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《開心“六一”》教案

發(fā)布時間:2023-07-10

《開心“六一”》教案(精選3篇)

《開心“六一”》教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、積極、自主地開展節(jié)日慶祝活動,充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂,激發(fā)熱愛生活的情感。

  2、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能,提高自信心和合作交流的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  如何營造歡樂的節(jié)日氣氛,激發(fā)兒童的參與熱情。

  教學(xué)過程

  一、快樂手牽手。

  1、了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點(diǎn)。

  2、引導(dǎo)兒童與自己生活圈外的小朋友交往。

  二、游藝大觀園。

  1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動。

  2、組織兒童開展科學(xué)性的游戲活動。

  三、裝聯(lián)歡會。

  1、兒童學(xué)會一物多用、廢物利用。

  2、大家一起做游戲、表演,舉辦節(jié)日化裝會。

  四、開通朋友專線。

  五、小小賀卡寄深情。

  用賀卡的形式向遠(yuǎn)方的親友簡單匯報自己的進(jìn)步。

  六、參加校外慶祝活動。

  七、游園會。

  組織全班兒童一起游園,開展各種游藝活動。

  八、請把我的歌帶回你的家。

  兒童自編文藝節(jié)目,自主策劃聯(lián)歡會。

  九、我的節(jié)日大家樂。

  用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日,感受到大家一起分享快樂的喜悅。

  十、我當(dāng)小主人。

  讓每個同學(xué)當(dāng)小主人,熱情招待幼兒園的老師,舉止大方地與老師交談。

  十一、能力大比拼。

  1、生字開花。準(zhǔn)備好幾塊大圓盤,畫上碩大的六瓣花,在花蕊上寫上一個生字,看誰組的詞最多,寫的又快又好,就獲勝,獎勵紅花一朵。

  2、猜謎語。出示帶拼音的謎語,讓學(xué)生自己拼讀,自己猜謎,猜對的獲獎品。

  3、找朋友。將準(zhǔn)備好的算式及數(shù)字卡片,發(fā)給參加游戲的同學(xué),讓他們邊唱《找朋友》,邊找到自己的朋友。如:9+5+1與15。

  十二、綿綿師生情。

  在歌曲《請把你的歌帶回我的家》中結(jié)束本次聯(lián)歡會。

《開心“六一”》教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、積極自主地動參與游戲、活動,感受在兒童節(jié)和大家一起玩游戲的快樂氛圍。

  2、體會彼此友愛,關(guān)愛他人,通過自己的行動給別人帶來快樂的積極情感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,積極點(diǎn)撥和引導(dǎo)學(xué)生,使得學(xué)生在集體活動中愉快而有意義的度過自己的節(jié)日,培養(yǎng)學(xué)生樹立彼此友愛,關(guān)愛他人的意識。

  教學(xué)過程

  一、“六一”國際兒童節(jié)。

  了解世界上其他國家和國內(nèi)小朋友是怎樣歡慶自己的節(jié)日的:以一組國外、國內(nèi)小朋友歡慶“六一”的照片作為首頁,開闊學(xué)生的眼界,渲染出節(jié)日的歡快氣氛。

  二、“說一說”—“六一”是怎么過的。

  展開課堂討論,從兒童的角度出發(fā),充分發(fā)動學(xué)生的積極性,讓他們說說自己在兒童節(jié)最想做的一件事是什么,讓學(xué)生暢所欲言,道出自己的心愿。

  學(xué)校為了給同學(xué)們慶祝節(jié)日,5月31日進(jìn)行了游園活動,同學(xué)們玩得非常開心,非常快樂。所以是一個開心的“六一”兒童節(jié)。

  板書:開心“六一”。

  誰愿意給大家說說在“六一”那天你是怎么過的?有哪些開心的事?

  學(xué)校為了給同學(xué)們慶祝節(jié)日,5月31日進(jìn)行了游園活動,同學(xué)們玩得非常開心,非常快樂。所以是一個開心的“六一”兒童節(jié)。

  板書:開心“六一”。

  誰愿意給大家說說在“六一”那天你是怎么過的?有哪些開心的事?

  三、指導(dǎo)看書。

  看看書中的小朋友是怎么過“六一”的。

  四、游戲—你們愿意做這樣的游戲嗎?

  1、分組(自愿結(jié)合):迷宮游戲組、保齡球比賽組、套圈比賽組、貼鼻子游戲組。

  2、制定游戲規(guī)則。

  3、說說游戲中的注意事項(xiàng)。

  4、學(xué)生進(jìn)行游戲。

  五、開心過“六一”活動。

  1、開展各種游戲,讓學(xué)生自愿參與各種活動。

  2、引導(dǎo)兒童開展“手拉手”活動,鼓勵兒童拿出自己的東西和同學(xué)交換。

  3、圍繞“讓別人快樂我們的節(jié)日就更有意義”,帶領(lǐng)兒童去敬老院看望老人,為老人表演節(jié)目;去孤兒所看望孤殘兒童,和他們一起玩耍,為孤殘兒童帶來節(jié)日的快樂。

  4、引導(dǎo)兒童以我的開心“六一”為主題寫下自己的感想。

  六、組長匯報游戲和活動中的事情。

  七、總結(jié)。

《開心“六一”》教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解“六一”的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣與自信心,積極參加討論品味童年的快樂、美好。

  2、能簡要講述自己在幼兒園時過“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷,培養(yǎng)樂于與人交流的能力。

  3、給學(xué)生足夠的時間和空間,讓他們自由思考,自由組合,把自己對于節(jié)日慶祝會的設(shè)想都說出來,并按照自己的能力進(jìn)行分工。

  4、感受小組合作的快樂。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  了解“六一”的特殊意義,感受節(jié)日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。學(xué)生積極為小組活動開動腦筋,能綜合自己于他人的想法,把過節(jié)的設(shè)想說具體、清楚,發(fā)現(xiàn)小組合作的快樂。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感受“六一”的快樂。

  1、教師播放歌曲《快樂的節(jié)日》,在優(yōu)美歡快的音樂中,暢想節(jié)日的畫面,盡情想象在節(jié)日里的快樂。問同學(xué)們猜一猜,這個快樂的節(jié)日是哪一天呀?

  2、介紹:兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。瞧,大家多么快樂、多么開心!(播放錄像:小朋友們有的盡情唱歌,有的歡快地舞蹈,他們用自己畫的畫來布置校園。看,五彩繽紛的花帶、慶祝六一的橫幅,多熱鬧的節(jié)日!)

  二、展開想象,暢想“六一”精彩。

  1、教師:老師知道同學(xué)們在幼兒園過的兒童節(jié)一定是豐富多彩的,令人難以忘懷。可那都是老師為我們安排的,現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,我們還加入了少先隊(duì)呢,我們能不能自己想辦法、出主意快快樂樂地度過我們小學(xué)階段的第一個兒童節(jié)呢?現(xiàn)在,同學(xué)們可以組成四人小組,給我們的慶祝活動出出點(diǎn)子。

  2、四人小組開展討論活動。

  3、教師巡回指導(dǎo)并參與到交流中,不斷引導(dǎo)。(如:你想在哪兒舉行慶祝活動?活動內(nèi)容有哪些?誰負(fù)責(zé)哪一項(xiàng),怎樣開展等)。

  4、小組代表發(fā)言。組員可補(bǔ)充,其他組的同學(xué)也可提建議。

  5、教師適當(dāng)點(diǎn)撥:大家的點(diǎn)子可真多。唱歌、跳舞、詩歌朗誦、故事演講、做游戲……真是豐富多彩。可是,光有好點(diǎn)子不行,大伙要分工合作,開始準(zhǔn)備了!

  6、讓學(xué)生按自己的興趣特長自由組合你想加入哪個活動小組呢?(出示寫有活動布置安排小組,歌舞小組、游戲小組、故事、小品表演小組等字樣的小旗,在學(xué)生分組的同時,教師掛出慶祝兒童節(jié)的裝飾畫與彩帶,營造氣氛)。

  (1)各小組交流、討論。如用什么東西布置什么地方?誰表演什么節(jié)目,有多精彩?計(jì)劃開展哪些游戲,怎么玩?誰負(fù)責(zé)組織?唱什么歌跳什么舞?

  (2)各小組派代表匯報,其他人可補(bǔ)充。一個組匯報時,其他組同學(xué)要認(rèn)真傾聽,然后可提出意見與建議,也可評評別組說得怎樣。

  三、開展活動,感受“六一”快樂。

  1、教師:我們現(xiàn)在就開始活動了,老師選派兩個活動主持人,按照你們自由組合的小組,開始表演了。(預(yù)設(shè)15分鐘)歌舞小組、游戲小組、表演小組、繪畫小組等。

  2、根據(jù)各小組表演的實(shí)際情況,評選優(yōu)勝組并給予表揚(yáng)。

  3、打開書P34—37,感受一下課本中小朋友們的熱鬧慶祝會。

  四、手拉手——唱班歌——說快樂。

  1、教師:活動最后,大家手拉手齊唱班歌好不好?問一問自己的周圍的同學(xué),你今天的表演給他們帶來快樂了嗎?

  2、全班同學(xué)一起唱班歌,然后就老師的話題大家展開討論,述說彼此的快樂。

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