《記梁任公先生的一次演講》必修一
安徽省蕪湖市第一中學 周維維 【課型】
自學悟讀課。
【創意說明】
作為一篇自讀課文，本文短小精悍，卻是言淺而意深，可供鑒賞學習的角度很多。從寫人記事的角度，從演講技巧的角度，從情感熏陶的角度，從品文品人的角度，都有很多可講之處。教師從中擇選任一角度，都可以上，卻忽略了文本的多種閱讀角度和閱讀價值的實現，也忽略了對學生自主閱讀欣賞能力的培養。因此，我把這節課預設為自學課型，為學生提供幾個泛角度，重在指導學生自主學習，提高鑒賞能力。
【學習重難點】
1、培養圈點勾畫的閱讀技能；
2、學習寫出人物個性的方法；
3、感知演講的基本技能；
4、體察人物的個性和情操。
【課時】
一課時。
【課前預習】
1、閱讀課文，找出有疑問的地方，劃出來，提出問題，并試著自己做一點回答。
2、結合課后練習一的范例，在文中做盡可能的圈點勾畫，寫出自己獨到的見解。
【教學過程】
一、感知課文
1、入課：結合常規課前五分鐘演講，提出問題，明確學習目標。
2、誦讀：注意朗讀的基本要求：準確、流暢、有感情。
3、釋疑：提出預習中的問題，并在小組內討論。
二、鑒賞交流
1、創設角度：
�、拧∽鳛橐黄恼拢阏J為作者寫出了人物的性格特點了嗎？請結合課后練習，分析文章的描寫角度。
⑵ 作為一次演講，梁啟超的演講效果如何？你認為為什么會產生這樣的效果？