《勸學(xué)》學(xué)案
有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。——培根
年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。——羅曼·羅蘭
生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基
鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪
【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握幾個(gè)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義；提高文言文的朗讀能力與水平。2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材、詳略得當(dāng)，運(yùn)用語言描寫和側(cè)面描寫刻畫人物的方法。...
教材分析《孫權(quán)勸學(xué)》是人教版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇自讀課文，這個(gè)單元選取的文章都是歷史上著名的政治家、軍事家、科學(xué)家、藝術(shù)家的生動(dòng)感人、廣為流傳的事跡。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：①指導(dǎo)學(xué)生通過翻譯課文，積累重要的文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等；背誦默寫全文。②了解本文的議論結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對(duì)比論證；2.過程與方法：教師指導(dǎo)，學(xué)生...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“孟、推、剪”等8個(gè)字，會(huì)寫“母、淚、孩”等7個(gè)字及本課的詞語。2、能力目標(biāo)：分角色朗讀課文，并能演一演。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事都要持之以恒，否則將一事無成的道理。...
一、導(dǎo)入新課古樂府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》有云：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。培根說過，知識(shí)就是力量。知識(shí)推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展和物質(zhì)文明的進(jìn)步。那么，獲取知識(shí)的途徑是什么？答案只有一個(gè)，就是學(xué)習(xí)。...
設(shè)計(jì)理念：以往的教學(xué)除了落實(shí)文言文的字詞句知識(shí)外，常把這篇文章當(dāng)作典范的議論文來教學(xué)。但是課文是一個(gè)節(jié)選部分，且所選的三段文字在原文中并不是連接在一起，把它當(dāng)作一篇完整的議論文來教，總有些不妥之處。...
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)；2、掌握本文出現(xiàn)的重要字音、通假字、文言實(shí)詞。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（1）作者及其作品荀子，名 字 ， 時(shí)期人，曾游學(xué)于齊，當(dāng)過楚國(guó)蘭陵令。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。...
劉星河教學(xué)目的1、借鑒荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。2、掌握、積累“勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用”12個(gè)文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“于、者、而”3個(gè)文言常用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知...
【教學(xué)目標(biāo)】1.了解課文的思想內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度。2.積累一定數(shù)量的實(shí)詞，了解文言實(shí)詞在演變過程中詞義引申、擴(kuò)大、轉(zhuǎn)移、縮小四種現(xiàn)象，提高學(xué)生閱讀、理解文言文的能力。...
一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)設(shè)喻論證的方法和“對(duì)舉”的行文方式。(二)了解荀況關(guān)于學(xué)習(xí)意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(二)作者從哪幾個(gè)角度論述中心論點(diǎn)的?每組比喻包含什么意思?各組比喻之間在意義上有什么內(nèi)在聯(lián)系?分析：本文第一...
【教學(xué)目的】一、使學(xué)生了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述，明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”、“堅(jiān)持不懈”和“專心致志”的道理。...
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。過程與方法1.學(xué)習(xí)比喻、對(duì)比論證方法，提高圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力。2.掌握絕、強(qiáng)、假、望等多義詞，積累通假字，三個(gè)文言虛詞。情感、態(tài)度與價(jià)值觀。...
《勸學(xué)》教學(xué)實(shí)錄孫彩蘭第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生熟讀課文，掌握重要的文言文實(shí)詞和虛詞，翻譯全文，理解文意。步驟與方法：1.看“預(yù)習(xí)提示”，自讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步了解課文。...
教學(xué)目標(biāo):1. 在朗讀中掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義。2. 把握人物對(duì)話的特點(diǎn)，揣摩人物神態(tài)、心理活動(dòng)。3. 理解本文開卷有益的主旨。4.聯(lián)系生活，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到讀書有益于人的發(fā)展和完善的道理。教學(xué)重點(diǎn):1. 重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的含義。...
教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)：1.掌握、積累“勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用”12 個(gè)文言常用實(shí)詞;學(xué)習(xí)“于、者、而”3個(gè)文言常用虛詞;學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課文中其他文言虛實(shí)詞。...