［教學(xué)目標(biāo)］學(xué)習(xí)、把握詩(shī)中記事寫(xiě)人以及直抒胸臆的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法。［教學(xué)重點(diǎn)］本詩(shī)通過(guò)記事寫(xiě)人來(lái)抒情，這是區(qū)別一般抒情詩(shī)的最主要的特色，應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力⒈把握詩(shī)中塑造的人物形象及在其中所體現(xiàn)的真摯感情。⒉把握借敘事抒情的藝術(shù)手法和對(duì)比、排比、反復(fù)等表現(xiàn)方法。過(guò)程與方法⒈通過(guò)反復(fù)誦讀，揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。⒉反復(fù)誦讀,訓(xùn)練朗讀能力。...

5大堰河——我的保姆教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語(yǔ)，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩(shī)的運(yùn)用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式描寫(xiě)并抒發(fā)感情。...

大堰河— 我的保姆【設(shè)計(jì)依據(jù)與教學(xué)目標(biāo)】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中明確指出要“關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，讓學(xué)生受到美熏陶，培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力”。...

【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與能力】1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語(yǔ)，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩(shī)的運(yùn)用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式描寫(xiě)并抒發(fā)感情。...

韓軍老師聲情并茂的朗讀、新穎別致的教法、深刻透徹的分析，還有那親切的話(huà)語(yǔ)、巧妙的引導(dǎo)、廣博的知識(shí)深深折服了來(lái)自江蘇各市縣的三百多位聽(tīng)課老師，贏得了陣陣熱烈的掌聲。...

第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語(yǔ)，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩(shī)的運(yùn)用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式描寫(xiě)并抒發(fā)感情。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、詩(shī)歌的朗讀指導(dǎo)，思想情感體會(huì);2、詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)技巧的體會(huì)、學(xué)習(xí);3、“大堰河”形象的把握。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想情感體會(huì);2、語(yǔ)言特點(diǎn)分析。三、教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌中豐富而細(xì)膩的情感揣摩品味。...

山東省棗莊市第五中學(xué) 趙松鵬一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、 認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象2 、誦讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的感情3、情感目標(biāo)：加深對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn)： 對(duì)大堰河形象的認(rèn)識(shí)2、難點(diǎn)：（1）作品寫(xiě)作時(shí)代、背景離現(xiàn)實(shí)時(shí)代較遠(yuǎn)，學(xué)...

第五課 大堰河——我的保姆教學(xué)目的 1.認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。2.學(xué)習(xí)、把握詩(shī)中的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對(duì)舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。...

以下是小編收集的人教版高中語(yǔ)文《大堰河--我的保姆》說(shuō)課稿，歡迎大家閱讀!《大堰河我的保姆》出自人教版高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(必修)第一冊(cè)第一單元，是本單元的第三篇課文。...

教學(xué)目的：通過(guò)分析人物形象，理清詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：人物形象的分析 教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò) 教學(xué)方法：誦讀——鑒賞——分析 一、 導(dǎo)入： 1933年1月的一個(gè)早晨，一個(gè)年輕人站在陰冷、潮濕的...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象2、誦讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的感情3、情感目標(biāo)：加深對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：對(duì)大堰河形象的認(rèn)識(shí)2、難點(diǎn)：(1)作品寫(xiě)作時(shí)代、背景離現(xiàn)實(shí)時(shí)代較遠(yuǎn)，學(xué)生熱情較難調(diào)動(dòng)(2)文章篇幅較長(zhǎng)，四十...

艾青 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀全詩(shī) 2、理清詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu) 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、寫(xiě)作背景與詩(shī)的抒情基調(diào) 2、抒情主人公與作者的關(guān)系 學(xué)習(xí)過(guò)程及指導(dǎo)： 一、導(dǎo)入、示標(biāo)（略） 二、檢查預(yù)習(xí) 1、艾青簡(jiǎn)介：原名蔣海澄，1910生于浙江金華現(xiàn)...

第5課《大堰河——我的保姆》教案 課題：大堰河——我的保姆一、教學(xué)目標(biāo)（三維）：1.理清本詩(shī)的抒情結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)及各種修辭手法的運(yùn)用，刻畫(huà)贊美勞動(dòng)?jì)D女的崇高品質(zhì)。...