孔雀東南飛
生14：我認(rèn)為，羅密歐可能是覺得能沖破一切阻礙與朱麗葉在一起這就是勝利。
生15：我想，把“墳?zāi)埂庇鳛椤盁羲保赡芎蜔羲敢较虻淖饔糜嘘P(guān)。
生16：對(duì)“華堂”的理解，我覺得可以通過分析句子結(jié)構(gòu)來理解，這個(gè)句子的主干是“她的美貌使墓窟變成華堂”，可見強(qiáng)調(diào)的是“她的美貌”，把“墳?zāi)埂庇鳛椤叭A堂”，是因?yàn)橹禧惾~太美了，即使為她而死，也是愉快的。
師：這位同學(xué)很會(huì)理解句子的含義。通過提取句子主干法來理解句子的含義，這不失為一種好方法，看來這位同學(xué)很會(huì)學(xué)習(xí)，平時(shí)很注重學(xué)習(xí)方法的積累與活用。
師：我們?cè)倏催@幾句，“啊，親愛的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個(gè)多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做她的情婦嗎？”老師怎么讀出一股“醋”味來？
生17：我認(rèn)為這是嫉妒！他嫉妒死神奪走了朱麗葉，這還是來寫羅密歐內(nèi)心的悲痛和對(duì)朱麗葉深深的愛的。
師：理解得很深刻。正是這種“嫉妒”性的語言，反襯出朱麗葉的美來，同時(shí)寫出羅密歐對(duì)朱麗葉深沉的愛。
師：“苦味的向?qū)В^望的領(lǐng)港人”指什么，這兒用了什么修辭？
生18：應(yīng)該是指毒藥吧。因?yàn)楹竺嬲f：“我干了這一杯！”且跟著一個(gè)舞臺(tái)說明（飲藥）。如果是這樣，那這兒就是用了比喻修辭。
師：是的，這兒用比喻表現(xiàn)了羅密歐的痛苦與絕望，這是羅密歐義無反顧地走向死亡之前所表達(dá)的最后的心聲，我感覺和大家在一塊兒學(xué)習(xí)，真的很長(zhǎng)見識(shí)。
師：很好，同學(xué)們，通過以上的閱讀與交流，我們清晰地看到羅密歐與朱麗葉這對(duì)生死相戀的情人，都對(duì)愛情充滿執(zhí)著與堅(jiān)貞，他們對(duì)愛情懷著至高無上的忠誠。然而，他們?yōu)閻鄱矠閻鄱懒恕ｔ斞赶壬f：“悲劇就是將有價(jià)值的東西毀滅給人看，只有懂得欣賞悲劇美的人才能在精神上站立起來！”結(jié)合這一論述，體會(huì)羅密歐與朱麗葉愛情的悲劇性。
生19：我想象中的愛情是陽光一樣燦爛玫瑰一樣美麗的，是浪漫的，而羅密歐和朱麗葉相愛了，卻沒有這樣幸福的生活反而遭到了這么多阻撓，很悲哀。
師：是的，神圣的愛情遇到了殘酷的考驗(yàn)。那面對(duì)阻撓，羅密歐與朱麗葉是什么態(tài)度呢？結(jié)合課文，請(qǐng)大家談一談自己的看法。
生20：羅密歐與朱麗葉不懈的努力，希望能用他們真誠的愛情來消融兩家的仇恨。如在墓中看到提伯爾特的尸體時(shí)，羅密歐沉痛地說：“原諒我吧，兄弟！”稱冤家對(duì)頭為兄弟，表明他希望兩家的恩恩怨怨從此能一筆勾銷。
生21：厭惡這種野蠻的廝殺。羅密歐勸帕里斯“想想這些死了的人，你也該膽寒了”“請(qǐng)你不要激動(dòng)我的怒氣，使我再犯一次罪”，都表明羅密歐真心希望這樣的流血事件不再發(fā)生。
生22：他們反抗的勇氣令我佩服尤其是朱麗葉。朱麗葉的父親氣急敗壞的要把女兒嫁給帕里斯，朱麗葉寧死不從，同時(shí)向勞倫斯長(zhǎng)老求救，這表現(xiàn)了朱麗葉的反叛性。其實(shí)，他們能不顧兩個(gè)家族間的仇恨真心相愛，這愛情本身就具有一種叛逆性，是對(duì)封建勢(shì)力和思想的挑戰(zhàn)。
師：大家說得非常好。無論是對(duì)野蠻廝殺的厭惡還是對(duì)封建家長(zhǎng)的反抗，都表現(xiàn)了青年一代追求幸福、自由生活的理想。
師：一對(duì)生死相戀的情人，一朵綻苞初放的愛情之花就這樣凋零了，讓人無限感慨。可是，到底是什么原因造成了這樣的悲劇呢？