6 中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)①
6 中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實(shí)① 宗白華 課文 注釋 練習(xí) 這篇課文運(yùn)用大量的材料闡明中國(guó)繪畫、書法、戲劇、舞蹈、建筑在表現(xiàn)空間方面的共同特征。仔細(xì)閱讀課文,從整體上把握全文精髓。 積累下列詞語: 宛然可見 虛實(shí)相生 恍惚 洗練
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課文: 先秦哲學(xué)家荀子寫過一篇文章,叫《勸學(xué)》。他有一句話說得極好,他說:“不全不粹之不足以為美也。”這話運(yùn)用到藝術(shù)美上就是說:藝術(shù)既要極豐富地全面地表現(xiàn)生活和自然,又要提煉,去粗存精,提高,集中,更典型、更具普遍性地表現(xiàn)生活和自然。 由于“粹”,由于去粗存精,藝術(shù)表現(xiàn)里有了“虛”,“洗盡塵滓,獨(dú)存孤迥②”。由于“全”,才能做到孟子所說的“充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大③”。“虛”和“實(shí)”辯證的統(tǒng)一,才能完成藝術(shù)的表現(xiàn),形成藝術(shù)的美。 但“全”和“粹”是相互矛盾的。既去粗存精,那就似乎不全了,全就似乎不應(yīng)“拔萃”。又全又粹,這不是矛盾嗎? 然而只講“全”而不顧“粹”,這就是我們現(xiàn)在所說的自然主義④;只講“粹”而不→ | ①選自《文藝報(bào)》1961年第5期,有改動(dòng)。宗白華(1897—1986),中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)家。江蘇常熟人。主要著作有《美學(xué)散步》,譯有康德的《判斷力批判》。 ②〔洗盡塵滓,獨(dú)存孤迥(jiǒng)〕清初畫家惲南田(1633—1690)的話。意思是去粗存精。孤迥,孤立、孤單,這里指少。 ③〔充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大〕這是《孟子·盡心下》中的話。意思是,充滿(美好的品德)就叫做“美”;充滿而且光輝地表現(xiàn)出來就叫做“大”。 ④〔自然主義〕文藝創(chuàng)作的一種傾向。著重描寫現(xiàn)實(shí)生活的個(gè)別現(xiàn)象和瑣碎細(xì)節(jié),追求事物的外在真實(shí),忽視對(duì)生活現(xiàn)象的分析、概括,忽視揭示社會(huì)生活的本質(zhì)方面。 |
→能反映“全”,那又容易走上抽象的形式主義①的道路;既粹且全,才能在藝術(shù)表現(xiàn)里做到真正的“典型化”,全和粹要辯證地結(jié)合、統(tǒng)一,才能謂之美,正如荀子在兩千年前所正確地指出的。 清初文人趙執(zhí)信②在他的《談龍錄》里有一段話很生動(dòng)地形象化地說明這全和粹、虛和實(shí)辯證的統(tǒng)一,才是藝術(shù)的最高成就。他說: 錢塘洪思③,久于新城④之門矣。與余友。一日,在司寇(漁洋)宅論詩,思嫉時(shí)俗之無章也,曰:“詩如龍然,首、尾、爪、角、鱗、鬣,一不具,非龍也。”司寇哂之曰:“詩如神龍,見其首不見其尾,或云中露一爪一鱗而已,安得全體?是雕塑繪畫者耳!”余曰:“神龍者,屈伸變化,固無定體,恍惚望見者,第指其一鱗一爪,而龍之首尾完好,故宛然在也。若拘于所見,以為龍具在是,雕繪者反有辭矣!” 洪思重視“全”而忽略了“粹”,王漁洋依據(jù)他的神韻說⑤看重一爪一鱗而忽視了“全體”;趙執(zhí)信指出一鱗一爪的表現(xiàn)方式要能顯示龍的“首尾完好宛然存在”。藝術(shù)的表現(xiàn)正在于一鱗一爪具有象征力量,使全體宛然存在,不削弱全體豐滿的內(nèi)容,把它們概括在一鱗一爪里。提高了,集中了,一粒沙里看見一個(gè)世界。這是中國(guó)藝術(shù)傳統(tǒng)中的現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法,不是自然主義的,也不是形式主義的。→ | ①〔形式主義〕文藝創(chuàng)作中的一種錯(cuò)誤傾向,它忽視內(nèi)容,片面強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)形式。 ②〔趙執(zhí)信(1662—1744)〕清代益都(現(xiàn)在山東壽光)人,字伸符,號(hào)秋谷、飴山。康熙進(jìn)士。 ③〔洪昉思(1645—1704)〕名,字昉思,號(hào)稗畦。清初戲曲作家。錢塘(現(xiàn)在浙江杭州)人。著有傳奇《長(zhǎng)生殿》。 ④〔新城〕指王漁洋(1634—1711),名士(禎),字子貞,號(hào)阮亭、漁洋山人。清代文學(xué)家。新城(現(xiàn)在山東桓臺(tái))人。官至刑部尚書,清時(shí)俗稱大司寇,著有《帶經(jīng)堂集》《漁洋詩話》《池北偶談》等。 ⑤〔神韻說〕強(qiáng)調(diào)“興會(huì)神到”,追求“得意忘言”,主張以清淡閑遠(yuǎn)的風(fēng)神韻致為詩歌的最高境界。
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→但王漁洋、趙執(zhí)信都以輕視的口吻說著雕塑繪畫,好像它們只是自然主義地刻畫現(xiàn)實(shí)。這是大大的誤解。中國(guó)大畫家所畫的龍正是像趙執(zhí)信所要求的,云中露出一鱗一爪,卻使全體宛然可見。 中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)很早就掌握了這虛實(shí)相結(jié)合的手法。例如近年出土的晚周帛畫鳳夔①人物、漢石刻人物畫、東晉顧愷之②《女史箴圖》、唐閻立本③《步輦圖》、宋李公麟④《免胄圖》、元顏輝⑤《鐘馗出獵圖》、明徐渭⑥《驢背吟詩》,這些赫赫名跡都是很好的例子。我們見到一片空虛的背景上突出地集中地表現(xiàn)人物行動(dòng)姿態(tài),刪略了背景的刻畫,正像中國(guó)舞臺(tái)上的表演一樣。(漢畫上正有不少舞蹈和戲劇表演) 關(guān)于中國(guó)繪畫處理空間表現(xiàn)方法的問題,清初畫家笪重光⑦在他的一篇《畫筌》(這是中國(guó)繪畫美學(xué)里的一部杰作)里說得很好,而這段論畫面空間的話,也正相通于中國(guó)舞臺(tái)上空間處理的方式。他說: 空本難圖,實(shí)景清而空景現(xiàn)。神無可繪,真境逼而神境生。位置相戾,有畫處多屬贅疣。虛實(shí)相生,無畫處皆成妙境。 這段話扼要地說出中國(guó)畫里處理空間的方法,也叫人聯(lián)想到中國(guó)舞臺(tái)藝術(shù)里的表演方式和布景問題。中國(guó)舞臺(tái)表演方式是有獨(dú)創(chuàng)性的,我們愈來愈見到它的優(yōu)越性。而這種藝術(shù)表演方式又是和中國(guó)獨(dú)特的繪畫藝術(shù)相通的,甚至也和中國(guó)詩中的意境相通。中國(guó)舞臺(tái)上一般地不設(shè)置逼真的布景(僅用少量的道具桌椅等)。老藝人說得好:“戲曲的布景是在演員的身上。”演員結(jié)合劇情的發(fā)展,靈活地運(yùn)用表演程式⑧和手法,使得“真境逼而神境生”。演員集中精神用程式手法、舞蹈行動(dòng),“逼真地”表達(dá)出人物的內(nèi)心情感和行動(dòng),就會(huì)使人忘掉對(duì)于劇中環(huán)境布景的要求,不需要環(huán)境布景阻礙表演的集中和靈活,“實(shí)景清而空景現(xiàn)”,留出空虛來讓人物充分地表現(xiàn)劇情,劇中人和觀眾精神交流,深入藝術(shù)創(chuàng)作的最深意境,這就是“真境逼而神境生”。這個(gè)“真境逼”是在現(xiàn)實(shí)主義的意義里的,不是自然主義里所謂逼真。這是藝術(shù)所啟示的真,也就是“無可繪”的精神的體現(xiàn),也就是美。“真”“神”“美”在這里是一體。→ | ①〔晚周帛畫鳳夔(kuí)〕晚周,東周。帛畫,畫在絲織品上的畫。鳳,鳳凰。夔,古代傳說中一種像龍的獨(dú)腳獸。 ②〔顧愷之(約345—406)〕東晉畫家。晉陵無錫(現(xiàn)在江蘇無錫)人,字長(zhǎng)康,小字虎頭。官至散騎常侍。他的“以形寫神”的繪畫理論,對(duì)中國(guó)畫發(fā)展有重大影響。 ③〔閻立本(?—673)〕唐代畫家。雍州萬年(現(xiàn)在陜西西安)人。工書法,尤精肖像,善于刻畫人物性格。 ④〔李公麟(1049—1109)〕北宋畫家。廬州舒城(今屬安徽)人,字伯時(shí)。擅畫人物鞍馬及歷史故事畫,用“白描”,對(duì)后世影響很大。 ⑤〔顏輝〕元吉州廬陵(現(xiàn)在江西吉安)人,字秋月。善畫道教傳說中的鬼神、人物。 ⑥〔徐渭(1521—1593)〕明代文學(xué)家、畫家。山陰(現(xiàn)在浙江紹興)人,字文清,更字文長(zhǎng),號(hào)天池山人、青藤道士等。才能、興趣極廣,詩文、書畫、音樂、戲曲無不擅長(zhǎng)。著有《四聲猿》《南詞敘錄》《徐文長(zhǎng)集》等。 ⑦〔笪(dá)重光〕清代句容(今屬江蘇)人,字在辛,號(hào)江上外史。順治進(jìn)士,曾任御史。工書畫。 ⑧〔程式〕戲劇術(shù)語,指經(jīng)過藝術(shù)夸張、提煉加工而定型的格式化、規(guī)范化的表演動(dòng)作。
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→做到了這一點(diǎn),就會(huì)使舞臺(tái)上“空景”的“現(xiàn)”,即空間的構(gòu)成,不須借助于實(shí)物的布置來顯示空間,恐怕“位置相戾,有畫處多屬贅疣”,排除了累贅的布景,可使“無景處都成妙境”。例如川劇《刁窗》一場(chǎng)中虛擬的動(dòng)作既突出了表演的“真”,又同時(shí)顯示了手勢(shì)的“美”,因“虛”得“實(shí)”。《秋江》劇里船翁一支槳和陳妙常的搖曳的舞姿可令觀眾“神游”江上。八大山人①畫一條生動(dòng)的魚在紙上,別無一物,令人感到滿幅是水。我最近看到故宮陳列的齊白石畫冊(cè)里的一幅畫上,畫一根枯枝橫出,站立一只鳥,別無所有,但用筆的神妙,令人感到環(huán)繞這鳥的是一個(gè)無垠的空間,和天際群星相接應(yīng),真是一片“神境”。→ | ①〔八大山人(約1626—約1705)〕即朱耷(dā),清初畫家。南昌(現(xiàn)屬江西)人。八大山人是他的別號(hào)。擅長(zhǎng)畫水墨花卉禽鳥,筆墨簡(jiǎn)練,形象夸張,也畫山水,意境冷寂。
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→中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)很早就突破了自然主義和形式主義的片面性,創(chuàng)造了民族的獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)主義的表達(dá)形式,使真和美、內(nèi)容和形式高度地統(tǒng)一起來。反映這藝術(shù)發(fā)展的美學(xué)思想是獨(dú)創(chuàng)的寶貴的遺產(chǎn),值得我們結(jié)合藝術(shù)的實(shí)踐來深入地理解和汲取,為我們從新的生活創(chuàng)造新的藝術(shù)形式提供借鑒和營(yíng)養(yǎng)資料。 中國(guó)的繪畫、戲劇和中國(guó)另一種特殊的藝術(shù)——書法,具有共同的特點(diǎn),這就是它們里面都是貫穿著舞蹈精神(也就是音樂精神),由舞蹈動(dòng)作顯示虛靈的空間。唐朝大書法家張旭①觀看公孫大娘劍器舞而悟書法,吳道子②畫壁請(qǐng)裴將軍舞劍以助壯氣。而舞蹈也是中國(guó)戲劇藝術(shù)的根基。中國(guó)舞臺(tái)動(dòng)作在兩千年的發(fā)展中形成一種富有高度節(jié)奏感和舞蹈化的基本風(fēng)格,這種風(fēng)格既是美的,同時(shí)又能表現(xiàn)生活的真實(shí),演員能用一兩個(gè)極洗煉而又極典型的姿式,把時(shí)間、地點(diǎn)和特定情景表現(xiàn)出來。例如“趟馬③”這個(gè)動(dòng)作,可以使人看出有一匹馬在跑,同時(shí)又能叫人覺得是人騎在馬上,是在什么情境下騎著的。如果一個(gè)演員在趟馬時(shí)“心中無馬”,光在那里賣弄武藝,賣弄技巧,那他的動(dòng)作就是程式主義的了。——我們的舞臺(tái)動(dòng)作,確是能通過高度的藝術(shù)真實(shí),表現(xiàn)出生活的真實(shí)的。也證明這是幾千年來,一代又一代的,經(jīng)過廣大人民運(yùn)用他們的智慧,積累而成的優(yōu)秀的民族表現(xiàn)形式。如果想一下子取消這種動(dòng)作,代之以純現(xiàn)實(shí)的,甚至是自然主義的做工,那就是取消民族傳統(tǒng),取消戲曲。 中國(guó)藝術(shù)上這種善于運(yùn)用舞蹈形式,這種辯證地結(jié)合著虛和實(shí)的獨(dú)特的創(chuàng)造手法,也貫穿在各種藝術(shù)里面。大而至于建筑,小而至于印章,都是運(yùn)用虛實(shí)相生的審美原則來處理的,而表現(xiàn)出飛舞生動(dòng)的氣韻。《詩經(jīng)·斯干④》那首詩里就是拿舞的姿式來贊美周宣王的宮室,說它“如斯翼,如矢斯棘,如鳥斯革,如 斯飛⑤”。 由舞蹈動(dòng)作延伸,展示出來的虛靈的空間,構(gòu)成中國(guó)繪畫、書法、戲劇、建筑里的空間感和空間表現(xiàn)的共同特征,而造成中國(guó)藝術(shù)在世界上的特殊風(fēng)格。它和西洋從埃及以來所承受的幾何學(xué)的空間感有不同之處。研究我們古典遺產(chǎn)里的特殊貢獻(xiàn),可以有助于人類的美學(xué)探討和藝術(shù)理解的進(jìn)展。 | ①〔張旭〕唐代書法家。吳(現(xiàn)在江蘇蘇州)人。精通楷書,草書最為知名。與李白詩歌、裴旻(mín)劍舞,時(shí)稱“三絕”。 ②〔吳道子〕唐代畫家。陽翟(現(xiàn)在河南禹縣)人。善畫佛道人物,也工山水。所繪人物,尤為當(dāng)時(shí)所重。有“畫圣”之稱。 ③〔趟馬〕戲曲表演程式動(dòng)作。通過成套的、連續(xù)的舞蹈動(dòng)作,表現(xiàn)策馬疾行。一般都是單人趟馬,也有雙人趟馬的。 ④〔斯干〕《詩經(jīng)·小雅》篇名。這是一首祝頌周天子宮室落成的詩。斯,此。干,通“澗”,這里指渭水。 ⑤〔如斯翼,如矢斯棘,如鳥斯革,如 (huī)斯飛〕這幾句是說宮殿建筑得雄偉壯觀。翼,建筑物的飛檐。“如矢斯棘”,是說宮殿四隅有棱角,像箭頭一樣。棘,棱角。“如鳥斯革”,是說棟宇宏偉如鳥類舉翅。革,鳥的羽翼。,五彩的山雞。飛,指屋檐上翹,如鳥飛。
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練習(xí) 一 中國(guó)繪畫、書法、戲劇、建筑在表現(xiàn)空間方面有什么共同特征?作者把這些藝術(shù)中的哪些材料融會(huì)貫通起來,闡述這個(gè)共同特征的? 二 說說下列引文的含義,并說明它們?cè)陉U釋課文觀點(diǎn)方面的作用。 1不全不粹之不足以為美也。 2洗盡塵滓,獨(dú)存孤迥。 3錢塘洪思,久于新城之門矣。與余友。一日,在司寇(漁洋)宅論詩,思嫉時(shí)俗之無章也,曰:“詩如龍然,首、尾、爪、角、鱗、鬣,一不具,非龍也。”司寇哂之曰:“詩如神龍,見其首不見其尾,或云中露一爪一鱗而已,安得全體?是雕塑繪畫者耳!”余曰:“神龍者,屈伸變化,固無定體,恍惚望見者,第指其一鱗一爪,而龍之首尾完好,故宛然在也。若拘于所見,以為龍具在是,雕繪者反有辭矣!” 4空本難圖,實(shí)景清而空景現(xiàn)。神無可繪,真境逼而神境生。位置相戾,有畫處多屬贅疣。虛實(shí)相生,無畫處皆成妙境。 三 課文指出,中國(guó)繪畫處理空間的表現(xiàn)方式,同中國(guó)詩中的意境相通。試看《登鸛雀樓》(“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。”)和《尋隱者不遇》(“松下問童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。”)的意境,在處理空間的表現(xiàn)方式上有什么共同之處。
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