《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》教案(精選3篇)
《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》教案 篇1
活動目標
1.探索讓風(fēng)車動起來的方法,體驗玩風(fēng)車的樂趣。
2.能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn)。
活動準備 各種各樣的風(fēng)車。
活動過程
一、自由玩風(fēng)車,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車,自由地跑跑、走走,體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的時候風(fēng)車會怎么樣、慢走的時候風(fēng)車又會怎么樣。
二、探索讓風(fēng)車動起來的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車動起來的?
2、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方法。
3、小結(jié):讓風(fēng)車動起來的方法有很多,如拿著風(fēng)車跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?
2、小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評價。
《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》教案 篇2
活動準備:
1、紙扇、彩帶、書本若干,音樂磁帶一盒,錄音機一臺。
2、多于孩子人數(shù)的風(fēng)車、盆子、米若干。在角落里擺放一只電風(fēng)扇和若干風(fēng)車用布遮住。
活動過程:
一、感知風(fēng),認識自然界的風(fēng),自己動手制造風(fēng)。
1、王老師今天要和小朋友玩變魔術(shù)的游戲,請小朋友閉上眼睛。(教師用扇子給小朋友扇風(fēng)。)教師:你們感覺到了什么?
2、平時你看到什么就知道有風(fēng)來了?教師引導(dǎo)天上白云飄、樹葉搖、紅旗舒展、小草點頭、河里有波紋來理解。還可以說舒服、冷熱等感覺中理解風(fēng)。
3、教師出示電吹風(fēng),給幼兒吹風(fēng),讓幼兒感知風(fēng)的存在。
4、我們小朋友也能制造風(fēng),大家動手試一試。(幼兒身邊準備了紙扇、彩帶、書本等讓幼兒制造風(fēng)、感知風(fēng)的工具)
二、玩風(fēng)車,初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗,體驗探索的樂趣。
1、小朋友和風(fēng)玩得真開心,有些寶寶他們也想出來和小朋友玩了。教師出示五顏六色的風(fēng)車,提問:小朋友你們認識我嗎?看看我身上穿了什么顏色的衣服?你們想不想和我一起玩?請小朋友和我玩的時候要仔細觀察,說一說你是怎么玩的?
2、幼兒自由挑選插在米里的風(fēng)車,選一個空的地方玩。教師放音樂,制造輕松活躍的氣氛。
3、幼兒自由探索,教師巡回觀察。
(1)觀察孩子探索風(fēng)車的玩法,抓住個別典型的玩法。教師:倪可可真棒,你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的?
(2)教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的,快告訴小伙伴吧!
4、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。
(1)讓孩子停止玩風(fēng)車,坐下來休息。
教師:小朋友帶著風(fēng)車寶寶回家了。你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你們的風(fēng)車寶寶聽不聽話,我們也讓它休息下吧。小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎?
(2)教師引導(dǎo)幼兒講述并演示自己的玩法,教師:“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的?”請幼兒演示給同伴看,同時請同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。
(3)教師:我們小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手撥,迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢!
三、多觀察,進一步激發(fā)幼兒探索風(fēng)車的興趣,拓展幼兒的思維。
1、教師激發(fā)幼兒興趣,教師:老師這兒還有一個很大的本領(lǐng),可以讓很多的風(fēng)車一起轉(zhuǎn)起來,你們相信嗎?我們一起來看看。(出示很多轉(zhuǎn)的風(fēng)車)請你們猜猜看是什么東西讓許多風(fēng)車一起轉(zhuǎn)起來?小朋友猜猜得對不對呢?(出示電風(fēng)扇)小朋友除了電風(fēng)扇還可以有什么辦法使風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來?
2、幼兒相互討論。
提問:風(fēng)車會轉(zhuǎn)嗎?怎么才能轉(zhuǎn)起來?人不跑動,風(fēng)車能轉(zhuǎn)起來嗎?風(fēng)車對著風(fēng),為什么也沒轉(zhuǎn)?
3、拿好我們的小風(fēng)車,用剛才我們想到的方法和風(fēng)車寶寶開心的玩吧!
小結(jié):今天我們認識了風(fēng),和風(fēng)車寶寶玩得真開心。可是風(fēng)車寶寶累了,讓風(fēng)車寶寶休息吧。以后,我們再和他一起做游戲。
《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》教案 篇3
活動目標
1、能初步探索并感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的關(guān)系。
2、嘗試運用各種材料制作小風(fēng)車。
3、進一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。
活動準備
1、課件:風(fēng)車步驟圖
2、小風(fēng)車若干,卡紙,筷子,圖釘?shù)取?/p>
活動過程
一、出示風(fēng)車,引起幼兒的興趣。
1、教師:今天我們小朋友都帶來了風(fēng)車,現(xiàn)在我們來玩一玩,怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來呢?
玩的時候要注意安全,同伴之間不要相互碰撞。
2、幼兒玩風(fēng)車,感知風(fēng)車的轉(zhuǎn)動。
二、討論講述
1、你剛才是怎樣玩風(fēng)車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
請你先和旁邊的好朋友講一講。
2、誰來說說你是怎樣玩風(fēng)車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
你還有什么方法可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來呢?
小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的方法可真多,只要有風(fēng)就可以了。
三、擴展談話
1、小風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣快嗎?為什么?
請你拿著小風(fēng)車和好朋友去玩一玩,
看一看它什么時候轉(zhuǎn)的快,什么時候轉(zhuǎn)的慢?
2、誰來說說小風(fēng)車什么時候轉(zhuǎn)的快,什么時候轉(zhuǎn)的慢?
小結(jié):風(fēng)大的時候,風(fēng)車轉(zhuǎn)的快;風(fēng)小的時候,風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢。
四、制作風(fēng)車。
1、現(xiàn)在,我們也來制作小風(fēng)車好嗎?
2、課件演示:風(fēng)車步驟圖
要求:
做的時候要注意動腦筋,找好中心點再去做,注意中心點的部分不能剪掉。
3、幼兒制作風(fēng)車。
教師:風(fēng)車制作好了,我們一起到院子里去玩一玩,比比看誰的轉(zhuǎn)的快,好嗎?