《故都的秋》教案
參考答案：
一、基礎知識題
1.c 2.c 3.c（其余表比較） 4.d（《茫茫夜》是短篇小說） 5.d（分析游離原文語境）
二、課文語段閱讀題
1.清晨靜觀 落蕊輕掃 秋蟬殘鳴 2.青、藍、灰、白（任選二個）；冷；深沉、淡泊。 3.為了感受清淡中略帶一點“野味”的情調，體會故都秋的質樸美。 4.秋的特征應是清淡。 5.聽、嗅、觸；靜。 6.因為北平處處全長著樹，屋面又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。 7.金燦燦的陽光和枯黃的小草。 8.圍繞“描寫細膩，情景交融”來談即可。
一、教學目的：1、知識與能力了解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。2、過程與方法了解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。...
教學目標一、知識與能力1.了解郁達夫及其作品。2.了解《故都的秋》的藝術特色。3.誦讀，積累語言材料。二、過程與方法1.強化誦讀，訓練語感。訓練學生在閱讀中快速把握文章意蘊，并作適當歸納的能力。...
（本文系作者參加重慶市優質課大賽的預賽和決賽的教案 ）學習目標 品味語言 體味情景 教學時數 一教時 教學過程 ●導入： 引用古語“女傷春，士悲秋”和毛澤東、杜甫、馬致遠的詩句說明中國文人有悲秋情結。...
【教學目標】1、情感態度和價值觀：從品讀文章語言當中得到審美的享受，體驗學習的樂趣。2、知識和能力：學習把握文章的重要信息，學會運用圈點批注的讀文方法。...
一、教學目標：1、知識與技能(1)整體感知，分析寫景狀物散文的`結構和主題，理清課文思路。(2)學習寫景狀物散文的寫作方法——情景交融。(3)品味寫景狀物散文的語言美。(4)讀寫結合，運用借景抒情的寫作技法趁熱打鐵，動手寫小散文。...
故都的秋教案【教學目標】一、認知目標：1、引導學生深入體會故都秋的特點。2、引導學生把握文中情與景的關系及文章的結構。二、能力目標：讓學生初步掌握以情馭景、以景顯情的寫作方法。【教學難點與重點】分析情與景的關系。...
故都的秋教案【教學目標】一、認知目標：1、引導學生深入體會故都秋的特點。2、引導學生把握文中情與景的關系及文章的結構。二、能力目標：讓學生初步掌握以情馭景、以景顯情的寫作方法。【教學難點與重點】分析情與景的關系。...
李雄軍教學目標：理解本文“以情馭景，以景顯情，情景一體”的藝術手法，學會從景物描寫中把握作者的思想感情。教學重點：以情選景；在景物的細致描寫中滲透作者的主觀感情。教學難點：作者主觀感情與客觀景物的融合（移情作用）。...
（本文系作者參加重慶市優質課大賽的預賽和決賽的教案 ）學習目標 品味語言 體味情景 教學時數 一教時 教學過程 ●導入： 引用古語“女傷春，士悲秋”和毛澤東、杜甫、馬致遠的詩句說明中國文人有悲秋情結。...
故都的秋教案【教學目標】一、認知目標：1、引導學生深入體會故都秋的特點。2、引導學生把握文中情與景的關系及文章的結構。二、能力目標：讓學生初步掌握以情馭景、以景顯情的寫作方法。【教學難點與重點】分析情與景的關系。...
教學目標：一、認知目標：1、引導學生深入體會故都的秋聲，秋色，秋味，體會作者對北方秋景的贊美之情。2、引導學生把握文中情與景的關系及文章的結構。...
教學目標 1、了解文章“景”和“情”和諧統一的寫作特點。 2、體會作者在秋景中所寄托的感情。 3、聯系文中所寫的五幅秋景圖，進一步掌握散文稿“形”與“神”的關系。 4、根據自己的主觀色彩，有意識地選擇幾處景物，寫幾個片段。...
《故都的秋》教學設計一、導學目標： 1.體味詩意秋景圖，把握散文“形”與“神”的辯證關系。2.理解、運用以情馭景、以景顯情的藝術手法。（難點）3.培養健康、高尚的審美情趣和審美能力。...
教學目的： 1、了解散文“形散而神不散”的特點。 2、體會作者以情馭景，以景顯情所創設的“物”我”之間完美的融合與統一。 3、陶冶學生性情，提高審美能力。...
教學目的： 1. 整體感知課文，體會散文“形”、“神”合一的藝術特色。 2. 品味語言，體會作者的思想感情。教學重點： 通過語言的品味體會文章的思想感情。...