2020年高考語文現(xiàn)代散文閱讀解題技巧分析
(3)尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”。(4)確定答題方法。答題方法包括答案應(yīng)采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個方面，這同樣會在試題題干中有所反映。閱讀區(qū)間確認能力，是在審題基礎(chǔ)之上對文章相關(guān)內(nèi)容的一種分析認知能力，它是以審題的全面、準(zhǔn)確、到位和對文章精確的整體認知為前提的。這里的“區(qū)間”，是指回答特定問題時所必須依據(jù)的文體材料的大致范圍，區(qū)間確定的是否準(zhǔn)確到位直接決定了答題的質(zhì)量。需要強調(diào)的是，在目前高考命題越來越注重整體性綜合的背景下，閱讀區(qū)間的確認能力就顯得更為突出。這需要對文章進行全面掃描和綜合性思考，需要審題的高精度，避免區(qū)間確定的片面性，不能關(guān)注一點不計其余。這才能不會因丟點而失分。3.信息篩選與語言轉(zhuǎn)換整合能力。這兩種能力在答題過程中起著決定性的作用。從本質(zhì)上說，現(xiàn)在高考閱讀所考查的，其實就是一種實用閱讀能力，而實用閱讀都是以篩選信息為根本目的的。因此，從這個意義上說“信息篩選能力”便成為閱讀的核心能力�！昂Y選”的過程也就是一個對閱讀區(qū)間的局部精讀、提煉的過程。要提高這一能力就要注意做好以下幾個方面的工作：(1)要注意信息間的各種關(guān)系。這些關(guān)系主要包括：解證關(guān)系、總分關(guān)系、因果關(guān)系、本原與轉(zhuǎn)折關(guān)系、前后照應(yīng)關(guān)系、替代與被替代關(guān)系等，明確了信息間的彼此關(guān)系，我們才可能分清主次，準(zhǔn)確把握主要信息，從而進行正確的篩選。(2)要特別注意信息的標(biāo)志。這些標(biāo)志主要包括：順序詞(如首先、其次等)、關(guān)系詞(如各種關(guān)聯(lián)詞等)以及提示詞等。語言轉(zhuǎn)換和整合能力，是指在篩選信息的基礎(chǔ)上，對主要信息進行深加工的一種能力，也即答題語言的最終組織能力。這種能力主要體現(xiàn)為轉(zhuǎn)換說法、語言重組、提煉概括等。從解題過程上看，這是解題的最后一環(huán)，也就是“成敗在此一舉”的決定性一環(huán)。轉(zhuǎn)換說法，也就是將作者的意思用自己的語言表達出來。語言重組概括提煉則是依題目要求對文章從某一角度進行表述，這是一種更高層面的語言組織能力。要提高語言的組織能力一定要注意如下幾個角度：（1）緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木涫健⑦m宜的角度作答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性�，F(xiàn)在的考題一般應(yīng)該緊扣題干要求，對準(zhǔn)文中的有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進行組合，使之成為全面、凝練、流暢、契合要求的標(biāo)準(zhǔn)答案。（2）有效利用文中的重要詞句。一般來說，答案要點中的關(guān)鍵詞語和主要意思就在原文中，我們應(yīng)牢牢將其抓住，進行有效的提取、剪接、重組。（3）需要高度概括的題，要把握好角度，對文章主旨形成清晰明確的認識，對文章的前后關(guān)聯(lián)要作到心中有數(shù)，對相關(guān)信息在文中的地位和作用要清楚明確。有了這幾個前提才能準(zhǔn)確答題。如《肖邦之家》的第一題。三、解題過程中的一些技巧1.看賦分，配答案。一般來說，每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況4分題答案至少應(yīng)有兩點，6分題答案至少應(yīng)有三點。如果命題人在作答處已標(biāo)明(1)(2)之類序號，則按序號答夠要點；如果未標(biāo)明序號，考生也應(yīng)該心中有數(shù)，不可只答一點了事。