歷史悠久的亞洲傳統音樂-高中音樂教案
課件出示：（印度泰姬陵背景出示《歡迎》的結構和音樂情緒）
引子 a b
西塔爾、薩朗吉 西塔爾、薩朗吉、鼓、鈴 西塔爾、薩朗吉、笛子、鼓、鈴
緩慢、自由 抒情、柔美 抒情、柔美
欣賞的時候給予提示：特別是演奏樂器和音樂情緒。
有的同學已經會用手臂和手指大膽地劃出旋律的音樂進行，有：波浪線、曲線、螺旋線等，然后鼓勵大家一起跟著音樂感受。
印度音樂根深葉茂，除了剛才欣賞的民間音樂以外呢，還有五類，分別是：古典音樂、輕古典音樂、部落音樂、泰戈爾音樂和電影音樂，幾乎每一部印度影片中都有歌舞表演，這與他們傳統的藝術保護政策有關，印度政府、工商企業乃至于全社會都對傳統音樂和舞蹈進行保護。
接下來，我們就來觀看一段印度影片《兄弟情誼》片段中的歌舞表演，注意其節奏和舞蹈動作，他們善于運用身體的哪些部位來表現情感？可以用手和腳等跟隨一起舞動。
學生回答：節奏感很強烈，善于用頭、肩頸、跨和手夸張地舞動。
總結印度傳統音樂的特點：（出示課件，學生完成拓展與探究第3題）
波浪式、曲線式、螺旋式的音樂進行，如怨如訴、綿延不斷的旋律；
蜿蜒曲折的西塔爾、令人腸斷的笛聲、濃郁帶鼻音的歌聲；
各式各樣的滑音、裝飾音，強烈多變的鼓聲和節奏；
變化多端的即興演唱、演奏……
這些構成了一幅幅絢麗多彩的印度音樂畫面，使人為之驚嘆、迷惑、傾倒和陶醉。許多現代音樂家，都熱衷于從印度音樂中尋找靈感。
（二）
對于南亞音樂，同學們是否了解了呢？那么，你們知道這是哪個文化區域的音樂呢？