2018屆高考語(yǔ)文第一輪專題復(fù)習(xí)41
仿句解題方法：先考慮句式的相同；尋找詞群，判明關(guān)系，然后可以考慮用數(shù)學(xué)集合概念來(lái)進(jìn)行解題。因?yàn)椴还苣姆N仿句類型，其主語(yǔ)、賓語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞，一般都是一個(gè)詞群，如果我們把詞群找出來(lái)，所剩的工作就是連詞成句了。套用句式，連詞成句。
變換句式解題方法：
重組式變換解題方法。重組句子，是句式變換的一種形式，它根據(jù)既定的表達(dá)目的而變換句子，只是改變句子的表現(xiàn)形式，決不要誤以為是變換句意。一般來(lái)說(shuō)，句子重組要注意以下幾個(gè)方面：要注意分清是單句還是復(fù)句，在題目中，這種重組有時(shí)是長(zhǎng)單句變復(fù)句，有時(shí)則相反；注意句子間的邏輯關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)，從而做出恰當(dāng)?shù)淖儞Q；前置部分主語(yǔ)性質(zhì)的
確定。以某詞為開頭的句子重組，往往要讓開頭的這個(gè)詞作為主語(yǔ)或主語(yǔ)的組成部分，這就在局部涉及主動(dòng)句與被動(dòng)句的互換、把字句的變換、定語(yǔ)變主語(yǔ)等，其中心意圖是把開頭部分通過(guò)變換成為主語(yǔ)或主語(yǔ)部分。變化只能是句式上的，語(yǔ)意不能改變。字詞的刪改，這是為使句子流暢必須作出的改變。“使”“被”“讓”“把”等詞的刪改，其性質(zhì)仍然是為句式服務(wù)。
長(zhǎng)句變短解題方法。長(zhǎng)句變短方法，總而言之，就是“枝葉獨(dú)立成句”，也就是原句中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等由句子成分分離成獨(dú)立的句子。a.修飾成分抽出，主干空缺部分復(fù)指獨(dú)立。b.層層剝離，巧解連環(huán)。
短句組長(zhǎng)解題方法。利用擴(kuò)展的句子成分，把有關(guān)的內(nèi)容作為附加成分依次附在句子的主干上。要將相同的重復(fù)信息，加以歸納，有的刪去，有的指代。
散句變整句解題方法。整句主要是排比、對(duì)偶句等；散句主要是長(zhǎng)句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。整句改為散句是將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。散句改為整句則要加上重復(fù)使用的詞語(yǔ)，使之和相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式；或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹?br>二、仿用句式的方法技巧
（1）理解原句的意義，特別是隱含意義，保持仿寫的句義與原句句義的一致。
（2）注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng)。
（3）注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。
（4）注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。
（5）注意例句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致。
仿照下面句子，另寫兩句富有意蘊(yùn)的句子。
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。
故鄉(xiāng)的歌是——————，——————————。
故鄉(xiāng)的歌是——————，——————————。
解題分析：表面上看，除了“富有意蘊(yùn)”這一要求外，似乎沒(méi)有別的限制。因此，一些學(xué)生在做題時(shí)便不加考慮，結(jié)果出現(xiàn)了許多并不理想的答案。其實(shí)，要想答好也不難，關(guān)鍵是要能夠“軟硬兼識(shí)，形神兼?zhèn)洹保?br>1、識(shí)別并運(yùn)用相應(yīng)的句式結(jié)構(gòu)
首先分析句子的大結(jié)構(gòu)。仔細(xì)閱讀例句，不難看出，全句的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)為：
故鄉(xiāng)的歌是…………，總（在）…………
其次分析句內(nèi)的小結(jié)構(gòu)。例句中，“一支清遠(yuǎn)的笛”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，具體是由“定語(yǔ)（數(shù)量詞+形容詞）+名詞中心語(yǔ)”構(gòu)成；“在有月亮的晚上響起”也是一個(gè)偏正短語(yǔ)，具體由“狀語(yǔ)（在＋定語(yǔ)+名詞中心語(yǔ)）+動(dòng)詞中心語(yǔ)”構(gòu)成。