教學目標： 1、正確認識作者的思想觀點，樹立正確的人生觀。 2、培養學生自主學習、質疑問難、合作討論、自我探究的 能力 教學難點和重點： 1、分析評價作者在文中所闡述的人生觀 2、弄清題目與課文觀點的關系 3、從課文的布局結構上獲得...

富蘭克林教學目標一、分析評價作者在文中所闡述的人生觀。二、弄清題目與課文觀點的關系。三、理清思路，弄清段與段間的邏輯關系。教學方法討論法與點撥法相結合。...

由于個性和成長歷程的差異，每個人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數。我們現在來做一個簡單的心理測試，看看你的幸福指數有多高。...

蘇禾 由于個性和成長歷程的差異，每個人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數。我們現在來做一個簡單的心理測試，看看你的幸福指數有多高。...

一、導入師：由于個性和成長歷程的差異，每個人獲得幸福的能力也是有所差異的，有些人容易感到幸福，有些人的幸福感卻屈指可數。我們現在來做一個簡單的心理測試，看看你的幸福指數有多高。...

教學目標： 1、正確認識作者的思想觀點，樹立正確的人生觀。 2、培養學生自主學習、質疑問難、合作討論、自我探究的 能力 教學難點和重點： 1、分析評價作者在文中所闡述的人生觀 2、弄清題目與課文觀點的關系 3、從課文的布局結構上獲得...

教學目的：1、 把握主旨，體味文章的積極意義。2、 學會抓住關鍵語句解讀課文。教學過程（1）了解富蘭克林 本杰明富蘭克林大概算得上美國歷史上最有影響力的偉人，他博學多才，他是愛國者、科學家。...

病 梅 館 記教學目標：⒈聯系有關背景材料研讀課文，全面理解文章的主旨。 ⒉分析課文“托物言志”的寫法。 教學時數：1教學過程：一、導入新課二、解題介紹作者和寫作背景三、整體感知⒈朗讀課文，初步感知⒉借助工具書和注釋翻譯課文⒊...

教學目標：⒈學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人物的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄托對故居親人的眷戀深情。⒉細節描寫刻畫人物。教學時數：1教學過程：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和“唐宋派”⒉介紹“項脊軒”“項脊軒”是作者的...