光的反射 平面鏡
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、掌握反射定律，理解鏡面反射和漫反射的異同.
2、掌握平面鏡成像的基本原理，知道什么是虛像，掌握平面鏡成虛象的作圖法和和利用幾何知識(shí)進(jìn)行光路控制的有關(guān)計(jì)算.
能力目標(biāo)
1、知道反射光路是可逆的，并能用來解釋光現(xiàn)象和計(jì)算有關(guān)的問題.
2、知道平面鏡是怎樣成像的，會(huì)畫成像的光路圖，
3、知道像的特點(diǎn)，能夠證明物和像是鏡面對(duì)稱的.
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)的物理知識(shí)來認(rèn)識(shí)自然界，從而熱愛生活，用正確的科學(xué)的態(tài)度對(duì)待生活，培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀.
教學(xué)建議
關(guān)于光的反射、平面鏡的教學(xué)建議
（－）引入新課
上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了光的直線傳播，知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在真空中的傳播速度是3×108m/s，光在其他介質(zhì)中也是沿直線傳播的，只是其傳播速度小于真空中光速，當(dāng)光照到兩種介質(zhì)的交界面時(shí)，發(fā)生反射現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象，我們在初中也已經(jīng)做過初步的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容.
（二）教學(xué)過程
光的反射部分在內(nèi)容上與初中沒有太大的區(qū)別，所以可以先讓學(xué)生思考自學(xué)，而后教師進(jìn)行講解和分析.教師可以將主要精力放在平面鏡的成像上.
學(xué)生思考：
何為光的反射？
光的反射定律內(nèi)容是什么？
列舉光的反射現(xiàn)象.
漫反射和鏡面反射的區(qū)別和聯(lián)系.
平面鏡成像的特點(diǎn)和規(guī)律.
平面鏡成像做圖.
教師講解：
光的反射
1、人是怎樣看見周圍物體的？
物體發(fā)出的光(或物體被照明而反射出來的光)進(jìn)入人的眼睛，并在視網(wǎng)膜上形成清晰的像，人根據(jù)這像來識(shí)別物體.
2.光的反射定律：
(1)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
(2)反射光線，入射光線在法線兩側(cè).(3)反射角等于入射角.
A、入射角、反射角是指入射光線、反射光線與法線的夾角，不是與界面的夾角.
B、在理解反射定律時(shí)，不能片面認(rèn)為就是反射角等于入射角、因?yàn)榉吓c入射角相等的直線有無數(shù)條，只有加上“反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)”，反射光線才能確定.
C、在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的.
D、光線照射到光滑的平面上，產(chǎn)生鏡面反射；照射到粗糙物體表面，產(chǎn)生漫反射、平行光線在粗糙面上發(fā)生漫反射時(shí)，雖然反射光線顯得雜亂無章，但對(duì)每一條光線而言，都遵循反射定律.
光路的可逆性：當(dāng)光線沿反射光線方向入射時(shí)，反射光線一定沿入射光線光方向反射.
3.平面鏡成像：
像與物相對(duì)平面鏡對(duì)稱、等大、且為虛像.
關(guān)于像的問題：實(shí)像是物體發(fā)出的光會(huì)聚在一起而成的像.而虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚在一起而成像的，而光沿直線傳播的觀念.認(rèn)為逆著射來的光就可以找到物體，物體發(fā)出的光經(jīng)過平面鏡反射進(jìn)入人眼中，平面鏡中的是虛像.虛像是虛的，但人視網(wǎng)膜上像是實(shí)在的.
平面鏡成像作圖法：(1)利用對(duì)稱性作圖.(2)利用反射定律作圖.
關(guān)于平面鏡成像的教學(xué)建議
在初中階段學(xué)習(xí)時(shí)只要求利用平面鏡成像的規(guī)律進(jìn)行作圖，現(xiàn)在要求學(xué)生了解根據(jù)光的反射原理作圖.
①平面鏡成的是虛像，像與物等大，并且相對(duì)于鏡面對(duì)稱、這個(gè)結(jié)論在初中階段由實(shí)驗(yàn)得出，現(xiàn)在可以利用幾何方法證明.
②加深對(duì)虛像的理解，要讓學(xué)生知道虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成，而是由鏡面反射后的實(shí)際光線反向延長線會(huì)聚而成的、虛像不能用光屏接到，只能用眼睛直接觀察.
③平面鏡成像特點(diǎn)：
與物等大、正立的虛像，且物與像是關(guān)于鏡面對(duì)稱的
注意：虛像人眼能夠看到，照相機(jī)也能拍攝
④平面鏡不改變光線性質(zhì)：具體是指：平行光線經(jīng)平面鏡反射后仍為平行光線、會(huì)聚光線經(jīng)平面鏡反射后仍為會(huì)聚光線、發(fā)散光線經(jīng)平面鏡反射后仍為發(fā)散光線
⑤平面鏡成像作圖法：
1）反射定律法：從物點(diǎn)作任意兩光線射向平面鏡，由反射定律作其反射光線，此兩條反射光線的反向延長線交點(diǎn)即為虛像點(diǎn).
2）對(duì)稱法：先標(biāo)出反射面，再找物點(diǎn)關(guān)于鎮(zhèn)面的對(duì)稱點(diǎn)即像的位置、由物點(diǎn)任意作兩條入射光線，其反射光線的反向延長線必通過像點(diǎn)，實(shí)際“存在”的光線或?qū)嵪裼脤?shí)線表示，并不真實(shí)“存在”的光線即反向延長線或虛像用虛線表示，實(shí)光線方向冠以箭頭.通常為了保證準(zhǔn)確、方便，常用第二種方法.
光的反射、平面鏡
（－）引入新課
上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了光的直線傳播，知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在真空中的傳播速度是3×108m/s，光在其他介質(zhì)中也是沿直線傳播的，只是其傳播速度小于真空中光速，當(dāng)光照到兩種介質(zhì)的交界面時(shí)，發(fā)生反射現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象，我們在初中也已經(jīng)做過初步的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容.
（二）教學(xué)過程
光的反射部分在內(nèi)容上與初中沒有太大的區(qū)別，所以可以先讓學(xué)生思考自學(xué)，而后教師進(jìn)行講解和分析.教師可以將主要精力放在平面鏡的成像上.
學(xué)生思考：
何為光的反射？
光的反射定律內(nèi)容是什么？
列舉光的反射現(xiàn)象.
漫反射和鏡面反射的區(qū)別和聯(lián)系.
平面鏡成像的特點(diǎn)和規(guī)律.
平面鏡成像做圖.
教師講解：
光的反射
1、人是怎樣看見周圍物體的？
物體發(fā)出的光(或物體被照明而反射出來的光)進(jìn)入人的眼睛，并在視網(wǎng)膜上形成清晰的像，人根據(jù)這像來識(shí)別物體.
2.光的反射定律：
(1)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
(2)反射光線，入射光線在法線兩側(cè).(3)反射角等于入射角.
A、入射角、反射角是指入射光線、反射光線與法線的夾角，不是與界面的夾角.
B、在理解反射定律時(shí)，不能片面認(rèn)為就是反射角等于入射角、因?yàn)榉吓c入射角相等的直線有無數(shù)條，只有加上“反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)”，反射光線才能確定.
C、在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的.
D、光線照射到光滑的平面上，產(chǎn)生鏡面反射；照射到粗糙物體表面，產(chǎn)生漫反射、平行光線在粗糙面上發(fā)生漫反射時(shí)，雖然反射光線顯得雜亂無章，但對(duì)每一條光線而言，都遵循反射定律.
光路的可逆性：當(dāng)光線沿反射光線方向入射時(shí)，反射光線一定沿入射光線光方向反射.
3.平面鏡成像：
像與物相對(duì)平面鏡對(duì)稱、等大、且為虛像.
關(guān)于像的問題：實(shí)像是物體發(fā)出的光會(huì)聚在一起而成的像.而虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚在一起而成像的，而光沿直線傳播的觀念.認(rèn)為逆著射來的光就可以找到物體，物體發(fā)出的光經(jīng)過平面鏡反射進(jìn)入人眼中，平面鏡中的是虛像.虛像是虛的，但人視網(wǎng)膜上像是實(shí)在的.
平面鏡成像作圖法：(1)利用對(duì)稱性作圖.(2)利用反射定律作圖.
探究活動(dòng)
1. 制作：利用光的反射現(xiàn)象制作一只潛望鏡.
2. 調(diào)查生活中有關(guān)光的反射的應(yīng)用情況.
3. 利用光的反射知識(shí)解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象.