2017屆高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀命題十類型詳解
理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義一般要注意：①著眼上文,確定指代詞的指代內(nèi)容，②聯(lián)系語(yǔ)境,分析詞語(yǔ)的含義，③注意修辭方法,正確解釋詞義，④結(jié)合寫作背景,確定詞語(yǔ)的內(nèi)涵，⑤注意詞語(yǔ)搭配,準(zhǔn)確辨析詞義
鑒賞所用詞語(yǔ)，則應(yīng)結(jié)合語(yǔ)句，理解詞語(yǔ)的意思，然后從準(zhǔn)確性、形象性、生動(dòng)性和感染力等方面著手賞析其妙處。36502119
文章標(biāo)題的理解或賞析，一般來(lái)說(shuō)重點(diǎn)也是對(duì)詞語(yǔ)的理解，即使是短語(yǔ)，也要從理解詞語(yǔ)著手。同時(shí)要掌握標(biāo)題的意義和作用：①有的標(biāo)題作為“文眼”有揭示文章中心或主題的作用；②有的標(biāo)題從結(jié)構(gòu)上看有文章線索的作用；③有的標(biāo)題對(duì)文中的人物和主題有象征作用；④有的標(biāo)題有比喻作用；⑤有的標(biāo)題有虛實(shí)或雙關(guān)兩層含義。因此，理解或鑒賞標(biāo)題時(shí)，一是要分析詞語(yǔ)，二是要注意修辭，三是要注意虛實(shí)，四是要聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，五是要結(jié)合文章主旨和背景。做到了這幾點(diǎn)，也就不難了。
命題類型二 ：理解文中重要的句子。（理解文中句子的含義或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行賞析）
例4、文章說(shuō)：“人生有許多門，可其中一些門只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。”請(qǐng)結(jié)合原文，說(shuō)出句子的含義。（4分）
（《流淚的滕王閣》）
答案：選擇永遠(yuǎn)敞開的門可以讓自己的人生是條坦途；而選擇那扇關(guān)著的門，可能會(huì)給自己的人生帶來(lái)遺憾。意在惋惜王勃沒(méi)能一心為文，去敲了那扇不屬于自己的官宦之門，誤入官場(chǎng)，觸怒龍顏，終至留下落泊溺水而死的遺憾。
答題技巧：
理解句子的含義，要抓住句子中的關(guān)鍵詞、所用修辭和句式特點(diǎn)結(jié)合上下文加以分析。同時(shí)要注意被理解的句子有什么特點(diǎn)，不同特點(diǎn)的句子有不同的理解重點(diǎn)。哲理句：含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪，有時(shí)有畫龍點(diǎn)睛的作用。感情句：即明顯地表達(dá)出作者的喜怒哀樂(lè)和對(duì)事物的褒貶抑揚(yáng)，則要把握住作者感情的突破口，有時(shí)還要結(jié)合文章的主旨來(lái)理解。變式句：根據(jù)句式變換的特點(diǎn)，這樣的句子往往有強(qiáng)調(diào)意味，強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)就在位置改變的那一部分上。修辭句：結(jié)合作者所使用的修辭手法來(lái)判斷作者要表達(dá)的意思。矛盾句：貌似矛盾，實(shí)際上卻寄寓了作者深刻的用意。這樣的句子往往含有兩方面的意思，但卻側(cè)重一面。含蓄句：要通過(guò)句子的字面意義來(lái)思考它沒(méi)有明說(shuō)出來(lái)的意義。
具體方法:：
1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手,理解句子含義.
2.2.從句子結(jié)構(gòu)入手,理解句子意義.
3.3.從所處地位入手,準(zhǔn)確理解句意.
4.4.從不同層面入手,深刻領(lǐng)會(huì)句意.
5.5.從修辭角度入手,挖掘隱含意義.
6.6.從因果關(guān)聯(lián)入手,尋求句子的具體內(nèi)涵.
賞析句子則應(yīng)在抓住句子的關(guān)鍵性詞語(yǔ)的同時(shí)從句式特點(diǎn)、修辭手法、內(nèi)容和情感等方面欣賞其妙處或表達(dá)效果。答題時(shí)，先作具體分析然后進(jìn)行整合。
首先，把握句子本身（用了什么詞、怎樣的手法、有什么修飾、限制，怎樣的語(yǔ)氣、幾層意思）其次，把握上下文（前后說(shuō)了什么。解說(shuō)，鋪墊，呼應(yīng)，還是別的？）