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《城南舊事》..

《城南舊事》..


曾貴柳

【教學目標 】

1、了解本文以心理情緒為內容主體,以畫面與聲音造型為表現形式的“散文化影片”的風格特點。

2、體會劇本籠罩的淡淡的哀愁與濃濃的相思。

【教學重點】

1、把握“厚嘴唇的人”這一人物形象。

2、理解場景說明的作用。

【教學難點 】

1、文中音樂的描寫。

2、體會劇本籠罩的淡淡的哀愁與濃濃的相思。

【課時安排】一課時

【教學內容及步驟】

一、導入  :

我曾和一個無形的人握手

一聲慘叫我的手被燙傷

留下了烙印

——北島《觸電》

以為忘卻的東西,原來一直潛藏在心靈的某個角落,像潮水一樣涌來;以為了無痕跡的童年,卻鮮活在我們的眼前;以為消失殆盡的朋友的臉,依然燦爛在記憶的巷陌深處……

二、題目解說。

《城南舊事》是伊明根據中國臺灣作家林海音同名自傳體小說改編的。劇作的基調是“淡淡的哀愁,沉沉的相思”。改編的成功,在于忠實于原著,再現了作者筆下鄉土風情的風俗畫,真切地表達了作者強烈的思念故土、熱愛祖國的熾熱情愫。

三、作者簡介及背景說明。

四、掌握串珠式的情節結構。

串起全文的“珠”是《小麻雀與小孩》,它把英子與周圍的人、英子與厚嘴唇 人的故事,緊緊統一在一起,并推動情節的發展。

四、把握人物形象。

提示:“厚嘴唇的人”是20世紀20年代中國社會最底層的一個普通的小人物。他為生活所迫,不得已做了賊;他一個人默默承受生活的重擔,養家糊口,供應弟弟上學,為弟弟的出息而自豪;為人樸實厚道,在小英子眼里是一個值得思念的復雜的人物形象。

五、試分析音樂描寫在劇本中的作用。

討論、歸納:(1)排練節日時唱“小麻雀呀”的歌聲烘托了小英子興奮的心情。

(2)畢業典禮上,“長亭外,古道邊,芳草碧連天”的歌聲既是表現學生離別母校的傷感,又預示了小英子與“厚嘴唇的人”的離別。

(3)畢業典禮上,“小麻雀呀,小麻雀呀,你的母親,哪里去了?”的歌聲烘托了一種孤獨、傷感。

(4)結尾,小學生齊聲唱“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”烘托了淡淡的哀愁與濃濃的相思。

六、總結

【布置作業 】

“離別”是詩家們吟詠的主題,因對朋友的無限牽掛,便有李白的“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流“,因與朋友的依戀不舍,便有柳永的”執手相看淚眼,竟無語凝噎“……一個一個的人在偶然中相遇、相識,又一個一個離去。《城南舊事》中分別寫了英子與瘋女秀貞、英子與小偷、英子與乳母宋媽告別的故事,如果你是導演,你將怎樣拍攝他們分別情景?閱讀全劇,展開聯想和想象,用一段描述性的語言勾勒他們分別的場景。

作者郵箱:

[1]

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