2019屆高考語文復(fù)習(xí)全類型資料易錯(cuò)成語分類匯編
5.口若懸河：王同億《新世紀(jì)現(xiàn)代漢語詞典》中隨心所欲、口若懸河的釋義如此之多，到底會(huì)把中小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)引向何方？（口若懸河：講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會(huì)辯，說起來沒個(gè)完。用在這里不合語境。）
6.空穴來風(fēng)；空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。
7.侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
8.若心孤詣：苦心鉆研或經(jīng)營,達(dá)剄了很高造詣,常誤當(dāng)作苦口婆心。
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1.略勝一籌：對(duì)于房價(jià)在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。（略勝一籌：比較起來，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。）
2.連篇累牘：對(duì)中國十大杰出青年連篇累牘的報(bào)道，使廣大讀者看到了中國的希望，起到了振奮人心的作用。（連篇累牘：形容篇幅過多，文辭冗長。貶義。）
關(guān)于十大杰出青年的報(bào)道連篇累牘，讀者卻對(duì)一個(gè)“平常英雄”格外關(guān)心。（“連篇累牘”貶義，批評(píng)文章過多過濫，句中對(duì)十大杰出青年的報(bào)道并無批評(píng)之意。）
3.拉大旗作虎皮：近期來，有些商家打著“買一贈(zèng)一”的旗號(hào)欺騙消費(fèi)者，他們或是將手表帶拆下，或是將音響與原配話筒分開，這種拉大旗作虎皮的做法，使消費(fèi)者明明吃了虧還以為討了便宜。（拉大旗作虎皮：比喻打著某種旗號(hào)以張聲勢(shì)，來嚇唬人，蒙騙人。商家此舉純?yōu)槠垓_，不是嚇唬。）
4.良莠不齊：張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。（良莠不齊：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學(xué)有成績好壞之分，無好人壞人之別。）
5.鹿死誰手：鹿，原比喻政權(quán)，后亦比喻爭逐的對(duì)象。原指誰獲得政權(quán)，后泛指誰獲得勝利。
6.爐火純青：比喻功夫達(dá)到純熟、完美的境界。注意對(duì)象。
7.洛陽紙貴：左思《三都賦》抄寫的人非常多，洛陽的紙因此漲價(jià)。比喻廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。
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1.美不勝收：汽車在崎嶇的山路上小心翼翼的前進(jìn)，只見奇峰異嶺撲面而來，另人美不勝收。（美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。勝：盡。其主語應(yīng)該是景，不能是人。刪去“令人”。）
2.目無全牛：他平時(shí)學(xué)習(xí)粗心，總是目無全牛，以致一些很簡單的題目也常常出錯(cuò)。（目無全牛：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。《莊子?養(yǎng)生主》：“始臣之解牛之時(shí)，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。”這里誤解為“觀察不細(xì)致”。）
3.門戶之見：同學(xué)們問我學(xué)習(xí)的方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。（門戶之見：門戶：派別；見：成見。因派別不同而產(chǎn)生的成見。用在這里不合語境。）
4.莫逆之交：有人說他們兩個(gè)是莫逆之交，其實(shí)他們的感情一向就很好。（莫逆之交：莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。據(jù)文意，是說感情不好。）