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《秋天是多彩的畫卷》教案

發布時間:2023-02-06

《秋天是多彩的畫卷》教案(通用3篇)

《秋天是多彩的畫卷》教案 篇1

  教學分析:

  本課指導學生通過讀詞語、讀句子識字。8個詞組,1個句子,都跟秋天有關系。前4個詞組寫的是秋天到來時自然界及動物的變化,后4個詞組寫的是秋天到來時植物的變化。最后是一句贊美秋天的話。

  教學目標:

  知識目標

  學會8個生字。認讀6個字。認識“折文”。

  能力目標

  能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。會讀本課的詞語和句子。

  情感目標

  感受秋天這個季節的美麗。感受大自然。

  教學重點:

  識字、寫字。

  課時安排:

  2課時

  第一課時

  教學目標:

  1、學會本課4個生字。

  2、能按照田字格里的范字寫字,反字寫端正。會讀本課的詞語和句子。

  3、感受秋天這個季節的美麗。感受大自然。

  教學重點:

  通過讀詞語、讀句子識字。

  教學過程:

  (一)導入

  1、現在已經是秋季了,你能用一、兩句話說說秋天的景物有什么特點?

  2、我們看看書中是如何介紹秋天的?

  (二)初讀課文

  1、輕聲自由讀三遍,借助漢語拼音讀準字音。

  2、同桌互相讀,幫助糾正字音。

  3、指名讀,評議。

  4、全班齊讀。

  (三)了解課文內容

  1、畫卷是什么意思?

  2、為什么說秋天是多彩的畫卷?請同學們讀一讀課文。

  3、結合生活實際,替換詞語,理解課文意思。。

  ①“千姿百態”的菊花。

  ②“隨風飛舞”的落葉。

  4、請同學們想一想,秋天還有哪些景物、什么樣、什么顏色?

  5、你們知道為什么說“秋天是多彩的畫卷”嗎?體會秋天的魅力。

  6、齊讀課文。

  (四)學習生字

  1、學生讀一讀前六個詞組。

  2、我們先學習本課中的四個生字,你是怎樣記住這幾個字的?和小組內的同學們交流交流。

  自主學習。你是怎樣記住這幾個字的?

  (1)借助拼音讀準字音。

  (2)說說結構記字形。

  全班交流

  (1)識字方法:結構識字:左右結構:涼上下結構:姿

  加一加的方法:白——百京——涼

  (2)教師指導:卷:上面的“長撇”要出頭,下面是“彎耳底”(“人”的變形,義符,彎、曲的意思)

  (3)組詞。

  3、指導書寫。

  (1)教師范寫,指導漢字運筆、占格。

  (2)學生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導。

  (四)作業

  抄寫生字和詞語。

  第二課時

  教學目標:

  1、朗讀課文,背誦課文。

  2、掌握4個生字,認識偏旁“折文”

  3、能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。

  教學重點:

  識字、寫字。

  教學過程:

  (一)復習

  1、復習生字,指導字形。

  上節課,我們學習了本課的四個生字,誰想到黑板上來寫一寫這幾個字。(指名學生生書寫)教師指導、糾正這幾個字的書寫。

  2、檢查讀課文。

  (二)學習生字

  1、請同學們自己讀一讀詞組和句子。

  2、在這些詞語中,有四個生字,你是怎樣記住這幾個字的?和小組內的同學們交流交流。

  自主學習。你是怎樣記住這幾個字的?

  (1)借助拼音讀準字音。

  (2)說說結構記字形。

  全班交流

  (1)識字方法:結構識字:左右結構:味、汁上下結構:各、態

  換一換:葉——汁

  (2)教師指導:味的右半部分“未”上橫短,下橫長

  各:上半部分是折文,三筆寫成。

  (3)組詞。

  3、指導書寫。

  (1)教師范寫,指導漢字運筆、占格。

  (2)學生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導。

  4、認讀二類字。

  (三)作業

  抄寫生字和詞語。

《秋天是多彩的畫卷》教案 篇2

  教學目標:

  1. 學會4個生字,認讀四個字。按田字格里的范字寫字,把字寫端正。

  2. 在讀中感悟秋天的景象。

  3. 要讀出語氣,感悟秋天的美麗景象。

  教學重點:識字寫字。詞句擴展練習。

  教學難點:難寫字的寫法。發散思維的培養。

  教學過程:

  一、讀課文,理解詞語:

  1.用自己喜歡的方式讀兒歌,邊讀邊想,兒歌中寫了哪些秋天的景色?和同座說一說。

  2.填空:

  ( )的天空 ( )的白云

  ( )的藍天 ( )的大雁

  ( )的菊花 ( )的落葉

  ( )的水果 ( )的蔬菜

  結合圖指一指。

  3.擴展說話:

  秋天還有( )的 ( )

  4.指名讀一讀,想像秋天的圖畫,說說秋天給你的感受。

  5.出示一幅畫片,再出示一幅畫卷。使學生理解畫卷的意思。

  二、學習生字:

  1.出示生字卡片認讀并擴詞:

  2.復習生字字型。

  三、指導書寫其他的4個字:

  觀察田字格中字的重點筆畫和間架結構。說說寫這個字時應注意什么。

  描一個寫2個。

  四、作業:

  1.到大自然里找秋天,可以畫一畫,寫一寫秋天。

  課后反思:

  本課是通過讀詞語、讀句子識字的。在教學過程中注意激發學生的識字興趣,運用適合自己的識字方法,提高識字能力。

《秋天是多彩的畫卷》教案 篇3

  教學目標:

  1.學會8個生字,認讀6個字。認識“折文”。

  2.能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。

  3.會讀本課的詞語和句子。

  教學重點:

  識字。

  教學難點:

  把字寫端正。

  教具學具:

  生字卡片、投影、插圖。

  課時安排:

  2課時。

  第一課時

  教學內容:

  讀兒歌,學會前4個字。

  教學要求:

  1.學會4個生字,認讀6個字。

  2.能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。

  3.會讀本課的詞語和句子。

  教學重點:

  識字。

  教學難點:

  把字寫端正。

  教具學具:

  生字卡片、投影、插圖。

  教學過程:

  一、導入。

  秋天的腳步悄悄的來到了,周圍發生了什么變化?秋天除了這些變化外,還是個有顏色的世界呢!

  二、新授。

  1.借助音節讀課文,不認識的字多讀幾遍。

  2.再讀課文,注意把字音讀正確,還要不丟字、不多字。

  3.同桌檢查讀課文,注意詞連讀。

  4.檢查讀課文。

  5.一邊讀課文一邊指插圖,想一想你讀懂了什么?

  6.指名讀課文,其他同學一邊聽一邊指出生字。

  卷  涼  姿  百

  1)誰會讀這些生字?(搶讀,指名讀,開火車)

  2)看筆畫跟隨,用你喜歡的方式記生字。

  熟字加偏旁:涼——京 姿——次

  形近字:卷——半   百——白

  3)從課文中找出有這些生字的詞或句子讀一讀。

  4)用上生字組詞或說個句子。

  7.讀一讀:

  畫卷  大雁  涼爽  淡淡的

  隨風飛舞  千姿百態

  美味多汁

  1)誰能讀準這些詞?

  2)搶讀,看誰反應快。

  3)從課文中找出有這些詞的句子讀一讀。

  第二課時

  教學內容:

  讀兒歌,學習后4個生字。

  教學要求:

  1.學會4個生字。

  2.能按照田字格里的范字寫字,把字寫端正。

  3.會讀本課的詞語和句子。

  教學重點:

  識字。

  教學難點:

  把字寫端正。

  教具學具:

  生字卡片、投影、插圖。

  教學過程:

  一、引入。

  指名說,讀了課文,你知道為什么說“秋天是多彩的畫卷嗎?”

  二、新授。

  1.讀兒歌。

  2.學習生字。

  出示:態  味  汁  各

  認識:折文。

  3.指導

  1)數一數,每個生字各有幾畫。

  2)態,第4畫是( )。

  味:口字加未就是味。

  汁:三點水加十就是汁。

  各:折文下面是個口。

  3)觀察生字在田字格中的位置,你發現了什么?

  4)描紅并試著寫一個,看誰寫的最漂亮。

  4.讀短文,想一想為什么說秋天是個多彩的世界?

  三、小結:這節課你的收獲是什么?

  板書設計:

  2.秋天是多彩的畫卷

  卷 涼 姿 百 態 味 汁 各

  課后小結:

  同學們多秋天的認識較多,能結合實際,根據觀察體會秋天的美麗。

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