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光的反射 平面鏡

光的反射 平面鏡

教學(xué)目標(biāo) 

知識(shí)目標(biāo)
1、掌握反射定律,理解鏡面反射和漫反射的異同.
2、掌握平面鏡成像的基本原理,知道什么是虛像,掌握平面鏡成虛象的作圖法和和利用幾何知識(shí)進(jìn)行光路控制的有關(guān)計(jì)算.

能力目標(biāo)
1、知道反射光路是可逆的,并能用來解釋光現(xiàn)象和計(jì)算有關(guān)的問題.
2、知道平面鏡是怎樣成像的,會(huì)畫成像的光路圖,
3、知道像的特點(diǎn),能夠證明物和像是鏡面對(duì)稱的.

情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)的物理知識(shí)來認(rèn)識(shí)自然界,從而熱愛生活,用正確的科學(xué)的態(tài)度對(duì)待生活,培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀.

 

教學(xué)建議

關(guān)于光的反射、平面鏡的教學(xué)建議

(-)引入新課
上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了光的直線傳播,知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,光在真空中的傳播速度是3×108m/s,光在其他介質(zhì)中也是沿直線傳播的,只是其傳播速度小于真空中光速,當(dāng)光照到兩種介質(zhì)的交界面時(shí),發(fā)生反射現(xiàn)象,光的反射現(xiàn)象,我們在初中也已經(jīng)做過初步的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容.
(二)教學(xué)過程 
光的反射部分在內(nèi)容上與初中沒有太大的區(qū)別,所以可以先讓學(xué)生思考自學(xué),而后教師進(jìn)行講解和分析.教師可以將主要精力放在平面鏡的成像上.

學(xué)生思考:
何為光的反射?
光的反射定律內(nèi)容是什么?
列舉光的反射現(xiàn)象.
漫反射和鏡面反射的區(qū)別和聯(lián)系.
平面鏡成像的特點(diǎn)和規(guī)律.
平面鏡成像做圖.

教師講解:
光的反射
1、人是怎樣看見周圍物體的?
物體發(fā)出的光(或物體被照明而反射出來的光)進(jìn)入人的眼睛,并在視網(wǎng)膜上形成清晰的像,人根據(jù)這像來識(shí)別物體.
2.光的反射定律:
(1)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
(2)反射光線,入射光線在法線兩側(cè).(3)反射角等于入射角.
A、入射角、反射角是指入射光線、反射光線與法線的夾角,不是與界面的夾角.
B、在理解反射定律時(shí),不能片面認(rèn)為就是反射角等于入射角、因?yàn)榉吓c入射角相等的直線有無數(shù)條,只有加上“反射光線,入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)”,反射光線才能確定.
C、在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
D、光線照射到光滑的平面上,產(chǎn)生鏡面反射;照射到粗糙物體表面,產(chǎn)生漫反射、平行光線在粗糙面上發(fā)生漫反射時(shí),雖然反射光線顯得雜亂無章,但對(duì)每一條光線而言,都遵循反射定律.
光路的可逆性:當(dāng)光線沿反射光線方向入射時(shí),反射光線一定沿入射光線光方向反射.
3.平面鏡成像:
像與物相對(duì)平面鏡對(duì)稱、等大、且為虛像.
關(guān)于像的問題:實(shí)像是物體發(fā)出的光會(huì)聚在一起而成的像.而虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚在一起而成像的,而光沿直線傳播的觀念.認(rèn)為逆著射來的光就可以找到物體,物體發(fā)出的光經(jīng)過平面鏡反射進(jìn)入人眼中,平面鏡中的是虛像.虛像是虛的,但人視網(wǎng)膜上像是實(shí)在的.
平面鏡成像作圖法:(1)利用對(duì)稱性作圖.(2)利用反射定律作圖.

 


關(guān)于平面鏡成像的教學(xué)建議

在初中階段學(xué)習(xí)時(shí)只要求利用平面鏡成像的規(guī)律進(jìn)行作圖,現(xiàn)在要求學(xué)生了解根據(jù)光的反射原理作圖.
①平面鏡成的是虛像,像與物等大,并且相對(duì)于鏡面對(duì)稱、這個(gè)結(jié)論在初中階段由實(shí)驗(yàn)得出,現(xiàn)在可以利用幾何方法證明.
②加深對(duì)虛像的理解,要讓學(xué)生知道虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成,而是由鏡面反射后的實(shí)際光線反向延長線會(huì)聚而成的、虛像不能用光屏接到,只能用眼睛直接觀察.
③平面鏡成像特點(diǎn):
與物等大、正立的虛像,且物與像是關(guān)于鏡面對(duì)稱的
注意:虛像人眼能夠看到,照相機(jī)也能拍攝
④平面鏡不改變光線性質(zhì):具體是指:平行光線經(jīng)平面鏡反射后仍為平行光線、會(huì)聚光線經(jīng)平面鏡反射后仍為會(huì)聚光線、發(fā)散光線經(jīng)平面鏡反射后仍為發(fā)散光線
⑤平面鏡成像作圖法:
1)反射定律法:從物點(diǎn)作任意兩光線射向平面鏡,由反射定律作其反射光線,此兩條反射光線的反向延長線交點(diǎn)即為虛像點(diǎn).
2)對(duì)稱法:先標(biāo)出反射面,再找物點(diǎn)關(guān)于鎮(zhèn)面的對(duì)稱點(diǎn)即像的位置、由物點(diǎn)任意作兩條入射光線,其反射光線的反向延長線必通過像點(diǎn),實(shí)際“存在”的光線或?qū)嵪裼脤?shí)線表示,并不真實(shí)“存在”的光線即反向延長線或虛像用虛線表示,實(shí)光線方向冠以箭頭.通常為了保證準(zhǔn)確、方便,常用第二種方法.

 

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

光的反射、平面鏡

(-)引入新課

上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了光的直線傳播,知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,光在真空中的傳播速度是3×108m/s,光在其他介質(zhì)中也是沿直線傳播的,只是其傳播速度小于真空中光速,當(dāng)光照到兩種介質(zhì)的交界面時(shí),發(fā)生反射現(xiàn)象,光的反射現(xiàn)象,我們在初中也已經(jīng)做過初步的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容.

(二)教學(xué)過程 

光的反射部分在內(nèi)容上與初中沒有太大的區(qū)別,所以可以先讓學(xué)生思考自學(xué),而后教師進(jìn)行講解和分析.教師可以將主要精力放在平面鏡的成像上.

學(xué)生思考:

何為光的反射?

光的反射定律內(nèi)容是什么?

列舉光的反射現(xiàn)象.

漫反射和鏡面反射的區(qū)別和聯(lián)系.

平面鏡成像的特點(diǎn)和規(guī)律.

平面鏡成像做圖.

教師講解:

光的反射

1、人是怎樣看見周圍物體的?

物體發(fā)出的光(或物體被照明而反射出來的光)進(jìn)入人的眼睛,并在視網(wǎng)膜上形成清晰的像,人根據(jù)這像來識(shí)別物體.

2.光的反射定律:

(1)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).

(2)反射光線,入射光線在法線兩側(cè).(3)反射角等于入射角.

A、入射角、反射角是指入射光線、反射光線與法線的夾角,不是與界面的夾角.

B、在理解反射定律時(shí),不能片面認(rèn)為就是反射角等于入射角、因?yàn)榉吓c入射角相等的直線有無數(shù)條,只有加上“反射光線,入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)”,反射光線才能確定.

C、在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.

D、光線照射到光滑的平面上,產(chǎn)生鏡面反射;照射到粗糙物體表面,產(chǎn)生漫反射、平行光線在粗糙面上發(fā)生漫反射時(shí),雖然反射光線顯得雜亂無章,但對(duì)每一條光線而言,都遵循反射定律.

光路的可逆性:當(dāng)光線沿反射光線方向入射時(shí),反射光線一定沿入射光線光方向反射.

3.平面鏡成像:

像與物相對(duì)平面鏡對(duì)稱、等大、且為虛像.

關(guān)于像的問題:實(shí)像是物體發(fā)出的光會(huì)聚在一起而成的像.而虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚在一起而成像的,而光沿直線傳播的觀念.認(rèn)為逆著射來的光就可以找到物體,物體發(fā)出的光經(jīng)過平面鏡反射進(jìn)入人眼中,平面鏡中的是虛像.虛像是虛的,但人視網(wǎng)膜上像是實(shí)在的.

平面鏡成像作圖法:(1)利用對(duì)稱性作圖.(2)利用反射定律作圖.

 

 

探究活動(dòng)

1. 制作:利用光的反射現(xiàn)象制作一只潛望鏡.

2. 調(diào)查生活中有關(guān)光的反射的應(yīng)用情況.

3. 利用光的反射知識(shí)解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象.

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