高考語文專題復(fù)習(xí)正確運(yùn)用常見的修辭方法
【能力訓(xùn)練一】
1、下列各項(xiàng)中，屬于運(yùn)用比喻修辭手法的一句是（ ）
a. 我常常以為自己還是妙齡青年，還像那時(shí)一樣戴著墨色眼鏡觀察世界。
b. 各種想法在腦子里像火花似地一個(gè)個(gè)爆發(fā)，然后又熄滅了。
c. 登高遠(yuǎn)望，泰山的松樹像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。
d. 我時(shí)常告誡自己，不要像小時(shí)候那樣，一味貪玩，好動(dòng)。
2、選出下列沒有運(yùn)用夸張的一項(xiàng)（ ）
a. 下了一天雪，到深夜還沒有止，屋外一切靜極了，靜到要聽出靜的聲音來。
b. 幾年來的文治武功，在我猶如幼小時(shí)候讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。
c. 大家略有一點(diǎn)興奮，但又很淡漠，不大相信，因?yàn)檫@一類不甚可靠的傳聞，是誰都聽得耳朵起繭了的。
d. 強(qiáng)不知以為知，見駱駝就說馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f這些昏話！
3、對(duì)詩句的詞語解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
a. “八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。” ——“氣蒸”、“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì)。
b.“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！薄扒嫉押雾氃箺盍庇昧藬M人的手法。
c.“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。
d.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！薄谩爸薄ⅰ皾摗卑汛河耆烁窕瑢懗捎兄X、有靈性的東西。
4、對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
a.“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合�！痹捳Z輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口�！懊耷颉边@個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。
b.哦！我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠(chéng)摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心�！笠粋�(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)像的特征，給人印象鮮明深刻。
c.目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。
d.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升�！脭M物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。
5、下列各句所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)（ ）
a. 寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。
b. 山舞銀蛇，原馳蠟象。
c. 雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。
d. 遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。
6、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭的角度看，不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ）
a. 文學(xué)似海樂無邊，官爵如花期有限。 b. 風(fēng)風(fēng)雨雨過日子，炎炎涼涼看世界。