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《影視音樂》教案

發(fā)布時間:2023-02-06

《影視音樂》教案(精選4篇)

《影視音樂》教案 篇1

  課程名稱:欣賞《辛德勒的名單》主題曲、《眺望你的路途》、《伴隨著你》

  三維目標:

  1、  情感、態(tài)度、價值觀:通過欣賞三首音樂作品,培養(yǎng)學生對影視音樂的重視,提高興趣,感受音樂的重要作用,從而提高他們的欣賞水平。

  2、  過程與方法:欣賞、體驗、感受

  3、  知識與技能:體驗音樂旋律在不同音樂演奏帶來的不同效果、節(jié)奏型變化、伴奏 體變化引起的不同感受。

  教學重點: 體驗三首樂曲在影片中的作用。

  教學難點: 分辨不同音樂表現(xiàn)形式產(chǎn)生的不同音樂效果。

  教學準備:多媒體、音視頻資料、黑板、課本、粉筆

  教學過程:教學導入、欣賞與講解、課程總結

  教師活動

  學生活動

  一、教學導入

  同學們,你們喜歡看電影嗎?有誰關注過電影中的音樂?今天我來帶領大家欣賞幾首電影中的音樂。

  二、欣賞與講解

 。ㄒ唬┬蕾p《辛德勒的名單》

 。1)播放電影音樂片段(無聲),給學生提供三段音樂,讓學生聆聽并討論哪一段是電影原聲。

  第一段:主題音樂;第二段:具有恐慌緊張氣氛的音樂;第三段:旋律純凈、節(jié)奏簡單的童聲合唱。

 。2)與學生交流,探討選擇的理由。

  讓學生思考音樂在電影中的作用,分享音樂情緒。

  (3)講解音樂

  小提琴三次奏音樂主題:①中低音區(qū):上下起伏、如泣如訴;②高八度反復:省思、緬懷;③低音區(qū):人們內心的痛苦、奮爭、期盼。

  (二)欣賞《眺望你的路途》

  1、講解《放牛班的春天》這部電影的故事情節(jié),播放主題旋律為伴奏的電影片段。

  2、與學生交流,探討音樂情緒、音樂在影片中的作用。

 。ㄈ┬蕾p《伴隨著你》

  1、播放音樂,帶領學生感受音樂情緒。

  2、講述電影《天空之城》的故事情節(jié)。

  3、再次欣賞并講解音樂段落,引導學生重視、關注音樂在電影中的表現(xiàn)作用。

  小結: 這節(jié)課我們一起欣賞了三段影視音樂,相信大家對電影音樂有了一定的了解和認識,希望在以后再去觀看電影、電視時,大家能夠對它的音樂多有一些關注和理解。

  作業(yè):熟悉音樂主題

  回答

  欣賞、思考、討論

  思考、探討

  回答

  學習、辨析

  了解故事梗概

  欣賞主題音樂

  欣賞、感受

  了解故事情節(jié)

  欣賞、思考

  板書設計:  影視音樂

  《辛德勒的名單》主題音樂

  《眺望你的路途》

  《伴隨著你》

  教學反思

《影視音樂》教案 篇2

  第五單元影視音樂

  教學內容:

  學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

  欣賞《迎春》《紙封車》《風》

  教學目標:

  1、能夠對影視音樂的意義和作用有初步的了解。

  2、能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》,合唱時做到二聲部諧和。

  3、進一步提高欣賞樂曲的能力,能注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用,并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。

  教學重難點:

  重點:對歌曲《讓我們蕩起雙槳》歌詞和曲譜的理解與掌握,演唱時需要注意聲情并茂,      二聲部要整齊和諧。

  難點:為畫面配樂的活動。

  教學準備:

 。ㄒ唬┙叹  鋼琴、錄音機、影碟機,有關樂譜及卡片。

  (二)圖片、音像資料

  歌曲《讓我們蕩起雙槳》的合唱帶、伴奏帶,欣賞曲目錄音帶以及音樂活動錄音帶。

  電影《祖國的花朵》《英雄》、電視劇《大宅門》以及部分影片錄像。

  第一課時

  教學內容:

  1、豐富多彩的影視音樂。

  2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

  教學目標:

  1、初步了解影視音樂。

  2、初步學唱《讓我們蕩起雙槳》。

  3、分聲部練習二部合唱部分。

  教學過程:

  1、豐富多彩的影視音樂欣賞

 。1)師:同學們,我們今天先來聽幾段音樂,聽后請大家說說這些音樂曾經(jīng)在哪里聽過。

 。2)播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段,聽后請同學回答問題。

 。3)師:同學們,影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭片尾曲;器樂曲可以分為情節(jié)音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。

 。4)再次播放有關音樂,請同學們復聽。并請同學說說有關電影的劇情,教師補充。適當介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。(見后面的參考資料)

 。5)鞏固練習

  教師再次播放錄音,請同學把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應起來。教師在黑板上或通過投影列出文字讓學生連線。

  (6)拓展練習

  師:同學們,你們還了解哪些影視音樂?可以唱給我們聽聽嗎?

  2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

 。1)師:今天我們學唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲也是一首電影插曲。因為電影拍攝的年代比較久遠,我們很多人可能不太了解。下面老師先給同學們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。

  (2)教師簡要介紹。

 。3)師:下面請同學們對照樂譜,我們先來聽一聽這首歌曲的錄音。

  (4)播放錄音(或電影畫面)。

  (5)教師范唱一遍。

 。6)跟著錄音或教師的琴聲學唱樂譜,先不教第二聲部。注意弱起節(jié)奏的準確性,強調進入時的整齊。

  (7)學唱第一樂段的歌詞。

  (8)唱熟歌曲第一段。

  (9)學習合唱部分中第二聲部的樂譜。然后分聲部合唱,注意讓同學體會二部合唱的效果。最好要讓所有的學生都能學會兩個不同的聲部,要注意要求學生在演唱時要同時傾聽另一聲部的聲音。

 。10)帶詞練習合唱部分。

 。11)完整學唱歌曲的第一段。

  (12)布置課后練習:學唱其余兩段歌詞。

  4、師生總結結束教學。

  第二課時

  教學內容:

  1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

  2、欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》,電影《英雄》音樂選段。

  3、音樂小編輯。

  教學目標:

  1、通過復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》,進一步提高學生演唱二聲部歌曲的能力。

  2、初步了解影視音樂的意義和作用。

  3、通過音樂小編輯,進一步提高學生欣賞樂曲的能力,能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用,并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。

  教學過程:

  1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》

  師:這節(jié)課我們先復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》,請大家分成兩組,分別演唱高、低聲部。在演唱時,請大家注意音準以及兩個聲部的和諧,而且要唱得優(yōu)美些。

  生:演唱歌曲。

  2、欣賞《迎春》《紙風車》

  (1)聆聽音樂,請學生談談感受。

  (2)教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂,介紹《大宅門》劇情。

 。3)播放《大宅門》片段,邊看邊欣賞音樂。

 。4)請學生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所 起的作用。

 。5)教師總結。

  3、欣賞《風》

 。1)聆聽音樂,請學生談談感受。

  (2)教師介紹樂曲是電影《英雄》的配樂,介紹《英雄》劇情。

  (3)播放《英雄》片段,邊看邊欣賞音樂。

 。4)請學生談一談這段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。

  (5)與《迎春》《紙風車》相比,這三段配樂有何不同?你更喜歡哪首作品?為什么?

 。6)教師總結。

  4、音樂小編輯

  請同學自由組合,分別為這四個場景配樂,并增加模擬音效。鼓勵學生大膽創(chuàng)作并表演。

  第三課時

  教學內容:

  電影介紹

  教學目標:

  了解幾部電影的時代背景及劇情介紹。

  教學過程:

  1、《祖國的花朵》

  《祖國的花朵》是我國第一部正面反映校園生活的優(yōu)秀影片。這部具有重要價值的影片充滿歡快清新的時代感,既是新時代小主人幸福生活的畫卷,更是社會主義新中國道德風貌的頌歌,它通過一所小學五年級學生相互關懷、共同進步的故事,塑造了各具特色性格突出的孩子形象,展示了20世紀50年代早期人與人之間的團結友愛之情。片中主題歌《讓我們蕩起雙槳》抒情、明快,深切地體現(xiàn)了影片的主題和人物的思想情緒,代代傳唱至今。

  長春電影制片廠1955年出品

  編劇:林藍

  導演:嚴恭 (電影《三毛流浪記》導演)

  副導演:蘇里(電影《劉三姐》《平原游擊隊》導演)

  演員:趙維勤、李錫祥、張筠英、張園、郭允泰、史林、黃素影、呂大渝、柳青、姚相、吳文敏、劉家彬、陳克然、趙維仁、趙鶴年

  劇情介紹:

  “北京小學”五年級甲班,有四十幾個同學,大多數(shù)都是天真、活潑、聰明的孩子。只有江林調皮搗蛋,不好好學習,不合群,還有不關心別人的楊永麗,他們沒有戴上紅領巾。“六一”兒童節(jié),“北京小學”五年級甲班的同學們,在中山公園與工人叔叔聯(lián)歡,楊志平叔叔注意到還有兩個孩子沒有戴上紅領巾。臨分別的時候,他囑咐孩子們:“希望你們要好好學習、互相幫助,爭取做一個模范班!

  五甲班的梁惠明決心要照楊志平叔叔的希望去做。江林的功課不好,梁惠明就開始幫助他溫習功課。楊永麗不合群,在班會上和大家吵架,惠明就跑去勸她。但是,她滿腔熱誠地幫助江林溫習功課,江林卻假裝肚子疼,跑出去捉麻雀;她耐心地勸說楊永麗不要和大家鬧、不要撒謊,楊永麗卻沖著她大喊大叫,說她領頭欺負人。她傷心地哭了,同學們都同情梁惠明,都覺得對江林、楊永麗這兩個人沒有辦法。

  班主任馮老師告訴他們,一個人的壞習慣,不是一天就能去掉的,一個人的好習慣,也不是一天能夠養(yǎng)成的,要真誠地對待同學。孩子們的心亮堂了。他們找江林來做氧氣試驗,先引起他學習的興趣,再慢慢幫助他培養(yǎng)學習習慣。當楊永麗燙傷了腳不能來上課的時候,他們幫助她補功課,使她能和大家一起參加考試。同學們真誠的幫助,感動了楊永麗和江林,楊永麗和江林開始轉變了,暑假里他們互相幫助共同進步。暑假很快過去了,五甲班全體同學升入了六年級,楊永麗和江林被接受入隊了。

  2、《大宅門》

  《大宅門》講述的是自清光緒年間中國百年老字號“百草廳”藥鋪的興衰史及醫(yī)藥世家白府三代人的坎坷命運,恩恩怨怨。劇中人物眾多,性格各異。劇情緊密結合中國近現(xiàn)代歷史的發(fā)展脈絡,劇中主要角色的命運濃縮再現(xiàn)了發(fā)生在古老北京的市井階層人物生活軌跡。一批著名導演、著名攝影師、著名演員等在劇中出演角色,使得電視劇受到了較為廣泛的關注。

  3、《英雄》故事情節(jié)

  戰(zhàn)國時代秦、趙、韓、魏、燕、齊、楚瓜分天下。秦王贏政通過殘酷的殺戮吞并六國,被視為暴君,六國刺客均以殺秦王為首要目標。名動天下的三大高手:“殘劍”、“飛雪”、“長空”更是秦王的心腹大患。十年來,秦王防范甚嚴,并下令:“有誅殺三人者,賞萬金,封五千戶侯,上殿十步,與王對飲!”“殘劍”、“飛雪”、“長空”因不能刺殺秦王而定下苦肉計,托另一位俠士“無名”將三人首級獻給秦王!盁o名”得與秦王在森嚴大殿上對飲的機會,雙方只有十步之距,“無名”伺機刺殺秦王,但被秦王識破。“無名”徹悟,天下只有統(tǒng)一才得以太平,刺殺秦王后會導致天下戰(zhàn)事更加頻繁,民眾更加不能安定。最后“無名”死在秦軍箭下。

  4、師生總結結束教學。

  第四課時

  教學內容:

  詞曲作家介紹

  “豐富多彩的影視音樂”

  教學目標:

  了解各作家的個人風格及代表作品

  教學過程:

  1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》

  2、詞曲作家介紹

  劉熾(1921—)著名歌曲作曲家,他的創(chuàng)作有濃郁的北方特點和突出的個人風格。他的代表作品有:歌曲《翻身道情》(編曲)、《新疆好》、《我的祖國》(影片《上甘嶺》插曲)、《風煙滾滾唱英雄》(影片《英雄兒女》插曲)、《讓我們蕩起雙槳》(影片《祖國的花朵》插曲)、合唱《祖國頌》、舞蹈音樂《荷花頌》等。

  喬羽(1927──)著名詞作家,全國第一屆金唱片獎獲得者,有“詞壇泰斗”之稱,山東濟寧人,原名喬慶寶。1946年考入北方大學藝術學院學習,曾任華北大學三部劇本創(chuàng)作員。1949年,加入中國共產(chǎn)黨。建國后,歷任中央戲劇學院、中國戲劇家協(xié)會、文化部劇本創(chuàng)作室創(chuàng)作員。1977年后任中國歌劇舞劇院副院長、院長,中國劇協(xié)第四屆理事,中國音樂文學學會會長,中國國際文化交流中心理事,第八屆全國政協(xié)委員。著有電影文學劇本《劉三姐》《紅孩子》,歌詞《我的祖國》《牡丹之歌》《人說山西好風光》《讓我們蕩起雙槳》《心中的玫瑰》《難忘今宵》《思念》《說聊齋》《巫山神女》《夕陽紅》《愛我中華》《祖國頌》等等,廣泛流傳,成為人們傳唱的經(jīng)典之作。

  趙季平(1945──)中國電影作曲家。1945年生于甘肅平?jīng)觥?970年畢業(yè)于西安音樂學院作曲系,1978年入中央音樂學院作曲系進修。1980年任陜西省戲曲研究院作曲、副院長,中國音協(xié)陜西分會副主席。現(xiàn)任陜西省歌舞劇院院長、中國電影音樂學會副會長等職。主要作品有民族樂隊交響詩《東渡》,管子與樂隊《絲綢之路幻想組曲》,第一交響樂,舞劇《大漠孤煙直》,歌曲《春江花月夜》等。另外有數(shù)十部電影電視劇創(chuàng)作音樂,代表作有電影《黃土地》《紅高梁》《秋菊打官司》《霸王別姬》等,這些影視作品先后在國內外獲獎。他在音樂與畫面結合方面有其獨特悟性,能很快根據(jù)導演意圖創(chuàng)作出具有靈性的音樂,他創(chuàng)作的電影音樂不再只具有協(xié)調作用和媒介作用,更重要的是揭示了畫面所未能表達的深層感情,使音樂和畫面的結合渾然一體。

  3、“豐富多彩的影視音樂”有關資料

  《英雄贊歌》是電影《英雄兒女》插曲,詞作者是公木,曲作者是劉熾。

  電影《阿詩瑪》由羅宗賢、葛炎作曲。其中的歌曲《馬鈴兒響來玉鳥兒唱》由葛炎、劉瓊作詞。

  電影《冰山上的來客》由雷振邦作曲,其中的歌曲深受廣大人民群眾的喜愛。

  電影《閃閃的紅星》由傅庚辰作曲。電影《鐵道游擊隊》由呂其明作曲。

  一九九四年,導演謝飛拍了電影《黑駿馬》,男主角、編曲、主唱與配樂是騰格爾。這部影片在一九xx年五月份的第十九屆蒙特里爾國際電影節(jié)上,得到了最佳導演和最佳音樂藝術獎。

  4、師生總結結束教學。

  教學反思:

《影視音樂》教案 篇3

  第一課時

  教學內容:

  1.歌曲《。∨笥选贰

  2.欣賞電影《橋》的主題音樂。

  教學目標:

  1.能用樂隊的情緒演唱歌曲《!朋友》。

  2.感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

  教學過程:

  1.欣賞并演唱歌曲《!朋友》。

  師簡介南斯拉夫電影《橋》。

  播放電影片段1。

  師:影片中的配樂是怎樣的?

  你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的?

  為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中,他們還能唱著活潑的歌曲呢?

  生答。師補充。

  出示歌片,學生欣賞歌曲《啊!朋友》并復述歌詞。

  師:今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜,也可以兩三個同學一起視唱。

  學生視唱曲譜。

  師:同學們在視唱時有什么問題可以提問。

  學生提出問題,教師解答或由同學解答并視唱。

  學生朗誦歌詞,并演唱歌曲。

  學生演唱。

  2.初步了解音樂在電影中的作用。

  播放電影片段2。

  師:這段音樂的情緒又是怎樣的?

  生答師補充。

  播放電影片段3。

  師:這時的音樂有了什么變化?

  生答。

  師補充:通過以上三段音樂的欣賞,我們了解了音樂在電影中的一些作用,同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法,可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。

  學生演唱歌曲。

  3.小結。

  學生能用樂觀、自然的聲音演唱《!朋友》。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

  課后反思

  第二課時

  教學內容:

  電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。

  教學目標:

  1.通過音樂與畫面的結合,體會音樂在影片中的作用。

  2.了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。

  教學過程:

  1.欣賞《諜中諜》主題音樂。

  師:上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂,初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結合表現(xiàn)情景,也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂,進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂,這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒?

  師播放《諜中諜》的配樂。

  學生聆聽并回答。

  師補充。

  簡介《諜中諜》的配樂。

  學生欣賞《諜中諜》的片段,體會音樂在這個場景中的作用。

  2.欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

  播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

  師:這段音樂在影片中有什么作用?

  生答,師補充。

  學生觀看影片。

  3.欣賞《重逢有日》。

  欣賞電影音樂《重逢有日》,想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。

  學生欣賞音樂并回答。

  師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。

  4.小結。

  學生感受三段音樂在電影中的作用。

  課后反思

  第三課時

  教學內容:

  1.欣賞樂曲《一路平安》。

  2.學唱歌曲《友誼地久天長》。

  教學目標:

  1.感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。

  2.理解同一段音樂在電影不同場景中的運用。

  3.能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》。

  教學過程:

  1.欣賞歌曲《友誼地久開長》。

  師:人的一生中有很多次相聚和離別,再過半年,你們就是畢業(yè)了,畢業(yè)之后大家會升入不同的中學,也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面,但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲,你們能舉幾個例子嗎?

  生答。

  師:現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲,看看誰知道是什么名字?

  學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。

  師簡介歌曲。

  2.學唱歌曲。

  學生邊聽音樂邊默唱。

  學生演唱。

  學生跟電子琴視唱二聲部旋律。

  學生完整演唱全曲。

  3.欣賞樂曲《一路平安》。

  播放《一路平安》音樂。

  師:這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關系?有哪些相同和不同?

  生聽后回答。

  師簡介歌曲。

  再欣賞。進一步感受音樂的情緒。

  師講解電影《魂斷藍橋》。

  學生觀看電影片段。

  4.舞蹈《一路平安》。

  學生在《一路平安》的伴奏下學跳三步舞。

  5.小結。

  在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。能隨音樂跳三拍子的舞步。

  課后反思

  第四課時

  教學內容:創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本,分角色表演。

  教學目標:

  1.能通過集體討論創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本,并為表演選配合適的音樂。

  2.能擔任一個角色,積極參與表演。

  教學過程:

  師:同學們,上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段,了解了音樂在電影中的作用,今天我們就來親自實踐,自編自導一部我們自己的小電影《人魚的童話》。

  1.創(chuàng)編故事《人魚的童話》。

  讓學生看書上五幅插圖。

  學生分小組進行創(chuàng)編。把學生分成五個小組,每組任選一幅,把它當成一個獨立的故事去思考,最后對它們進行串聯(lián)。

  師到每個組進行啟發(fā)引導。

  2.學生分小組匯報創(chuàng)編內容。

  3.師生互評。

  每組進行修改、定稿。

  4.完整表演小電影《人魚的童話》。

  師:拍一部小電影是件不容易的事,需要大家的密切配合,大家想一想,都需要有什么樣的工作。

  生答,師補充。

  師為學生具體分工:

  (1)導演。

 。2)演員角色。

  (3)化妝。

 。4)群眾演員。

  (5)道具。

 。6)講解。

 。7)燈光。

 。8)音響。

 。9)雜務。

  3.小結:

  學生積極參與音樂活動。

《影視音樂》教案 篇4

  第五單元 影視音樂

  第一課時

  教學內容:

  1、歌曲《。∨笥选。

  2、欣賞電影《橋》的主題音樂。

  教學目標:

  1、能用樂隊的情緒演唱歌曲《啊!朋友》。

  2、感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

  教學過程:

  1、欣賞并演唱歌曲《。∨笥选。

  師簡介南斯拉夫電影《橋》。

  播放電影片段1。

  師:影片中的配樂是怎樣的?

  你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的?

  為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中,他們還能唱著活潑的歌曲呢?

  生答。師補充。

  出示歌片,學生欣賞歌曲《啊!朋友》并復述歌詞。

  師:今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜,也可以兩三個同學一起視唱。

  學生視唱曲譜。

  師:同學們在視唱時有什么問題可以提問。

  學生提出問題,教師解答或由同學解答并視唱。

  學生朗誦歌詞,并演唱歌曲。

  學生演唱。

  2、初步了解音樂在電影中的作用。

  播放電影片段2。

  師:這段音樂的情緒又是怎樣的?

  生答師補充。

  播放電影片段3。

  師:這時的音樂有了什么變化?

  生答。

  師補充:通過以上三段音樂的欣賞,我們了解了音樂在電影中的一些作用,同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法,可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。

  學生演唱歌曲。

  3、小結。

  教學隨筆:學生能用樂觀、自然的聲音演唱《。∨笥选。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

  第二課時

  教學內容:

  電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。

  教學目標:

  1、通過音樂與畫面的結合,體會音樂在影片中的作用。

  2、了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。

  教學過程:

  1、欣賞《諜中諜》主題音樂。

  師:上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂,初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結合表現(xiàn)情景,也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂,進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂,這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒?

  師播放《諜中諜》的配樂。

  學生聆聽并回答。

  師補充。

  簡介《諜中諜》的配樂。

  學生欣賞《諜中諜》的片段,體會音樂在這個場景中的作用。

  2、欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

  播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

  師:這段音樂在影片中有什么作用?

  生答,師補充。

  學生觀看影片。

  3、欣賞《重逢有日》。

  欣賞電影音樂《重逢有日》,想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。

  學生欣賞音樂并回答。

  師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。

  4、小結。

  教學隨筆:學生感受三段音樂在電影中的作用。

  第三課時

  教學內容:

  1、欣賞樂曲《一路平安》。

  2、學唱歌曲《友誼地久天長》。

  教學目標:

  1、感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。

  2、理解同一段音樂在電影不同場景中的運用。

  3、能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》。

  教學過程:

  1、欣賞歌曲《友誼地久開長》。

  師:人的一生中有很多次相聚和離別,再過半年,你們就是畢業(yè)了,畢業(yè)之后大家會升入不同的中學,也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面,但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲,你們能舉幾個例子嗎?

  生答。

  師:現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲,看看誰知道是什么名字?

  學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。

  師簡介歌曲。

  2、學唱歌曲。

  學生邊聽音樂邊默唱。

  學生演唱。

  學生跟電子琴視唱二聲部旋律。

  學生完整演唱全曲。

  3、欣賞樂曲《一路平安》。

  播放《一路平安》音樂。

  師:這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關系?有哪些相同和不同?

  生聽后回答。

  師簡介歌曲。

  再欣賞。進一步感受音樂的情緒。

  師講解電影《魂斷藍橋》。

  學生觀看電影片段。

  4、舞蹈《一路平安》。

  學生在《一路平安》的伴奏下學跳三步舞。

  5、小結。

  教學隨筆:在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。能隨音樂跳三拍子的舞步。

  第四課時

  教學內容:創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本,分角色表演。

  教學目標:

  1、能通過集體討論創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本,并為表演選配合適的音樂。

  2、能擔任一個角色,積極參與表演。

  教學過程:

  師:同學們,上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段,了解了音樂在電影中的作用,今天我們就來親自實踐,自編自導一部我們自己的小電影《人魚的童話》。

  1、創(chuàng)編故事《人魚的童話》。

  讓學生看書上五幅插圖。

  學生分小組進行創(chuàng)編。把學生分成五個小組,每組任選一幅,把它當成一個獨立的故事去思考,最后對它們進行串聯(lián)。

  師到每個組進行啟發(fā)引導。

  2、學生分小組匯報創(chuàng)編內容。

  3、師生互評。

  每組進行修改、定稿。

  4、完整表演小電影《人魚的童話》。

  師:拍一部小電影是件不容易的事,需要大家的密切配合,大家想一想,都需要有什么樣的工作。

  生答,師補充。

  師為學生具體分工:

 。1)導演。

 。2)演員角色。

 。3)化妝。

  (4)群眾演員。

 。5)道具。

 。6)講解。

 。7)燈光。

  (8)音響。

 。9)雜務。

  3、小結:

  教學隨筆:學生積極參與音樂活動。

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