契訶夫《藝術品》全文閱讀（通用2篇）

契訶夫《藝術品》全文閱讀 篇1

　　薩沙·斯米爾諾夫，他母親的獨生子，腋下夾著一件東西，用第二二三號《交易所新聞》①包著，露出愁眉苦臉的神情，走進柯謝爾科夫醫師的診室。

　　“啊，可愛的小伙子！”醫師迎著他說。“嗯，身體怎么樣？

　　有什么好消息告訴我嗎？”

　　薩沙開始眫巴眼睛，把手按住心口，用激動的聲調說：“我媽媽問候您，伊凡·尼古拉耶維奇，吩咐我向您道謝。

　　……我是母親的獨根苗，您救了我的命，……治好我的重病。

　　……我倆都不知道該怎樣向您表示謝意才好。”

　　“得了，小伙子！”醫師插嘴說，快活得渾身發軟。“我所做的不過是別人處在我的地位也會做的事。”

　　“我是我母親的獨根苗。……我們是窮人，當然，沒法報答您出的力，……我們很難為情啊，大夫，不過呢，媽媽和我……我母親的獨根苗，懇切地要求您收下我們的謝禮，……喏，就是這個東西，……它很貴重，是古銅的……珍貴的藝術品。”

　　“不要這樣！”醫師皺起眉頭說。“哎，這是何必呢？”

　　“不，勞駕，您千萬不要推辭，”薩沙繼續嘟噥說，打開紙包。“您不收，就傷了我和心。……這東西很好，……是古銅的。……這是去世的爸爸傳給我們的，我們一直保存著，當作貴重的紀念品。……我爸爸收買古銅器，轉賣給愛好古董的人。……現在媽媽和我也干這個行當。”

　　薩沙拆開這件東西的紙包，鄭重地把它放在他的桌子上。

　　這是個不高的古銅大燭臺，藝術品。那上面雕著人像：有兩個全身的女人立在臺座上，裝束得跟夏娃一樣②，至于描寫她們的姿態，我卻既缺乏勇氣，又缺乏適當的

　　氣質。那兩個女人撩人心弦地微笑著，總之從外貌來看，要不是她們必須支撐燭臺，似乎就會從臺座上跳下來，在房間里打打鬧鬧，可是那樣的情景，讀者諸君，就連想

　　一下都是不成體統的。

　　醫師看著禮物，慢騰騰地搔著耳背，嗽一下喉嚨，游移不決地擤鼻子。

　　“是啊，這東西確實挺好，”他支吾道，“不過……怎么跟您說好呢，未免……未免太不文雅了。……這比不得穿露胸衣服的女人，鬼才知道這是什么東西。……”

　　“您怎么這樣講呢？”

　　“就連誘惑人的蛇精也想不出比這再糟的模樣了。是啊，在桌上擺這么一個妖形怪狀的東西，就把整個住宅都弄得烏煙瘴氣了！”

　　“您，大夫，對待藝術的態度多么奇怪啊！”薩沙不高興地說。“要知道這是藝術品，您瞧嘛！那么美麗，那么優雅，使人的心里充滿敬仰的感情，淚水禁不住涌上喉頭！見到這樣的美，就會忘掉人世間的一切。……您瞧，多么活潑，什么樣的氣氛，什么樣的神韻啊！”

　　“所有這些我都非常明白，我親愛的，”醫師打斷他的話說。

　　“可是要知道，我是個有妻子兒女的人，我房里常有孩子跑來跑去，也常有太太小姐們光臨。”

　　“當然，如果用世俗的眼光來看，”薩沙說，“那么，當然，這個具有高度藝術性的作品就變成另一種東西了。……不過，大夫，您應該比俗人站得高些，特別是因為您不肯收，就深深傷了我和心。我是我母親的獨根苗，……您救了我的命。……我們把我們認為最寶貴的東西送給您了。……只有一點我覺得惋惜：大燭臺只有一個，

　　沒法配成一對。

　　……”

　　“謝謝，好朋友，我很感激。……請您問候媽媽，不過，說真的，您自己來判斷一下吧：我這兒常有孩子跑來跑去，常有太太小姐們光臨。……是啊，不過呢，就把它留在這兒吧！

　　反正跟您是講不通的。”

　　“本來就用不著多講嘛，”薩沙高興地說。“您把大燭臺放在這兒，喏，放在花瓶旁邊好了。真是可惜：沒有配成對！太可惜了！好，再見，大夫。”

　　薩沙走后，醫師久久地瞧著大燭臺，搔著耳背，沉思不語。

　　“這東西好得很，這是無須爭論的，”他想，“丟掉未免可惜。……可是留下也不行。……嗯！……這就成了難題！該把它送給誰，或者捐給誰呢？”

　　他沉思很久，想起他的好朋友烏霍夫律師給他辦過事，他還欠著律師的情。

　　“好極了，”醫師暗自決定。“他既是我的朋友，就不好意思收我的錢，要是我把這個東西送給他，倒很合適。那我索性把這個鬼東西送給他吧！恰巧他是個單身漢，而且對這種事又滿不在乎。……”醫師沒有把這件事推到以后去辦，他穿上外衣，拿著大燭臺，到烏霍夫家去了。

　　“你好，朋友！”他發現律師在家，就說。“我來找你。……你為我出過力，我是來對你表一表謝意的，老兄。……你不肯要錢，那么，喏，你至少收下這個東西吧，……瞧，老兄。

　　……這東西可真美！”

　　律師見到這個東西，說不出地高興。

　　“原來是這么一個玩意兒！”他大笑道。“啊，見它的鬼，這是魔鬼才想得出的玩意兒！妙極了！迷人啊！你是從哪兒弄來這么一個可愛的東西的？”

　　律師先還喜之不盡，后來卻戰戰兢兢地瞅著門口，說：“不過你，老兄，把你的禮物拿走吧。我不能收。……”“為什么？”醫師驚恐地說。

　　“因為……我母親和托我打官司的人常上我這兒來，……再者我也不好意思叫仆人看見。”

　　“不行，不行，……不準你推辭！”醫師搖著手說。“這你就太不對了！這是藝術品，……那么活潑，……傳神。……我都不愿意再說了！你要惹我生氣了！”

　　“至少也該給它涂上點顏色，或者掛上點小小的無花果葉子。……”可是醫師越發使勁地搖手，從烏霍夫的寓所跑出來，想到禮物總算脫了手，很滿意，就坐車回家了。……他走后，律師瞧著大燭臺，伸出手指頭去把它前后左右都摸一陣，后來也象醫師那樣，為一個問題絞盡腦汁，想了很久：該怎么處置這個禮物呢？

　　“這東西挺好，”他想，“丟掉是可惜的，留下來又不象樣。

　　最好把它送給別人。……那就這么辦，今天傍晚我索性把這個大燭臺送給喜劇演員沙希金吧。那個壞包喜歡這類東西，再者今天正碰上他的福利演出場。……”他說到做到。當天傍晚，大燭臺就給包得嚴嚴實實，送到喜劇演員沙希金那兒去了。整個傍晚喜劇演員的化裝室里涌進許多男人，特意來欣賞那個禮物。化裝室一直充滿興奮的叫聲和類似馬嘶的笑聲。要是有個女演員走到房門跟前來，問一聲：“可以進來嗎？”

　　喜劇演員的沙啞的聲調就立刻響起來：“不行，不行，親愛的！我沒穿好衣服！”

　　散戲后，喜劇演員聳起肩膀，攤開手說：“喏，我把這個勞什子放到哪兒去呢？我是住在別人的住宅里啊！女演員常上我那兒去！這又不是照片，可以藏在抽屜里！”

　　“您，先生，把它賣了吧，”理發師正幫著喜劇演員脫掉戲裝，就出主意說。“這兒城郊住著一個老太婆，收買古銅器。

　　……您去一趟，找斯米爾諾娃就行。……大家都認得她。”

　　喜劇演員聽從了他的話。……過了兩天光景，醫師柯謝爾科夫在診室里坐著，把一個手指頭放在額頭上，正在思索有關膽酸的問題。突然房門開了，薩沙·斯米爾諾夫沖進診室里來。他滿面笑容，神采煥發，整個身子露出幸福的氣派。

　　他手里拿著一個東西，用報紙包著。

　　“大夫！”他上氣不接下氣地開口說。“您想想我的高興勁吧！說來也是您走運，我們總算給您的大燭臺配成了對！……媽媽快活極了。……我是母親的獨根苗。……

　　您救了我的命。

　　……”

　　薩沙由于滿心感激而發抖，把一個大燭臺放在醫師面前。

　　醫師張開嘴，原想說一句話，可是什么也沒說出來：他的舌頭僵住了。

　　【注釋】

　　①莫斯科的報紙名。

　　②即赤身露體。

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契訶夫《藝術品》全文閱讀 篇2

　　一、導入。

　　契訶夫有句名言：“簡潔是天才的姊妹。”其開篇簡潔利落 ，就像是泉水一般自然而然地涌現，結尾嚴格遵循他的小說情節的發展邏輯，絕沒有歐亨利式的異峰突起，只有樸素與平淡的尾聲，卻更發人深省。本節課我們將深入研討課文。板書課題。

　　二、研讀課文。

　　1、快速瀏覽全文。

　　2、思考：本篇小說在故事情節安排上與《麥琪的禮物》的相似之處。

　　討論后明確：

　　1) 運用巧合的手法。

　　2) 意料之外、情理之中。

　　3) 尾聲都即高潮。

　　3、激發想象。

　　當薩沙再送燭臺時，你認為醫師想說什么?寫出來好，還是不寫出來好?

　　小組討論。

　　明確：“天哪!我剛剛送走你前面送的!” “天哪!你怎么又來了!”

　　“薩沙，你叫我說什么好呢!”之類包含第一反應的表達。

　　當然，以不寫出來為好。一是表明其驟然涌現的第一反應過于強烈，以致抑制了語言的表達。二是前述的多種原因使他覺得說不請楚，即使說了也沒有用，舌頭打住了。三是無須寫出，讀者也能感受到他瞬間的驚訝與不安，同時也給讀者想象的自由和趣味。

　　4、燭臺再次回到醫師的手中，這合理嗎?為什么?

　　明確：合理。

　　一方面，就文章而言，作者為了讓這個燭臺回到醫師手中設了幾處伏筆。在一開頭，薩沙就聲言自己的母親是收購古董的商人，這為最后燭臺被當作古董收購準備了條件。其次，薩沙在送禮的時候就為燭臺只有一個而不是一對而感到遺憾。另一方面，就薩沙母子而言，救子之恩、救己之情無以言表，母子倆人倍感激動，唯有用最好的東西來報答。銅燭臺作為祖傳之物，其貴重不言而喻，可遺憾的是只有一只，好事成雙，當母子再遇銅燭臺定會高價收回再送恩人。

　　三、延伸。

　　發揮想象，如果你是作者，燭臺還能再送下去嗎?

　　小組討論，將本組的探討結果寫出來。

　　提示：

　　1、 燭臺還能再送下去。一是從編寫小說的角度來看，舊事重演是可能的，另外或許在禮物轉送的過程中引起反思，會改變一些人世俗的看法，這也未嘗不可。

　　2、 燭臺不能再送下去。一是從本小說精妙的環形結構，尾聲即高潮的巧妙構思，結局是主題的總結性深化，結局引人遐想，趣味良多，不應再畫蛇添足寫下去。二是從世俗的現狀將繼續下去的角度，讀者可以想象將出現的情況無須再作交代。三十醫師或許意識到了燭臺的價值，有了新的想法而不再送走了。

　　四、知識拓展。

　　1、契訶夫的幽默之源。

　　2、“契訶夫式的答非所問”。

　　五、學以致用。

　　請結合課文的'結尾再續寫一段話，想想醫師會怎么處理這件藝術品。

　　1、充分發揮想象，體會醫師、律師等人的內心活動。

　　2、想象應合乎人物性格，體現小說主題。

　　六、品味詞句，體會本文的寫作風格。

　　1、“原來是這么一個玩意兒!”他大笑道，“啊，見他的鬼，這是魔鬼才想得出的玩意兒!妙極了!迷人啊!你是從哪兒弄來這么一個可愛的東西的?”

　　2、“大夫!”他上氣不接下氣地開口說，“您想想我的高興勁吧!說來也是您走運，我們總算個您的大燭臺配成了對!……媽媽快活極了。……我是母親的獨根苗。……您救了我的命。……”

　　3、薩沙由于滿心感激而發抖，把一個大燭臺放在醫師面前。

　　4、化妝室一直充滿興奮的叫聲和類似馬嘶的聲音。

　　教師引導，學生討論后歸納文章寫作風格：

　　①語言明快，樸素平淡，發人深省。

　　②情節生動，結構緊湊，短小精悍。

　　七、小結。

　　通過這兩節課的學習，我們真正體味到了契訶夫小說的魅力，風格質樸，語言精練，篇幅簡短，情節簡單，不靠懸念吸引讀者，但自有一種震撼人的力量。同學們有機會，應多讀讀契訶夫的作品。

　　八、布置作業。

　　運用藝術上的巧合，仿寫一篇小小說。