關于北京城墻的存廢問題的討論 （蘇教版）
【課時安排】1課時
一、 自學評價
1、給下列加點字注音。
狹隘（ ） 蔓延（ �。 〈埃ā 。 �
滋長（ �。 ♂隙耄ā 。 ≤幇海ā 。�
2、詞語解釋
嵯峨：
昭告：
軒昂：
二、文本研習
1、 層次結構
作者辯駁的條理性非常強。
文中首先說明城墻的存廢“確是一個重要的問題，應該慎重地研討”，并指出只有“得到正確的了解”，才能“得到正確的結論”，正面強調討論的意義與價值。然后歸納拆除派的四大理由，即“________”“________”“________”“________”，樹起了敵論，然后逐一辯駁，同時在辯駁的過程中也陳述了自己的觀點。
2、內容評述
①在自己的觀點已陷入孤立境地的時候，梁思成仍以文人學者的風骨、膽識與學養義無反顧地站出來論辯，針鋒相對，據理力爭。本文中他直言自己的看法，認為拆除派的觀點“是有偏見的，片面的，狹隘的，也缺乏實際的計算的”，“是知其一不知其二的，見樹不見林的”。 接著正面提出自己的觀點，“城墻并不阻礙城市的發展，而且________”；城墻的“存在會________”。梁思成的論辯顯示了深厚的學養與非凡的遠見，很有說服力。他回顧了歐美大都市“攤大餅式”發展的歷史，指出其不適居住、交通擁塞的弊端，引入“現代都市計劃”的新理念，認為應該采用________的辦法，并具體提出了________的構想。這種構想，體現了梁思成先生堅持的北京城總體規劃的原則——“古今兼顧，新舊兩利”，半個世紀以后讀來，更讓人感佩他的遠見卓識。
②作者針對拆除派理由逐一辯駁。
對“阻礙交通”說，只用“________”作辯，化解了“阻礙”的疑問；進而從現代道路設計的原則上辯駁，指出適當的城門還可以完成控制車流的任務，從根本上駁倒了“阻礙交通”的理由。
對“封建遺跡”說，先用“________”與“________”兩處典型的“封建遺跡”來反問，置敵論于無法還手的境地；再用“一切建筑體形的遺物都是古代多少勞動人民創造出來的杰作”，關鍵是為誰所用來闡說事理，指出北京城墻是“我們人民所承繼來的北京發展史在體形上的遺產”；進而引述北京城形成的歷史，無可辯駁地論證了北京城墻“由于勞動的創造，它的工程表現出偉大的集體創造與成功的力量。”
對“有利可圖”的辯駁，更是強而有力。梁思成從建筑專業的角度，解說________，________，深入淺出地講道理，說明拆除城墻“不但是庸人自擾，簡直是罪過的行動”。
三、問題探討
“主張拆除者”提出哪些要拆除的理由？ “主張保存者”是如何辯駁的？這些辯駁有說服力嗎？列舉實例，作一些具體分析。你還有更有力的辯駁理由嗎？說出來，大家評評。