2018屆高考語文古詩文復習2
文帝踐阼，出為東中郎將。帝問曰：“卿所聞見天下風教何如？”濟對曰：“未有他善，但見亡國之語耳。”帝忿然作色而問其故，濟具以答，于是帝意解。明帝即位，遷為中護軍。 時中書監、令號為專任，濟上疏曰：“大臣太重者國危，左右太親者身蔽，古之至戒也。”詔曰：“夫骨鯁之臣，人主之所仗也。濟才兼文武，服勤盡節，每軍國大事，現有奏議，忠誠奮發，吾甚壯之。”景初中，外勤征役，內務宮室，怨曠者多，而年谷饑儉。濟上疏曰：“陛下方當恢弘前緒，光大遺業，誠未得高枕而治也。凡使民必須農隙，不奪其時。夫欲大興功之君，先料其民力而燠休之。”詔曰：“微護軍，吾弗聞斯言也。”
齊王即位，遷太尉。是時，曹爽專政，丁謐、鄧飏等輕改法度。以隨太傅司馬宣王屯洛水浮橋，誅曹爽等，進封都鄉侯，邑七百戶。濟上疏曰：“太傅奮獨斷之策，陛下明其忠節，罪人伏誅，社稷之福也。夫封寵慶賞，必加有功。今論謀則臣不先知，語戰則非臣所率。”固辭，不許。是歲薨，謚曰景侯。
(選自《三國志》)
7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
a.權聞之，即引兵西襲公安、江陵 引：率領
b.太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都 徙：遷移
c.凡使民必須農隙，不奪其時 奪：改變
d.微護軍，吾弗聞斯言也 微：如果沒有
【解析】 c.奪：耽誤，“行年四歲，舅奪母志”中“奪”為“改變”。
【答案】 c
8.以下各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
a.有此事，吾為不知人也 而藺相如徒以口舌為勞
b.帝忿然作色而問其故上官大夫見而欲奪之
c.許割江南以封權非挾太山以超北海之類也
d.夫骨鯁之臣，人主之所仗也為國者無使為積威之所劫哉
【解析】 b項均表順承。a項第一個“為”表目的，可譯為“來”，第二個“為”是動詞，根據上下文可譯作“建立”；c項第一個“以”表修飾，不譯；d項第一個“所”與“仗”構成“所”字結構，第二個“所”與“為”一起表被動。
【答案】 b
9.以下六個句子，分別編為四組，全都表現蔣濟“骨鯁之臣”的一組是 ( )
①許割江南以封權，則樊圍自解 ②未有他善，但見亡國之語耳
③凡使民必須農隙，不奪其時 ④大臣太重者國危，左右太親者身蔽，古之至戒也 ⑤誠未得高枕而治也 ⑥陛下明其忠節，罪人伏誅，社稷之福也
a.①③⑤ b.③④⑤
c.①②⑥ d.②④⑥
【解析】 “骨鯁”是剛直的意思。①說明他有遠見；⑥是對皇上的贊頌。
【答案】 b
10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 ( )
a.孫權帶兵圍攻合肥，而此時曹操正帶兵攻打荊州，加之軍中發生瘟疫，能派的救兵很少，蔣濟用計讓孫權主動撤兵，合肥得以保全。
b.蔣濟為人剛直，敢于直言。文帝問天下“風教”，他大膽進言，以“但見亡國之語耳”回答。明帝時，他以“誠未得高枕而治也”告誡皇上要愛惜百姓。
c.憑著跟隨太傅司馬宣王誅殺曹爽等人的功勞，皇帝加封蔣濟為都鄉侯，邑七百戶，他堅決推辭，皇帝沒有答應。