高考語文三輪專題復習：名句默寫考點精講精練
答案：滿地黃花堆積憔悴損今又重陽戰地黃花分外香
4、綜合考查型
“名句名篇”默寫和文學常識、文言詞語解釋相結合來考查。
補寫出下列一段話中空缺的部分。(4分)
古代詩詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“，送我至剡溪”；王維中的“明月松間照，清泉石上流”；《一剪梅》中的“雁字回時，月滿西樓”；姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在，，。”
答案：湖月照我影山居秋瞑李清照波心蕩，冷月無聲
5、創新開放型
這類題型要求默寫的句子也不限于課內，有時答案甚至不是惟一的，。解題的關鍵是平時在大腦中多貯存古今詩文名篇名句。
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
王國維在《人間詞話》中認為，“古今之成大事業大學問者，必經過三種境界”：一是“昨夜西風凋碧樹，，”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，，那人卻在，”（辛棄疾《青玉案》）
答案：獨上高樓望盡天涯路為伊消得人憔悴驀然回首燈火闌珊處
四、考點預測
盡管教育部考試中心張偉明先生曾撰文指出：“‘文學常識’和‘名句名篇’同屬知識性內容，為了不減少試卷中對能力測試的分量，在高考試卷中兩項內容將只選一項。”但從近兩年高考命題的實際來看，“名句名篇”仍是“重頭戲”，“文學常識”只不過是“陪太子讀書”的角色，出現的可能性較小，最多與“名句名篇”綜合來考，XX年備考重點仍應是“名句名篇”，在立足填充補足型的基礎上，情景預設型和綜合考查型等關注考查能力的形式將是今后高考的發展方向。
五、 方法指導
對于文質兼美的名句名篇，許多學生雖然會背誦，但一旦落實到個別字句時，往往不是寫不出來就是寫成了錯別字，就是把語句的順序寫顛倒，為了克服因記憶模糊而導致的失分，建議同學們可以從以下幾個方面入手：
1、記住生僻難寫字
“名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時要勤于動筆，強化記憶。在考試中才能準確無誤地寫出來。
如：①，秋水共長天一色；②，形影相吊。
以上二題的答案為：“落霞與孤鶩齊飛”“煢煢孑立”。其中“鶩”“煢”就是生僻字，比較難寫，學生往往容易多寫或少寫筆畫。
2、區分同音異形字
讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設伏”的熱點，平時復習時要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義。
如：①山重水復疑無路，；②可憐身上衣正單，。
以上二題答案是：“柳暗花明又一村”“心憂炭賤愿天寒”，其中“暗”“愿”容易與同音字“岸”“怨”混淆。其實這二組同音的意義根本不同，只要聯系語境，就可以區別開來。
3、區分異形同義字
意思相同而字形迥異的字在“名句名篇”中也是屢見不鮮的，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度的重視。
如：①出師未捷身先死，；②，兩朝開濟老臣心。
以上二題答案是：“長使英雄淚滿襟”“三顧頻煩天下計”，其中“長”“煩”容易與音近字“常”“繁”混淆。
4、區分形近異義字