阿Q正傳（第二課時(shí)）
5.a（本題考查中心主旨的概括辨析能力。題目應(yīng)是文章的眼睛，選a。首先它能形象地表達(dá)出本文的寫作目的，就是“呼喚魂”，還有文章結(jié)尾用此句作結(jié)，暗示了文章的主題）
布置作業(yè)
1.找出文中阿q的名言，并說(shuō)說(shuō)它們分別顯示了人物怎樣的性格。
2.描寫一個(gè)你熟悉的人。要有語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫（350字左右即可）。
阿Q正傳（第二課時(shí)）
1.找出文中阿q的名言，并說(shuō)說(shuō)它們分別顯示了人物怎樣的性格。
2.描寫一個(gè)你熟悉的人。要有語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫（350字左右即可）。
9.魯迅教學(xué)目的：1.分析閱讀小說(shuō)諷刺性的語(yǔ)言特色。2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。3.賞析小說(shuō)中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿q精神。教學(xué)重點(diǎn)：人物、語(yǔ)言、主題。...
一、導(dǎo)入語(yǔ)評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容,是《考綱》對(duì)考生的一個(gè)重要要求。大家覺(jué)得阿q很滑稽嗎？魯迅塑造這一典型形象的意義是什么？要想準(zhǔn)確地把握這些，就必需：二、歸納提要全面地分析作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。...
9 阿Q正傳①魯迅注：劃線部分表示與98年版有變動(dòng)。 第一章 序我要給阿Q做正傳，已經(jīng)不止一兩年了。但一面要做，一面又往回想，這足見(jiàn)我不是一個(gè)“立言②”的人，因?yàn)閺膩?lái)不朽之筆，須傳不朽之人，于是人以文傳，文以人傳究竟誰(shuí)靠誰(shuí)傳，漸...
魯迅
教案示例1 教學(xué)過(guò)程一、整體感知 1設(shè)想：在課外預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排1課時(shí)進(jìn)行書(shū)面概括練習(xí)，要求學(xué)生用三五百字概述全文的主要內(nèi)容。 2步驟：①布置學(xué)生預(yù)習(xí)，要求通讀全文，標(biāo)記精彩語(yǔ)句，思考“旁批”提出的問(wèn)題。...
《阿Q正傳》 魯迅 教學(xué)目的： 1.分析閱讀小說(shuō)諷刺性的語(yǔ)言特色。 2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。 3.賞析小說(shuō)中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。 4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。 教學(xué)重點(diǎn)：人物、語(yǔ)言、主題。...
教學(xué)目的 一、透過(guò)藝術(shù)形象領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)魯迅清醒的識(shí)別能力和熱切的愛(ài)國(guó)情懷。 二、分析阿Q人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法： 1.通過(guò)心理描寫展示人物性格； 2.通過(guò)對(duì)比刻畫人物性格； 3.讓人物用自己的言行、神態(tài)顯示性格。...
鄧浩魯迅教學(xué)目的：1.分析閱讀小說(shuō)諷刺性的語(yǔ)言特色。2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。3.賞析小說(shuō)中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。教學(xué)重點(diǎn)：人物、語(yǔ)言、主題。...
教案示例1 教學(xué)過(guò)程一、整體感知 1設(shè)想：在課外預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排1課時(shí)進(jìn)行書(shū)面概括練習(xí)，要求學(xué)生用三五百字概述全文的主要內(nèi)容。 2步驟：①布置學(xué)生預(yù)習(xí)，要求通讀全文，標(biāo)記精彩語(yǔ)句，思考“旁批”提出的問(wèn)題。...
【導(dǎo)學(xué)新概念】 魯迅的小說(shuō)數(shù)量不多，但質(zhì)量很高。它思想的深刻，技巧的精練，不僅在中國(guó)文學(xué)史上是前所未有的，在世界文學(xué)史上也是罕見(jiàn)的。是魯迅小說(shuō)中最著名的一篇，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中最重要的杰作。...
一、課文悟讀魯迅是中國(guó)白話小說(shuō)的開(kāi)山祖師。中國(guó)現(xiàn)代意義上的第一篇白話小說(shuō)是魯迅的《狂人日記》，它所運(yùn)用的意識(shí)流手法、心理獨(dú)白等都是很地道的。其實(shí)，《阿Q正傳》也是如此。...
鄧浩魯迅教學(xué)目的：1.分析閱讀小說(shuō)諷刺性的語(yǔ)言特色。2.聯(lián)系社會(huì)背景，體會(huì)作者的寫作意圖。3.賞析小說(shuō)中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。教學(xué)重點(diǎn)：人物、語(yǔ)言、主題。...