《影視音樂》教案（精選4篇）

《影視音樂》教案 篇1

　　課程名稱：欣賞《辛德勒的名單》主題曲、《眺望你的路途》、《伴隨著你》

　　三維目標：

　　1、  情感、態(tài)度、價值觀：通過欣賞三首音樂作品，培養(yǎng)學生對影視音樂的重視，提高興趣，感受音樂的重要作用，從而提高他們的欣賞水平。

　　2、  過程與方法：欣賞、體驗、感受

　　3、  知識與技能：體驗音樂旋律在不同音樂演奏帶來的不同效果、節(jié)奏型變化、伴奏 體變化引起的不同感受。

　　教學重點: 體驗三首樂曲在影片中的作用。

　　教學難點: 分辨不同音樂表現(xiàn)形式產(chǎn)生的不同音樂效果。

　　教學準備：多媒體、音視頻資料、黑板、課本、粉筆

　　教學過程：教學導入、欣賞與講解、課程總結

　　教師活動

　　學生活動

　　一、教學導入

　　同學們，你們喜歡看電影嗎？有誰關注過電影中的音樂？今天我來帶領大家欣賞幾首電影中的音樂。

　　二、欣賞與講解

　�。ㄒ唬┬蕾p《辛德勒的名單》

　�。�1）播放電影音樂片段（無聲），給學生提供三段音樂，讓學生聆聽并討論哪一段是電影原聲。

　　第一段：主題音樂；第二段：具有恐慌緊張氣氛的音樂；第三段：旋律純凈、節(jié)奏簡單的童聲合唱。

　�。�2）與學生交流，探討選擇的理由。

　　讓學生思考音樂在電影中的作用，分享音樂情緒。

　　（3）講解音樂

　　小提琴三次奏音樂主題：①中低音區(qū)：上下起伏、如泣如訴；②高八度反復：省思、緬懷；③低音區(qū)：人們內心的痛苦、奮爭、期盼。

　　（二）欣賞《眺望你的路途》

　　1、講解《放牛班的春天》這部電影的故事情節(jié)，播放主題旋律為伴奏的電影片段。

　　2、與學生交流，探討音樂情緒、音樂在影片中的作用。

　�。ㄈ�）欣賞《伴隨著你》

　　1、播放音樂，帶領學生感受音樂情緒。

　　2、講述電影《天空之城》的故事情節(jié)。

　　3、再次欣賞并講解音樂段落，引導學生重視、關注音樂在電影中的表現(xiàn)作用。

　　小結： 這節(jié)課我們一起欣賞了三段影視音樂，相信大家對電影音樂有了一定的了解和認識，希望在以后再去觀看電影、電視時，大家能夠對它的音樂多有一些關注和理解。

　　作業(yè)：熟悉音樂主題

　　回答

　　欣賞、思考、討論

　　思考、探討

　　回答

　　學習、辨析

　　了解故事梗概

　　欣賞主題音樂

　　欣賞、感受

　　了解故事情節(jié)

　　欣賞、思考

　　板書設計：  影視音樂

　　《辛德勒的名單》主題音樂

　　《眺望你的路途》

　　《伴隨著你》

　　教學反思：

《影視音樂》教案 篇2

　　第五單元影視音樂

　　教學內容：

　　學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

　　欣賞《迎春》《紙封車》《風》

　　教學目標：

　　1、能夠對影視音樂的意義和作用有初步的了解。

　　2、能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。

　　3、進一步提高欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。

　　教學重難點：

　　重點：對歌曲《讓我們蕩起雙槳》歌詞和曲譜的理解與掌握，演唱時需要注意聲情并茂，      二聲部要整齊和諧。

　　難點：為畫面配樂的活動。

　　教學準備：

　�。ㄒ唬┙叹�  鋼琴、錄音機、影碟機，有關樂譜及卡片。

　　（二）圖片、音像資料

　　歌曲《讓我們蕩起雙槳》的合唱帶、伴奏帶，欣賞曲目錄音帶以及音樂活動錄音帶。

　　電影《祖國的花朵》《英雄》、電視劇《大宅門》以及部分影片錄像。

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、豐富多彩的影視音樂。

　　2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

　　教學目標：

　　1、初步了解影視音樂。

　　2、初步學唱《讓我們蕩起雙槳》。

　　3、分聲部練習二部合唱部分。

　　教學過程：

　　1、豐富多彩的影視音樂欣賞

　�。�1）師：同學們，我們今天先來聽幾段音樂，聽后請大家說說這些音樂曾經(jīng)在哪里聽過。

　�。�2）播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽后請同學回答問題。

　�。�3）師：同學們，影視音樂可以分成歌曲和器樂曲。其中歌曲又可以分成主題曲、插曲、片頭片尾曲；器樂曲可以分為情節(jié)音樂、情景音樂、配樂等。我們剛才聽到的這些電影音樂與電影所描繪的劇情都有著密切的聯(lián)系。

　�。�4）再次播放有關音樂，請同學們復聽。并請同學說說有關電影的劇情，教師補充。適當介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。（見后面的參考資料）

　�。�5）鞏固練習

　　教師再次播放錄音，請同學把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應起來。教師在黑板上或通過投影列出文字讓學生連線。

　　（6）拓展練習

　　師：同學們，你們還了解哪些影視音樂？可以唱給我們聽聽嗎？

　　2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

　�。�1）師：今天我們學唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲也是一首電影插曲。因為電影拍攝的年代比較久遠，我們很多人可能不太了解。下面老師先給同學們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。

　　（2）教師簡要介紹。

　�。�3）師：下面請同學們對照樂譜，我們先來聽一聽這首歌曲的錄音。

　　（4）播放錄音（或電影畫面）。

　　（5）教師范唱一遍。

　�。�6）跟著錄音或教師的琴聲學唱樂譜，先不教第二聲部。注意弱起節(jié)奏的準確性，強調進入時的整齊。

　　（7）學唱第一樂段的歌詞。

　　（8）唱熟歌曲第一段。

　　（9）學習合唱部分中第二聲部的樂譜。然后分聲部合唱，注意讓同學體會二部合唱的效果。最好要讓所有的學生都能學會兩個不同的聲部，要注意要求學生在演唱時要同時傾聽另一聲部的聲音。

　�。�10）帶詞練習合唱部分。

　�。�11）完整學唱歌曲的第一段。

　　（12）布置課后練習：學唱其余兩段歌詞。

　　4、師生總結結束教學。

　　第二課時

　　教學內容：

　　1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

　　2、欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》，電影《英雄》音樂選段。

　　3、音樂小編輯。

　　教學目標：

　　1、通過復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，進一步提高學生演唱二聲部歌曲的能力。

　　2、初步了解影視音樂的意義和作用。

　　3、通過音樂小編輯，進一步提高學生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。

　　教學過程：

　　1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》

　　師：這節(jié)課我們先復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，請大家分成兩組，分別演唱高、低聲部。在演唱時，請大家注意音準以及兩個聲部的和諧，而且要唱得優(yōu)美些。

　　生：演唱歌曲。

　　2、欣賞《迎春》《紙風車》

　　（1）聆聽音樂，請學生談談感受。

　　（2）教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂，介紹《大宅門》劇情。

　�。�3）播放《大宅門》片段，邊看邊欣賞音樂。

　�。�4）請學生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所 起的作用。

　�。�5）教師總結。

　　3、欣賞《風》

　�。�1）聆聽音樂，請學生談談感受。

　　（2）教師介紹樂曲是電影《英雄》的配樂，介紹《英雄》劇情。

　　（3）播放《英雄》片段，邊看邊欣賞音樂。

　�。�4）請學生談一談這段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。

　　（5）與《迎春》《紙風車》相比，這三段配樂有何不同？你更喜歡哪首作品？為什么？

　�。�6）教師總結。

　　4、音樂小編輯

　　請同學自由組合，分別為這四個場景配樂，并增加模擬音效。鼓勵學生大膽創(chuàng)作并表演。

　　第三課時

　　教學內容：

　　電影介紹

　　教學目標：

　　了解幾部電影的時代背景及劇情介紹。

　　教學過程：

　　1、《祖國的花朵》

　　《祖國的花朵》是我國第一部正面反映校園生活的優(yōu)秀影片。這部具有重要價值的影片充滿歡快清新的時代感，既是新時代小主人幸福生活的畫卷，更是社會主義新中國道德風貌的頌歌，它通過一所小學五年級學生相互關懷、共同進步的故事，塑造了各具特色性格突出的孩子形象，展示了20世紀50年代早期人與人之間的團結友愛之情。片中主題歌《讓我們蕩起雙槳》抒情、明快，深切地體現(xiàn)了影片的主題和人物的思想情緒，代代傳唱至今。

　　長春電影制片廠1955年出品

　　編劇：林藍

　　導演：嚴恭 （電影《三毛流浪記》導演）

　　副導演：蘇里（電影《劉三姐》《平原游擊隊》導演）

　　演員：趙維勤、李錫祥、張筠英、張園、郭允泰、史林、黃素影、呂大渝、柳青、姚相、吳文敏、劉家彬、陳克然、趙維仁、趙鶴年

　　劇情介紹：

　　“北京小學”五年級甲班，有四十幾個同學，大多數(shù)都是天真、活潑、聰明的孩子。只有江林調皮搗蛋，不好好學習，不合群，還有不關心別人的楊永麗，他們沒有戴上紅領巾。“六一”兒童節(jié)，“北京小學”五年級甲班的同學們，在中山公園與工人叔叔聯(lián)歡，楊志平叔叔注意到還有兩個孩子沒有戴上紅領巾。臨分別的時候，他囑咐孩子們：“希望你們要好好學習、互相幫助，爭取做一個模范班�！�

　　五甲班的梁惠明決心要照楊志平叔叔的希望去做。江林的功課不好，梁惠明就開始幫助他溫習功課。楊永麗不合群，在班會上和大家吵架，惠明就跑去勸她。但是，她滿腔熱誠地幫助江林溫習功課，江林卻假裝肚子疼，跑出去捉麻雀；她耐心地勸說楊永麗不要和大家鬧、不要撒謊，楊永麗卻沖著她大喊大叫，說她領頭欺負人。她傷心地哭了，同學們都同情梁惠明，都覺得對江林、楊永麗這兩個人沒有辦法。

　　班主任馮老師告訴他們，一個人的壞習慣，不是一天就能去掉的，一個人的好習慣，也不是一天能夠養(yǎng)成的，要真誠地對待同學。孩子們的心亮堂了。他們找江林來做氧氣試驗，先引起他學習的興趣，再慢慢幫助他培養(yǎng)學習習慣。當楊永麗燙傷了腳不能來上課的時候，他們幫助她補功課，使她能和大家一起參加考試。同學們真誠的幫助，感動了楊永麗和江林，楊永麗和江林開始轉變了，暑假里他們互相幫助共同進步。暑假很快過去了，五甲班全體同學升入了六年級，楊永麗和江林被接受入隊了。

　　2、《大宅門》

　　《大宅門》講述的是自清光緒年間中國百年老字號“百草廳”藥鋪的興衰史及醫(yī)藥世家白府三代人的坎坷命運，恩恩怨怨。劇中人物眾多，性格各異。劇情緊密結合中國近現(xiàn)代歷史的發(fā)展脈絡，劇中主要角色的命運濃縮再現(xiàn)了發(fā)生在古老北京的市井階層人物生活軌跡。一批著名導演、著名攝影師、著名演員等在劇中出演角色，使得電視劇受到了較為廣泛的關注。

　　3、《英雄》故事情節(jié)

　　戰(zhàn)國時代秦、趙、韓、魏、燕、齊、楚瓜分天下。秦王贏政通過殘酷的殺戮吞并六國，被視為暴君，六國刺客均以殺秦王為首要目標。名動天下的三大高手：“殘劍”、“飛雪”、“長空”更是秦王的心腹大患。十年來，秦王防范甚嚴，并下令：“有誅殺三人者，賞萬金，封五千戶侯，上殿十步，與王對飲！”“殘劍”、“飛雪”、“長空”因不能刺殺秦王而定下苦肉計，托另一位俠士“無名”將三人首級獻給秦王�！盁o名”得與秦王在森嚴大殿上對飲的機會，雙方只有十步之距，“無名”伺機刺殺秦王，但被秦王識破。“無名”徹悟，天下只有統(tǒng)一才得以太平，刺殺秦王后會導致天下戰(zhàn)事更加頻繁，民眾更加不能安定。最后“無名”死在秦軍箭下。

　　4、師生總結結束教學。

　　第四課時

　　教學內容：

　　詞曲作家介紹

　　“豐富多彩的影視音樂”

　　教學目標：

　　了解各作家的個人風格及代表作品

　　教學過程：

　　1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》

　　2、詞曲作家介紹

　　劉熾（1921—）著名歌曲作曲家，他的創(chuàng)作有濃郁的北方特點和突出的個人風格。他的代表作品有：歌曲《翻身道情》（編曲）、《新疆好》、《我的祖國》（影片《上甘嶺》插曲）、《風煙滾滾唱英雄》（影片《英雄兒女》插曲）、《讓我們蕩起雙槳》（影片《祖國的花朵》插曲）、合唱《祖國頌》、舞蹈音樂《荷花頌》等。

　　喬羽（1927──）著名詞作家，全國第一屆金唱片獎獲得者，有“詞壇泰斗”之稱，山東濟寧人，原名喬慶寶。1946年考入北方大學藝術學院學習，曾任華北大學三部劇本創(chuàng)作員。1949年，加入中國共產(chǎn)黨。建國后，歷任中央戲劇學院、中國戲劇家協(xié)會、文化部劇本創(chuàng)作室創(chuàng)作員。1977年后任中國歌劇舞劇院副院長、院長，中國劇協(xié)第四屆理事，中國音樂文學學會會長，中國國際文化交流中心理事，第八屆全國政協(xié)委員。著有電影文學劇本《劉三姐》《紅孩子》，歌詞《我的祖國》《牡丹之歌》《人說山西好風光》《讓我們蕩起雙槳》《心中的玫瑰》《難忘今宵》《思念》《說聊齋》《巫山神女》《夕陽紅》《愛我中華》《祖國頌》等等，廣泛流傳，成為人們傳唱的經(jīng)典之作。

　　趙季平（1945──）中國電影作曲家。1945年生于甘肅平?jīng)觥?970年畢業(yè)于西安音樂學院作曲系，1978年入中央音樂學院作曲系進修。1980年任陜西省戲曲研究院作曲、副院長，中國音協(xié)陜西分會副主席。現(xiàn)任陜西省歌舞劇院院長、中國電影音樂學會副會長等職。主要作品有民族樂隊交響詩《東渡》，管子與樂隊《絲綢之路幻想組曲》，第一交響樂，舞劇《大漠孤煙直》，歌曲《春江花月夜》等。另外有數(shù)十部電影電視劇創(chuàng)作音樂，代表作有電影《黃土地》《紅高梁》《秋菊打官司》《霸王別姬》等，這些影視作品先后在國內外獲獎。他在音樂與畫面結合方面有其獨特悟性，能很快根據(jù)導演意圖創(chuàng)作出具有靈性的音樂，他創(chuàng)作的電影音樂不再只具有協(xié)調作用和媒介作用，更重要的是揭示了畫面所未能表達的深層感情，使音樂和畫面的結合渾然一體。

　　3、“豐富多彩的影視音樂”有關資料

　　《英雄贊歌》是電影《英雄兒女》插曲，詞作者是公木，曲作者是劉熾。

　　電影《阿詩瑪》由羅宗賢、葛炎作曲。其中的歌曲《馬鈴兒響來玉鳥兒唱》由葛炎、劉瓊作詞。

　　電影《冰山上的來客》由雷振邦作曲，其中的歌曲深受廣大人民群眾的喜愛。

　　電影《閃閃的紅星》由傅庚辰作曲。電影《鐵道游擊隊》由呂其明作曲。

　　一九九四年，導演謝飛拍了電影《黑駿馬》，男主角、編曲、主唱與配樂是騰格爾。這部影片在一九xx年五月份的第十九屆蒙特里爾國際電影節(jié)上，得到了最佳導演和最佳音樂藝術獎。

　　4、師生總結結束教學。

　　教學反思:

《影視音樂》教案 篇3

　　第一課時

　　教學內容：

　　1.歌曲《�。∨笥选贰�

　　2.欣賞電影《橋》的主題音樂。

　　教學目標：

　　1.能用樂隊的情緒演唱歌曲《��！朋友》。

　　2.感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

　　教學過程：

　　1.欣賞并演唱歌曲《��！朋友》。

　　師簡介南斯拉夫電影《橋》。

　　播放電影片段1。

　　師：影片中的配樂是怎樣的？

　　你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？

　　生答。師補充。

　　出示歌片，學生欣賞歌曲《啊！朋友》并復述歌詞。

　　師：今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。

　　學生視唱曲譜。

　　師：同學們在視唱時有什么問題可以提問。

　　學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。

　　學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。

　　學生演唱。

　　2.初步了解音樂在電影中的作用。

　　播放電影片段2。

　　師：這段音樂的情緒又是怎樣的？

　　生答師補充。

　　播放電影片段3。

　　師：這時的音樂有了什么變化？

　　生答。

　　師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。

　　學生演唱歌曲。

　　3.小結。

　　學生能用樂觀、自然的聲音演唱《��！朋友》。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

　　課后反思

　　第二課時

　　教學內容：

　　電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。

　　教學目標：

　　1.通過音樂與畫面的結合，體會音樂在影片中的作用。

　　2.了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。

　　教學過程：

　　1.欣賞《諜中諜》主題音樂。

　　師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂，進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂，這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒？

　　師播放《諜中諜》的配樂。

　　學生聆聽并回答。

　　師補充。

　　簡介《諜中諜》的配樂。

　　學生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。

　　2.欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

　　播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

　　師：這段音樂在影片中有什么作用？

　　生答，師補充。

　　學生觀看影片。

　　3.欣賞《重逢有日》。

　　欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。

　　學生欣賞音樂并回答。

　　師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。

　　4.小結。

　　學生感受三段音樂在電影中的作用。

　　課后反思

　　第三課時

　　教學內容：

　　1.欣賞樂曲《一路平安》。

　　2.學唱歌曲《友誼地久天長》。

　　教學目標：

　　1.感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。

　　2.理解同一段音樂在電影不同場景中的運用。

　　3.能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》。

　　教學過程：

　　1.欣賞歌曲《友誼地久開長》。

　　師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會升入不同的中學，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？

　　生答。

　　師：現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？

　　學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。

　　師簡介歌曲。

　　2.學唱歌曲。

　　學生邊聽音樂邊默唱。

　　學生演唱。

　　學生跟電子琴視唱二聲部旋律。

　　學生完整演唱全曲。

　　3.欣賞樂曲《一路平安》。

　　播放《一路平安》音樂。

　　師：這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關系？有哪些相同和不同？

　　生聽后回答。

　　師簡介歌曲。

　　再欣賞。進一步感受音樂的情緒。

　　師講解電影《魂斷藍橋》。

　　學生觀看電影片段。

　　4.舞蹈《一路平安》。

　　學生在《一路平安》的伴奏下學跳三步舞。

　　5.小結。

　　在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。能隨音樂跳三拍子的舞步。

　　課后反思

　　第四課時

　　教學內容：創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，分角色表演。

　　教學目標：

　　1.能通過集體討論創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。

　　2.能擔任一個角色，積極參與表演。

　　教學過程：

　　師：同學們，上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂在電影中的作用，今天我們就來親自實踐，自編自導一部我們自己的小電影《人魚的童話》。

　　1.創(chuàng)編故事《人魚的童話》。

　　讓學生看書上五幅插圖。

　　學生分小組進行創(chuàng)編。把學生分成五個小組，每組任選一幅，把它當成一個獨立的故事去思考，最后對它們進行串聯(lián)。

　　師到每個組進行啟發(fā)引導。

　　2.學生分小組匯報創(chuàng)編內容。

　　3.師生互評。

　　每組進行修改、定稿。

　　4.完整表演小電影《人魚的童話》。

　　師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。

　　生答，師補充。

　　師為學生具體分工：

　　（1）導演。

　�。�2）演員角色。

　　（3）化妝。

　�。�4）群眾演員。

　　（5）道具。

　�。�6）講解。

　�。�7）燈光。

　�。�8）音響。

　�。�9）雜務。

　　3.小結：

　　學生積極參與音樂活動。

《影視音樂》教案 篇4

　　第五單元 影視音樂

　　第一課時

　　教學內容：

　　1、歌曲《�。∨笥选�。

　　2、欣賞電影《橋》的主題音樂。

　　教學目標：

　　1、能用樂隊的情緒演唱歌曲《啊！朋友》。

　　2、感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

　　教學過程：

　　1、欣賞并演唱歌曲《�。∨笥选�。

　　師簡介南斯拉夫電影《橋》。

　　播放電影片段1。

　　師：影片中的配樂是怎樣的？

　　你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？

　　生答。師補充。

　　出示歌片，學生欣賞歌曲《啊！朋友》并復述歌詞。

　　師：今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。

　　學生視唱曲譜。

　　師：同學們在視唱時有什么問題可以提問。

　　學生提出問題，教師解答或由同學解答并視唱。

　　學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。

　　學生演唱。

　　2、初步了解音樂在電影中的作用。

　　播放電影片段2。

　　師：這段音樂的情緒又是怎樣的？

　　生答師補充。

　　播放電影片段3。

　　師：這時的音樂有了什么變化？

　　生答。

　　師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們了解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現(xiàn)手法，可以表現(xiàn)不同的情緒和情景。

　　學生演唱歌曲。

　　3、小結。

　　教學隨筆：學生能用樂觀、自然的聲音演唱《�。∨笥选�。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。

　　第二課時

　　教學內容：

　　電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。

　　教學目標：

　　1、通過音樂與畫面的結合，體會音樂在影片中的作用。

　　2、了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。

　　教學過程：

　　1、欣賞《諜中諜》主題音樂。

　　師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步了解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂，進一步了解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂，這段音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒？

　　師播放《諜中諜》的配樂。

　　學生聆聽并回答。

　　師補充。

　　簡介《諜中諜》的配樂。

　　學生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。

　　2、欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

　　播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。

　　師：這段音樂在影片中有什么作用？

　　生答，師補充。

　　學生觀看影片。

　　3、欣賞《重逢有日》。

　　欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。

　　學生欣賞音樂并回答。

　　師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。

　　4、小結。

　　教學隨筆：學生感受三段音樂在電影中的作用。

　　第三課時

　　教學內容：

　　1、欣賞樂曲《一路平安》。

　　2、學唱歌曲《友誼地久天長》。

　　教學目標：

　　1、感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情的情緒。

　　2、理解同一段音樂在電影不同場景中的運用。

　　3、能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》。

　　教學過程：

　　1、欣賞歌曲《友誼地久開長》。

　　師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會升入不同的中學，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？

　　生答。

　　師：現(xiàn)在請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？

　　學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并回答。

　　師簡介歌曲。

　　2、學唱歌曲。

　　學生邊聽音樂邊默唱。

　　學生演唱。

　　學生跟電子琴視唱二聲部旋律。

　　學生完整演唱全曲。

　　3、欣賞樂曲《一路平安》。

　　播放《一路平安》音樂。

　　師：這首樂曲和《友誼地久天長》有什么關系？有哪些相同和不同？

　　生聽后回答。

　　師簡介歌曲。

　　再欣賞。進一步感受音樂的情緒。

　　師講解電影《魂斷藍橋》。

　　學生觀看電影片段。

　　4、舞蹈《一路平安》。

　　學生在《一路平安》的伴奏下學跳三步舞。

　　5、小結。

　　教學隨筆：在音樂中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。能隨音樂跳三拍子的舞步。

　　第四課時

　　教學內容：創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，分角色表演。

　　教學目標：

　　1、能通過集體討論創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。

　　2、能擔任一個角色，積極參與表演。

　　教學過程：

　　師：同學們，上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂在電影中的作用，今天我們就來親自實踐，自編自導一部我們自己的小電影《人魚的童話》。

　　1、創(chuàng)編故事《人魚的童話》。

　　讓學生看書上五幅插圖。

　　學生分小組進行創(chuàng)編。把學生分成五個小組，每組任選一幅，把它當成一個獨立的故事去思考，最后對它們進行串聯(lián)。

　　師到每個組進行啟發(fā)引導。

　　2、學生分小組匯報創(chuàng)編內容。

　　3、師生互評。

　　每組進行修改、定稿。

　　4、完整表演小電影《人魚的童話》。

　　師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。

　　生答，師補充。

　　師為學生具體分工：

　�。�1）導演。

　�。�2）演員角色。

　�。�3）化妝。

　　（4）群眾演員。

　�。�5）道具。

　�。�6）講解。

　�。�7）燈光。

　　（8）音響。

　�。�9）雜務。

　　3、小結：

　　教學隨筆：學生積極參與音樂活動。