2017屆高考語文備考沖刺專題復習教案
【錯誤解答】 a
【錯解分析】 分不清“起用”與“啟用”以及“側目”與“刮目”這兩組近義詞的意義有什么不同。
【正確解答】 c項。本題考查學生結合語境選用實詞的能力。“起用”和“啟用”兩個詞用法不同，所用范圍也不一樣。前者是重新任用已退職或免職的官員，而后者是“開始使用”之義，詞義不同；“起用”只能用于人，而“啟用”既可用于人，也可用于物，使用范圍不一。原句中是說“開始”用“新的會徽和吉祥物標志”，是物，應選用“啟用”。“體味”是仔細體會，“體驗”是通過實踐來認識周圍的事物，須親身經歷。兩個詞中有不同的語素“味”和“驗”，“味”有品味之意，從搭配對象來看，“酸甜
苦辣”應搭配“體味”。“側目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤慨，是貶義詞，而“刮目”是說用新的眼光來看待，是褒義詞。據句意，應選“刮目”。
3.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
①××公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好_______________和管理工作。
②這家商場的購物環境不錯，廣告宣傳也做了不少，但營業額一直很低。_______________商場得做做市場調查，找找原因。
③這些任務很艱巨，但我們必須抓緊干_______________早一點完成任務。
a.接收 看來 盡量
b.接收 可見 盡快
c.接洽 看來 盡量
d.接洽 可見 盡快
【錯誤解答】 c
【錯解分析】 關鍵就是不能區分“接收”與“接洽”有什么區別和聯系。沒有從使用對象的不同去區分。
【正確解答】 a項。接收：收受，接納。接洽：跟人聯系，商量有關事情。可見：可以想出。看來：表示預料，盡量：表示在一定的范圍內達到最大的限度。盡快：盡量加快。
【特別提醒】
如果兩個詞語的意義差別不大，就要從其他方面來考慮。能夠區分詞語用法的方法有：
搭配習慣：”克制”與“抑制”，”克制”往往指不好的情緒，如悲傷、痛苦等。而”抑制”多指好的情緒，如喜悅、歡樂等。
含義側重：“妨害”與“妨礙”，妨礙：指對人或事造成一定的障礙，詞義較輕；妨害：指使人或事物受到損害，詞義較重。
詞語的語體風格。”家鄉”與“故鄉”，家鄉，側重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語。如：我14歲就離開家鄉，參加了革命。故鄉，側重指自己所熟悉的、出生成長的地方，多用于比較莊重的場合，常見于書面語，如：我生于山東膠州半
島，內蒙古是我的第二故鄉。
適用范圍。“年齡”與“年紀”，年齡，指人或動物、植物已生存的年數，詞義范圍大，如：寺院里有兩棵銀杏樹，枝繁葉茂的，看上去它們的年齡足有上千歲。年紀，專指人的年齡，詞義范圍小你這把年紀了還帶頭干活兒，我們這幫小青年哪敢怠慢哪。
詞語的適用對象：“終生”與“終身”，終生：是就事業來說；終身，就終身大事來說；如：為了黨的事業奮斗終身。婚姻是終身大事，應慎重考慮。還如“起用”與“啟用”、“界線”與“界限”等。
詞語的褒貶色彩。“效仿”與“效尤”。效仿，效法，是中性詞。效尤，指明知別人的行為錯誤而照樣去做，含貶義。如：他這種勇于承認錯誤的精神值得大家效仿。堅決打擊，以儆效尤。還有如“刮目”與“側目”、“煽動”與”鼓動”。