2020高考語文提分策略：如何寫好議論文
“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)！”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！”這是《鵲橋仙》的佳句，意思是，盡管相會的時間極其短暫，但只要雙方真摯地相愛，堅定不移，則年年必有此會，這是無盡期的愛，永恒的愛；而人間夫妻即使朝朝暮暮形影不離，也終有生離死別之日，以此永恒的愛與人間有盡期的愛相比，豈非“勝卻無數(shù)”嗎？這就是短暫和永恒的辯證法。至此，詞的主旨就升華到了一個哲理的高度。 用一分為二的觀點去分析問題，才能全面地認(rèn)識問題，避免認(rèn)識的片面性。分析問題時，既要看到它的這一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。孔子說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就很辯證地說明了學(xué)與思的關(guān)系。 魯迅的《拿來主義》就是采用一分為二的觀點分析問題的。從全文來看，對文化遺產(chǎn)的態(tài)度應(yīng)該是既“占有”，繼承好的，又“挑選”，剔除壞的；既不是無選擇地兼收并蓄，也不是盲目地全盤否定。 一篇《勇士耶？莽夫耶？——評漂流的價值》的議論文在評論堯茂書單人漂流長江不幸遇難之事時，作者這么寫： 首先，我們不能把漂流單純地看作是年輕人尋求刺激。試想一只古老的皮筏，載著血肉之軀，與“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的長江搏擊，難道是一般人所能為之嗎？他們是要為中國人爭一口氣呀！在過去那段令人心酸的日子里，外國的炮艇輪船在長江上肆意橫行，長江航道就是英國人首先打通的。國恥呀！現(xiàn)在，美國人又宣布要首漂長江，于是，以堯茂書為首的一批勇士站起來了，前赴后繼，終于完成第一漂的壯舉。所以，他們的精神實在可敬，能夠催人奮進。 之二呢？乃是我對漂流者過虎跳峽的方式感到吃驚。一個橡皮艇，密封的，四周捆上一些輪胎，人就在艇里，任激流沖打，里面的人根本無法掌握自己的命運，一旦漏水，便意味著死神降臨；否則，功成名就，成為征服長江的英雄。試問，這行動與昏天黑地的賭博者有何區(qū)別？如果說坐在皮筏里靠船槳與長江搏斗是使用蠻力，那么躲在皮艇里漂流又算什么呢？慚愧呀！ 誠然，漂流在精神上是足以稱之為勇士，而在行動上呢？只能算是莽夫。進一步想，目前亟待漂流的果真是長江、黃河嗎？我們今天所從事的偉業(yè)不也像一條待漂的長河嗎？朋友們，憑著自己的才華和膽略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏擊吧！在這漂流中，我們也能成為漂流的英雄！ 這篇文章是針對長江第一漂發(fā)表自己的看法。“贊賞其精神，不解其行動。”在分析時，作者并沒有人云亦云，而是進行了深入的思考，既肯定了長江第一漂的積極影響，也點明長江第一漂存在的缺陷，一是使用的工具，二是過虎跳峽的方式，一分為二看待問題，分析辯證，具有較強的邏輯性。 作點辯證分析，是議論文寫作中最常用、最基本的方法，在議論時，只有注意辯證地看待問題，才有可能使所議論的問題深刻、全面、客觀、有理，使議論有較強的說服力。