教案示例 教學(xué)目標(biāo)： （1）品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想、想象能力。 （3）學(xué)習(xí)作者的精神，豐富個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： （1）朗讀課文，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo)： （1）品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想、想象能力。 （3）學(xué)習(xí)作者的精神，豐富個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： （1）朗讀課文，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界。...

教學(xué)目標(biāo)：(1)品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫。(2)結(jié)合文章內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想、想象能力。(3)學(xué)習(xí)作者的精神，豐富個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：(1)朗讀課文，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界。(2)品析文章的心理描寫。...

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文樸素、真摯的語(yǔ)言。2、體會(huì)作者以情馭景，以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。3、陶冶學(xué)生性情，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫，認(rèn)識(shí)作者純潔高尚的世界觀、人生觀。...

設(shè)計(jì)理念：《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。...

一、明確目標(biāo)，導(dǎo)入新課 （一）明確目標(biāo)： 本單元利用前三課，進(jìn)行了“鑒賞閱讀”的訓(xùn)練，學(xué)生們初步掌握了“整體感知――揣摩語(yǔ)言――展開聯(lián)想和想象――建構(gòu)意境――分析評(píng)價(jià)”的閱讀能力。...

一、明確目標(biāo)，導(dǎo)入新課（一）明確目標(biāo)：本單元利用前三課，進(jìn)行了“鑒賞閱讀”的訓(xùn)練，學(xué)生們初步掌握了“整體感知――揣摩語(yǔ)言――展開聯(lián)想和想象――建構(gòu)意境――分析評(píng)價(jià)”的閱讀能力。...

三維目標(biāo)：知識(shí)與能力1、會(huì)作者想象豐富、描寫細(xì)膩、感情真摯的寫法;2、品味語(yǔ)段含義和訓(xùn)練快速閱讀能力;過程與方法1、研習(xí)文本，能夠說出文中富有哲理的語(yǔ)句的含義2、討論與探究，體味作者借心中想象之景抒發(fā)的熾熱、真摯之情情感態(tài)度與...

教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握散文“形散神聚”的特點(diǎn)。 體味作者借助豐富的想象抒發(fā)感情的生動(dòng)細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫。2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀能力。品味精警句段及其真情實(shí)感自然流露的表達(dá)方式。...

教學(xué)目標(biāo)：1、品味作品樸素、真摯的語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力2、體會(huì)作者以情馭景，以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。3、陶冶學(xué)生性情，激發(fā)熱愛生活的感情，提高審美能力。...

◆自讀導(dǎo)言同學(xué)們，你們看了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，對(duì)作者奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的革命斗爭(zhēng)中致殘以后，又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感佩不已，讀了美文《我與地壇》之后，為史鐵生身殘志堅(jiān)直面人生并成了有一定名氣的...

教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握散文“形散神聚”的特點(diǎn)。 體味作者借助豐富的想象抒發(fā)感情的生動(dòng)細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫。2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀能力。品味精警句段及其真情實(shí)感自然流露的表達(dá)方式。...

教學(xué)目標(biāo)：1、理解作者在假想中流露出的高尚人格。2、陶冶學(xué)生性情，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)作者純潔高尚的世界觀、人生觀。2、品味文章精警句段。教學(xué)方法：自讀——點(diǎn)撥法；對(duì)比閱讀法。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、整體把握全文結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟全文深刻意義，并能暢談自己所受到的啟迪。2、體味作者質(zhì)樸的語(yǔ)言，誠(chéng)摯美好的感情，體悟其深刻的哲理。【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)作者的思想感情，感受作者積極樂觀和頑強(qiáng)的人生態(tài)度并受到教育。...

一、導(dǎo)語(yǔ)語(yǔ)文作為重要的文化載體，承載著人類文化方方面面的思想，它不能脫離所表達(dá)的內(nèi)容孤立存在，其中就兼顧生命教育的的傳統(tǒng)，古典時(shí)期的語(yǔ)文甚至是為即在生命意識(shí)形態(tài)而存在的。...