2016高考語文復習鑒賞古詩詞的語言
飄動的樣子 羌笛悠悠霜滿地。
悠閑自在 白云千載空悠悠。
水連綿 斜暉脈脈水悠悠。
263頁《漢江臨泛》
漢 江 臨 泛 王維
楚塞三湘接，荊門九派通。
江流天地外，山色有無中。
郡邑浮前浦，波瀾動遠空。
襄陽好風日，留醉與山翁。
“浮”、“動”兩個動詞下得極妙，非常扣題，寫出“臨泛”船身顛簸時的獨特觀感。明明是所乘之舟上下波動，卻說是前面的城郭在水面上浮動；明明是波濤洶涌，浪拍云天，卻說成天空也為之搖蕩起來。詩人故意用這種動與靜的錯覺，進一步渲染了磅礴水勢。
282頁典例1《新晴野望》
新 晴 野 望 王維
新晴原野曠， 極目無氛垢。
郭門臨渡頭， 村樹連溪口。
白水明田外， 碧峰出山后。
農月無閑人， 傾家事南畝。
氛垢：塵垢
第三聯中最精煉傳神的分別是哪一個字？簡要分析。
“明”、“出”二字用得尤其巧妙。“明”在這里是形容詞用作動詞，銀白色的河水在麥田外閃動著粼粼波光，比平時更加明亮奪目；“出”，將山峰擬人化了，雨后沖洗后的群山，在晴日照映下，碧峰秀出，比平時更富層次。 這兩個字充分顯現出雨后“新晴”的特點。
分析關鍵詞型
提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？
應答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
答題步驟：第一步該詞對表達思想感情所起的作用。第二步從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。（見教師書263頁）
答題示例：
春夜洛城聞笛
李 白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？
提問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？
回答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉之情(步驟一)。這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。可見“折柳”是全詩的關鍵。
263頁《送柴侍御》“同”字是否為全詩的關鍵？
263頁《密州出獵》，“狂”在整首詞中的作用。
263頁《湖州歌》“望”的作用。
作業：四十六課時2《觀獵》，6《清平樂 村居》
2、閱讀下面兩首詩，然后回答問題（6分）
臺 城 韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
鹿 柴 王維
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
《臺城》中“鳥空啼”的“空”字歷來為人所稱道，你能品出其中的滋味嗎？它與《鹿柴》中的“空”字所表現的意境是否相同？請加以賞析。
答：①這兩個“空”字表現的意境不同。②“鳥空啼”的“空”是“白白地”、“徒勞地”的意思；既襯托出夢一般的景色，又暗含了詩人對歷史興衰的感慨：臺城歷經變遷，已經面目全非，但不解情的大自然卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。這與杜甫的“隔葉黃鸝空好音”有異曲同工之妙。于樂景中注入哀情，反襯自然無情人有情，傳達出詩人心靈深處的憂傷。 《鹿柴》中的“空”是“空曠”之意，展現的是大山幽靜、不聞人語的情境，表現寧靜幽深的境界。（意思對即可，語句不通順，扣1分。）