2020屆高考語文綜合復習：標點符號
②打好這一仗的關鍵是：一要發動群眾；二要找準目標；三要速戰速決。（應將分號改為逗號）
再看下面的例子：
③墻上蘆葦頭重腳輕根底淺，山間竹筍嘴尖皮厚腹中空。（并列關系的復句，分句內部沒有使用逗號，分句之間使用逗號。）
④墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（并列關系的復句，分句內部已經使用了逗號，分句之間使用分號。）
第③句的分句之間如果使用分號即為誤用。
（二）頓號使用不當。
1.分句之間誤用頓號。
①浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。（這里實際上有三個分句，“她是那樣歡快、昂揚、奮發”是第二個分句，“奮發”后的頓號應改為逗號。）
2.聯合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號。
②這臺文藝晚會由省委宣傳部、省文化廳、省廣播電視局主辦、江西鳳凰光學儀器集團有限公司協辦。（“省委宣傳部、省文化廳、省廣播電視局”是一個層次，屬小并列，其間能使用頓號；“省委宣傳部、省文化廳、省廣播電視局主辦”和“江西鳳凰光學儀器集團有限公司協辦”是上位層次，屬大并列，它們之間的頓號應改為逗號。）
3.連詞前面誤用頓號。
③觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。（連詞“或”的前面不應使用頓號。）
無論是連詞“或”，還是連詞“和”“及”“與”，其前面均不能用頓號。可根據句子的實際情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
4.相鄰的數字連用表示概數，卻誤用了頓號。
④看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（應將頓號刪掉）
“十七八歲”是鄰近兩個數字連用，表示大概年齡。既然是概數，便不能加頓號。因為概數無須停頓，一加頓號就變成“十七”“八歲”。
5.相鄰的數字連用表示簡略語，應用頓號卻沒有用。
⑤春節期間，省委領導看望了退居二三線的老同志。（在“二”“三”之間應加上頓號）
“退居二三線”，是“退居二線”“退居三線”的簡略說法，應為“退居二、三線”。
6.約定俗成作為一個詞使用的并列詞語之間誤用了頓號。
⑥未婚職工探親，父、母分居兩地者，只能報銷去一地的車費。
在交際習慣中，“父母”已作為一個詞使用了，中間不能用頓號分隔。類似的還有：夫婦、中小學生、大中專院校等。
三、 冒號、引號、括號與書名號使用的常見毛病
（一）冒號的誤用。
1.冒號后面管轄的范圍不清。
①毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。（或者將冒號改為逗號，或者將“我”前的逗號改為引號內句號。）
冒號提示的范圍，至少因關涉到第一個句號的前面。此句中的冒號是對“毛澤東有兩句詩”內容的提示，但是，“我從中感受到了共產黨人的大無畏精神”不屬于毛澤東的詩句。因而，此句中的冒號為誤用。
2.同一句中用兩個冒號。
②晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。