？ 乙：老師。 甲：那我們也應該感謝我們的老師，對不對？ 乙：那當然，老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人； 甲：老師是火種，點燃了學生的心靈之火； 乙：老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角。 甲：下面，讓我們用掌聲請出 同學傾情演唱—— 合：《長大后我就成了你》 …… 甲：陽光普照，園丁心坎春意曖； 乙：雨露滋潤，桃李芬芳蓓蕾紅。 甲：同學們，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給我們最親愛的老師，并一起說聲：“老師辛苦了，長大后我就成了你！” 全體隊員：老師辛苦了，長大后我就成了你！ （3）詩朗誦：《感激》 甲：我們要感激父母和老師，我們更應該感激那些為祖國、為人民默默奉獻的人。 乙：感激地震發生時用脊背擋住砸下來的樓板、將4名學生呵護在胸膛下面的譚千秋老師； 甲：感激為13名地震災區嬰兒喂奶的公安民警蔣小娟； 乙：感激在北京奧運會上奪得3枚金牌的四川人周凱； 甲：感激乘“神舟七號”飛上藍天的翟志剛、劉伯明、景海鵬； 乙：感激殘疾人藝術家千手觀音邰麗華； 甲：感激帶著妹妹求學12年的洪戰輝； 乙：感激為戰友守墓36年的陳健； …… 甲：正是有了許許多多這樣的中國人，我們的社會才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們！（全體隊員自然地鼓掌） 主持人：接下來，請欣賞詩朗誦《感激》 感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長； 感激幫助你的人，因為他們使你度過難關； 感激關懷你的人，因為他們給了你溫暖； 感激鼓勵你的人，因為他們給了你力量； 感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧； 感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。 凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！ 3、真情涌動，來感恩。 甲：是的，我們要學會感激 —— 感激父母，因為他們給了我們寶貴的生命； 乙：我們要學會感激 —— 感激老師，因為他們給了我們無窮的知識； 甲：我們要學會感激 —— 感激朋友，因為他們給了我們克服困難的力量； 乙：我們要學會感激 —— 感激周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。 甲：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。同學們，你們最想感謝誰，現在就請你們把感激的話寫在感恩卡上，然后親手交給你感激的人，或用信封寄給你感激的人。 …… 乙：同學們，你們有親手交給我們六（1）中隊黃老師的感恩卡嗎？能給我們看看嗎？（念） ①“黃老師，感謝您對我們無微不致的關懷，我們六（1）中隊的全體同學永遠愛您！” ②“黃老師，我媽媽遠在西藏，您就是我的親媽媽！” 還有幾張，我就不念了。這幾位同學的感恩卡正好道出了我們的心聲：黃老師，我們六（1）中隊全體同學永遠愛您！（向黃老師行隊禮） 4、情到深處，唱感恩。 甲：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然； 乙：感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。 甲：感恩是對賜予我們生命的人的報答， 乙：感恩是對陌生人對我們關愛的珍藏； 甲：學會感恩，永遠也不要忘說一聲“謝謝”， 乙：傳遞感恩，讓我們生活的世界溫暖如春！ 合：請欣賞歌曲合唱《感恩的心》（全體隊員一起做手語） （八）中隊輔導員講話 甲：在優美的歌聲中，我們的主題中隊會即將結束，我們有請中隊輔導員講話，大家歡迎！ 輔導員：同學們，在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩” 主題中隊會的過程中，我感覺到你們對活動的積極參與，你們表演的節目給我留下了深刻的印象。作為老師的我，心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺到，你們這些曾經在我眼里長不大的孩子，竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！ 在此，我想說的是：如果說感恩是一杯酒，那是需要歲月釀造的，而我們則是調酒師，調進人類美好的情感，春華秋實、風霜雨露都承載在這酒里；我們也是生命的顧客，在冬日里品嘗一杯充滿感恩的酒，會有濃濃的暖意，無限的熱情。因而，學會感恩，我們要學會珍惜；學會感恩，我們要學會回報；學會感恩，我們要有自己的實際行動；學會感恩，老師相信同學們會越做越好！讓我們用希望迎接晨曦，用真心體會夏露，用敬佩欣賞落紅，用熱情融化冰雪！ 謝謝大家！ （九）呼號。 （九）退旗（奏樂，敬禮。禮畢）。 （十）宣布主題中隊會結束。