教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩的誦讀。 2、把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。...

(一)、 教材及本課《蜀相》是人教版全日制普通高級中學(xué)語文《中國古代詩歌散文鑒賞》中詩歌部分，第一單元的第三課。本單元的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在理解中國古典詩歌的內(nèi)容、主旨和寫作技巧上，以此來逐步提高學(xué)生鑒賞古典詩歌的能力。...

下面是高中語文教材第三冊《近體詩六首》《登高》《蜀相》說課稿，歡迎大家閱讀!今天我說課的內(nèi)容是高中語文教材第三冊《近體詩六首》一課中杜甫的兩首詩《登高》《蜀相》。...

(一)、 教材及本課《蜀相》是人教版全日制普通高級中學(xué)語文《中國古代詩歌散文鑒賞》中詩歌部分，第一單元的第三課。本單元的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在理解中國古典詩歌的內(nèi)容、主旨和寫作技巧上，以此來逐步提高學(xué)生鑒賞古典詩歌的能力。...

下面是高中語文教材第三冊《近體詩六首》《登高》《蜀相》說課稿，歡迎大家閱讀!今天我說課的內(nèi)容是高中語文教材第三冊《近體詩六首》一課中杜甫的兩首詩《登高》《蜀相》。...

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩的誦讀。 2、把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。...

執(zhí)教者 郭惠宇教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) ◆學(xué)習(xí)《登高》了解詠懷詩情景交融的特點(diǎn)。 ◆學(xué)習(xí)《蜀相》了解詠史詩借古傷今的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)◆通過參照對比，學(xué)會(huì)鑒賞作品，進(jìn)而體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩歌風(fēng)格◆把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的...

詠史詩三首 課文解讀長沙過賈誼宅 三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。[賈誼被貶長沙，居此雖只三年，千秋萬代，給楚客留下傷悲。謫宦：官吏被貶職流放。棲遲：如鳥兒那樣斂翅歇息。這里比喻賈誼驚惶不安、侘傺失意的謫宦生涯。...

【教學(xué)目的】閱讀目標(biāo)1.能夠辨別和篩選重要信息和材料。2.能夠把握文中關(guān)鍵句,進(jìn)而整體把文章的結(jié)構(gòu)層次和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。3.了解序言的寫作體例。...