2019屆高考語文第一輪總復(fù)習(xí)教案
注意合理運用分析歸納語段內(nèi)容的基本方法：摘錄法，直接用語段的中心句作為答案；摘要法，選用文中的關(guān)鍵語句，刪繁去冗，使概括的語句簡明、準確；歸納法，要求在對原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言進行概括，一定要思路清晰、用語準確、抓住要點。
四、把握作者在文中的觀點和態(tài)度的基本方法
1.統(tǒng)觀全文，篩選出直接表現(xiàn)作者思想感情和觀點態(tài)度的語句。這方面主要是抓“文眼”，找關(guān)鍵句和中心句。記敘描寫類文章中，有些抒情性語句往往比較明顯地表現(xiàn)了作者的觀點和態(tài)度；議論文中的中心句、關(guān)鍵句，或論據(jù)前后的總括性語句也往往反映了作者的基本思想傾向。
2.分析文章的中心內(nèi)容，把握作者的基本觀點和態(tài)度。作者寫文章往往圍繞一個中心來展開文章內(nèi)容，或抒發(fā)感情。因而閱讀時，把握文章的中心內(nèi)容是理解作者觀點和態(tài)度的關(guān)鍵。有時還需要對文中各語段內(nèi)容進行綜合分析，進而把握好作者的觀點態(tài)度。
3.分析作者在文中表現(xiàn)出來的對事物的評價。作者的觀點有時是通過對事物的分析，或?qū)ζ渌煌^點的評價來表現(xiàn)的，這就要在比較中去把握。
4.結(jié)合作者的生平和思想，并聯(lián)系作品的社會時代背景進行分析。這是分析和把握作者觀點和態(tài)度的重要一環(huán)，不可忽視。
五、評價文章的思想內(nèi)容基本方法
1.具體分析。分析和評價都必須緊密結(jié)合作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析，或把自己的一些猜測和沒有有力證據(jù)的材料無限夸大。
2.客觀評價。對于作品中表現(xiàn)出來的思想內(nèi)容和作家的觀點態(tài)度，應(yīng)給予客觀而公正的評價，即以馬克思主義思想為理論基礎(chǔ)，用唯物辯證法為基本分析方法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作的特有藝術(shù)規(guī)律，對作品進行分析和評價，而不應(yīng)依據(jù)個人的好惡去隨意評說。在具體評價時，社會時代背景、作家生平思想、作品創(chuàng)作實際，都是必須考慮的重要因素。
3.對古典文學(xué)作品和外國文學(xué)作品的分析和評價還要從社會歷史的實際出發(fā)，而不能用今天的觀點去強求古人和外國作家。這還要求考生應(yīng)該具備比較廣泛的社會和歷史地理知識，從歷史發(fā)展的角度去進行分析和評價。
4.準確全面地評價作者在文中的觀點和態(tài)度，應(yīng)注意的幾個問題。
①對作者生平和思想的概括了解。②對作品產(chǎn)生的社會時代背景的了解。③對作者寫作此文目的的了解。④對作品思想內(nèi)容、主題、藝術(shù)特色的分析和評價。
●殲滅難點訓(xùn)練
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古村的雨
費振鐘
這樣的村莊，已經(jīng)不多了。它們的漸消失，幾乎必然。無論人們再怎樣刻意保護，還是敵不過時間的力量。當(dāng)然，古老的村莊現(xiàn)在在江、浙、皖還有幾座，但是它與周圍的一切顯然已失去了時代的聯(lián)系。它的存在，只有一種標本的意味。它陳列在那兒，每一塊磚瓦，每一塊石頭，甚至每一棵樹，都表達了某種靜止和停滯的含義。
沿著蘭江南行，不久就可以到達郭洞村。村莊周圍有石頭壘成的圍墻，出入村莊需要通過一道石門，這是村莊設(shè)置的關(guān)隘，不僅說明村莊在過去為了安全而壁壘森嚴，而且說明村莊封閉式的生活特性。村莊與外界的關(guān)聯(lián)是隱藏的，采用一種不敞開的保守姿態(tài)，過著自足的生活。掩藏村莊的還有圍墻外繁茂的樹木。這些樹木中不乏千年以上的樟、槐、榆、松，它們對村莊長年累月的遮蔽，使村莊更加隱秘在一種古老氛圍之中。這是某種具有審美性和理想的烏托邦式的遮蔽，它讓我們想起當(dāng)年的武陵桃花源。古木環(huán)合，泉水夾帶著野花流過去，只有一道小小的門與外面世界交通，這不是“桃花源”的范式嗎？難怪這個村莊又叫做郭洞村，所謂“洞在青溪何處邊”，外面的人要想走進村莊，莫非亦要打探哪兒才有幽密的通道？