10、唐 詩 三 首3

第 五 課 時

    我聞琵琶  已嘆息，又聞此語重  唧唧(14)。

            早            這話更加嘆息不已

    分析: 這一句用了互文的手法，是過渡句，承第二、第三詩段，表達了對琵琶女不幸遭遇的深切同情。

    同  是    天涯淪落人，相逢何必曾  相識!

      樣  漂泊       的     見      經

    分析: 這兩句寫出了自己與琵琶女之間身世的共同點“同是天涯淪落人”。他們之間雖然出身、經歷有很大的不同，但是也有相似之處:1、一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠地僻的江州； 2、一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都有出類拔萃的才能； 3、一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言相諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄清的寂寞生活。正因為如此，詩人寫琵琶女高超的技藝，正是為了表現琵琶女的悲涼身世喚起人們對琵琶女的同情；而詩人寫琵琶女的悲涼身世又是為了表現自己政治上的失意，抒發郁積心中的左遷之愁、貶謫之恨。這正是作者的寫作動機，這兩句是全詩的主題所在。詩人通過淪落天涯的歌女的一生，來抒發自己憂國遭貶的政治苦悶。把對琵琶女的無限同情，對被貶謫的滿腔幽憤，對封建社會冷酷黑暗的揭露完全交織在一起，是封建社會一種帶有普遍意義的典型情緒。現成了人們表達同病相憐，互相慰籍的名句。這兩句直抒“天涯淪落”之感。

第一層: 寫作者的感慨。

    我從去歲辭  帝京，謫居臥病    潯陽城。

            辭別京城  被貶抱病住在

    潯陽地  僻  無音樂，終歲不  聞  絲竹聲。

        地方偏僻          年  能聽到音樂

    住  近  湓江地  低濕，黃蘆苦竹繞  宅  生。

    住地附近    地勢              環繞住宅叢生

    其間旦暮  聞  何  物?   杜鵑啼血(1)猿  哀鳴。

    這里早晚能聽到什么聲音             猿猴

    春江      花朝      秋月夜，  往往取酒還獨  傾(2)。

    春江流水，花開早晨，月照秋夜  常常拿  就獨自酌飲

    豈        無山歌與村笛，嘔啞(3)嘲哳(4)難為聽(5)。

    難道(此地)                         叫人聽不下去

    分析: 著重表現詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，揭示作者發生“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”這一感慨的原因。這一層運用反襯的手法:(1)、先說無音樂；(2)、聽慣了傷感的啼鳴；(3)、山歌與村笛之難聽。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優美絕倫。

第二層: 詩人自述。

    今夜聞君      琵琶語(6)，如聽仙樂耳暫(7)明。

            (彈奏)    曲調             暫時清明

    莫辭更坐彈  一曲，為君翻作(8)《琵琶行》。

        再  彈奏          寫  (一首)

第三層: 對琵琶女的頌揚與請求。

第四詩段: 寫作者的感慨。

    感我此言    良久立，  卻        坐(9)促弦(10)弦  轉(11)急。

  被        (她)很久站立  退回(原處)坐下 緊      弦聲更加  急促

    分析: 寫琵琶女對詩人自述的反應，包含了非常復雜的感情，有對詩人不幸遭遇的同情，也有長期受人玩弄、侮辱后，竟然得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。

    凄凄不似向前  聲，  滿座        重聞  皆掩  泣(12)。

(弦音)    象剛才的樂聲  所有在座的人又聽后都掩面哭泣

    分析: “皆掩泣”比前“悄無言”程度更深，表現對兩個不幸者的深切同情。

    座中泣  下  誰最多? 江州司馬青衫        濕(13)。

        眼淚流下                    (被淚水)打濕

    分析: 用設問句表現自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地。

第五詩段: 寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下。

寫作特點:

    以聲喻聲，聲中有情，聲中有形。

    用一連串比喻(博喻)來描寫虛渺飄忽，過耳即逝的無形的音樂，不僅以讀者熟悉的種種聲音來形容讀者比較生疏的琵琶聲，還使讀者在聞其聲的同時能見其形。這樣比喻，不僅調動了讀者的聽覺和視覺，還能激發讀者的聯想和想象。

作業 :

[思考和練習]: 第三題、第四題、第五題、第六題、第七題