2019年高考浙江卷語文復(fù)習(xí)系列教案（19）文學(xué)作品閱讀
欣賞人物形象。在了解戲劇沖突、品味戲劇語言的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會欣賞戲劇人物形象。戲劇中的一切因素，都集中在人物身上；一出戲的成功與否，關(guān)鍵在于人物能否在舞臺上站立起來。這就要求人物形象必須具有典型性——個性和共性的統(tǒng)一，只有這樣，人物才能栩栩如生。以周樸園為例，他是一個言必稱“秩序”的道貌岸然的家長，一個大煤礦的法人，一個體恤下情的經(jīng)理。可是，他又是一個口是心非、心狠手辣的偽君子，一個貼著金裝的魔鬼，一個高唱開明的暴君，一個需要感情、玩弄感情、最后失去一切感情的“精神乞丐”。這是一種特定的專屬于他自己的“周樸園現(xiàn)象”。但是這種現(xiàn)象，又是一種時代現(xiàn)象和歷史現(xiàn)象的濃縮。這一精神怪胎，正是中國封建主義的專制性、專橫性、自私性和偽善性，和西方資本主義的冷酷性與精明性的結(jié)合而誕生的，是半封建半殖民地社會的上層統(tǒng)治者的“文化——精神”的代表，是時代的大雷雨注定要將其蕩滌的社會殘?jiān)男睦順?biāo)志與人格標(biāo)志。這兩個方面是密不可分的。周樸園之所以成為周樸園，成為社會的也是個人的周樸園，這是因?yàn)樗钤讵?dú)特的又與普遍性相聯(lián)的社會環(huán)境中，他必然對此做出各種適應(yīng)，由此而形成了他的習(xí)慣，他的處世方法，他的獨(dú)特的行為方式和思維方式，形成一種專屬于他自己的人格和性格；而這種特殊的人格和性格，又是他應(yīng)付環(huán)境的歷史所形成，所以它必然具有社會性。
沖刺演練
閱讀下面文字，完成1—4題。
雷雨（節(jié)選）
外面敲門聲。
魯貴 快十一點(diǎn)，這會有誰？
魯四鳳 爸爸，讓我去看。
魯貴 別，讓我出去。
魯貴 開左門一半了。
魯貴
魯貴 誰？
外面的聲音：這兒姓魯么？
魯貴 是啊，干什么？
外面的聲音：找人
魯貴 你是誰？
外面的聲音：我姓周。
魯貴 （喜形于色）你看，來了不是？周家的人來了。
魯四鳳 （驚駭著，忙說）不，爸爸，您說我們都出去了。
魯貴 咦，（乖巧地看她一眼）這叫什么話？
魯貴下。
魯四鳳 （把屋子略微整理一下，不用的東西放在左邊帳后的小屋里，立在右邊角上，等候著客人進(jìn)來）
這時，聽見周沖同魯貴說話的聲音，一時魯貴同周沖上。
周沖 （見著四鳳高興地）四鳳！
魯四鳳 （奇怪地望著）二少爺！
魯貴 （諂笑）您別見笑，我們這兒窮地方。
周沖 （笑）這地方真不好找。外邊有一片水，很好的。
魯貴 二少爺。您先坐下。四鳳，（指圓椅）你把那張好椅子拿過來。
周沖 （見四鳳不說話）四鳳，怎么，你不舒服么？
魯四鳳 沒有。——（規(guī)規(guī)矩矩地）二少爺，你到這里來干什么？要是太太知道了，你——
周沖 這是太太叫我來的。
魯貴 （明白了一半）太太要您來的？
周沖 嗯，我自己也想來看看你們。（問四鳳）你哥哥同母親呢？
魯貴 他們出去了。
魯四鳳 你怎么知道這個地方？
周沖 （天真地）母親告訴我的。沒想到這地方還有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。
魯貴 二少爺，您沒摔著么？
周沖 （稀罕地）沒有。我坐著家里的車，很有趣的。（四面望望這屋子的擺設(shè)，很高興地笑著，看四鳳）哦，你原來在這兒！