美腿與丑腿
富蘭克林
我有一位研究哲學(xué)的老朋友，由于飽經(jīng)世故，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎、留神，避免和這種人親近。他像一般哲學(xué)家一樣，備有一個(gè)顯示氣溫的寒暑表，和一具預(yù)示晴雨的氣壓計(jì)；但什么人有這種壞脾氣，世界上還沒(méi)有人發(fā)明什么儀器，可以使他一看便知，因此他就利用他的兩條腿；一條長(zhǎng)得非常好看，另一條卻因曾逢意外事件而呈畸形。陌生人初次和他見(jiàn)面，如果對(duì)他的丑腿比對(duì)他的好腿更為注意，他就有所疑忌。如果此人只談起那條丑腿，不注意那條好腿，這就足以使我的朋友決定不再和他作進(jìn)一步的交往。這樣一副大腿儀器并非人人都有，但是只要稍為留心，那種有吹毛求疵惡習(xí)之流的一些行跡，大家都能看出來(lái)，從而可以決定避免和他們交往。因此，我勸告那些性情苛酷、怨憤不平和郁郁寡歡的人，如果他們希望能受人敬愛(ài)而自得其樂(lè)，他們就不可再去注意人家丑腿了。
教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)識(shí)作者的思想觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難、合作討論、自我探究的 能力 教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)： 1、分析評(píng)價(jià)作者在文中所闡述的人生觀 2、弄清題目與課文觀點(diǎn)的關(guān)系 3、從課文的布局結(jié)構(gòu)上獲得...
富蘭克林教學(xué)目標(biāo)一、分析評(píng)價(jià)作者在文中所闡述的人生觀。二、弄清題目與課文觀點(diǎn)的關(guān)系。三、理清思路，弄清段與段間的邏輯關(guān)系。教學(xué)方法討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。...
由于個(gè)性和成長(zhǎng)歷程的差異，每個(gè)人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數(shù)。我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試，看看你的幸福指數(shù)有多高。...
蘇禾 由于個(gè)性和成長(zhǎng)歷程的差異，每個(gè)人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數(shù)。我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試，看看你的幸福指數(shù)有多高。...
一、導(dǎo)入師：由于個(gè)性和成長(zhǎng)歷程的差異，每個(gè)人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數(shù)。我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試，看看你的幸福指數(shù)有多高。...
教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)識(shí)作者的思想觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難、合作討論、自我探究的 能力 教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)： 1、分析評(píng)價(jià)作者在文中所闡述的人生觀 2、弄清題目與課文觀點(diǎn)的關(guān)系 3、從課文的布局結(jié)構(gòu)上獲得...
教學(xué)目的：1、 把握主旨，體味文章的積極意義。2、 學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵語(yǔ)句解讀課文。教學(xué)過(guò)程（1）了解富蘭克林 本杰明富蘭克林大概算得上美國(guó)歷史上最有影響力的偉人，他博學(xué)多才，他是愛(ài)國(guó)者、科學(xué)家。...
李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。
羅素