高考語文第二輪專題復(fù)習(xí)【考題借鏡一】
您也記得我上高三以來的成就吧。通過自己制訂的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，在學(xué)生會工作豐富了閱歷和經(jīng)驗(yàn)。這些事實(shí)都告訴您，該對自己的兒子刮目相看了。在我做每一件事之前，我都有細(xì)致的考慮，然后再作出決定。當(dāng)我出于對您的尊重和信任而詢問您時(shí)，更希望得到母親您的肯定。您的每一句“不”，都是對我至高無上的指令，正因?yàn)槿绱耍赣H您更應(yīng)該在每一次使用這個(gè)權(quán)利時(shí)，慎重地考慮，不要輕易地駁回我的建議。總有一天，我會面對各種困難和挑戰(zhàn)，而母親您卻不在身邊，如果現(xiàn)在您不讓我有更多的嘗試，將來我憑什么去應(yīng)對呢？
母親啊，請不要輕易對我說“不”。
【閱卷評點(diǎn)】
這是一篇充滿真情實(shí)感的文章。母親面對長大的孩子依然輕易地不假思索地說“不”，沒有考慮到孩子成長路上的自主和獨(dú)立思考的能力。這也是一篇說理質(zhì)樸的作文。作者在曉之以情的同時(shí)，動(dòng)之以理。作者面對母親的非理性的“輕易”，用“當(dāng)義工”和“高三進(jìn)步”的事例，與母親娓娓“論”來，讓人信服。
【例4】(•湖北卷)
你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？
請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以“舉手投足之間”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。
【思路點(diǎn)撥】
就這個(gè)題目，大致可以分為兩個(gè)大的方面，從兩個(gè)大的方面著手寫作。其一、考察考生的觀察能力。這里要求考生將所觀察對象的一舉一動(dòng)細(xì)致完整的表達(dá)出來，寫出精氣神來，敘述清晰明了，不混亂，不作作。其二、考察考生在行為方面的修煉。形于外而發(fā)于內(nèi)，舉手投足往往反映一個(gè)人的內(nèi)心世界，反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)，反映一個(gè)人的品質(zhì)和學(xué)識。因此，寫作過程中，需要由外到內(nèi)，進(jìn)行剖析，挖掘出人物性格。結(jié)合二者，可以考察考生的思考能力，即由“舉手投足”這樣的細(xì)節(jié)反映大的局面，辯證分析小與大的哲學(xué)思想，這里宜寫成議論文的形式。
【立意角度】
1.細(xì)節(jié)。
2.儀表很重要；言行如其人。
3.心靈支配行動(dòng)，行動(dòng)是心靈的體現(xiàn)。
4.（如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己，三者有一個(gè)即可）善待、尊重等等
5.傳承中華美德。
【滿分作文】
舉手投足之間
外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時(shí)間也靜止了。
小時(shí)候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進(jìn)廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個(gè)小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地?cái)[好桌子準(zhǔn)備開飯，那個(gè)時(shí)候，真開心。
有時(shí)外婆買菜，用了很長時(shí)間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影。可是當(dāng)?shù)弥馄攀菫榱速I我們愛吃的正宗牛肉，走遠(yuǎn)路時(shí)，外公又喜笑顏開起來。