《文明小乘客》教案（精選3篇）

《文明小乘客》教案 篇1

　　活動目標

　　1.知道乘車要講文明，懂得文明乘車的一些基本規則。

　　2.愿意遵守文明乘車的規則，學做文明的小公民。

　　3.能根據教師的提問，大膽且較為連貫地表達自己的想法。

　　活動準備：故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片

　　活動過程

　　一、問題引出，激發興趣

　　師：小朋友，你們坐過公交車嗎?今天有一群動物朋友也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的?

　　二、傾聽故事，初步判斷角色行為

　　(1)聽了這個故事，你覺得有哪些不文明的行為?(上車爭先恐后、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴)

　　(2)小花狗乘車時是怎么做的?(讓大家排隊上車、給山羊爺爺讓座、勸說虎大哥)你認為它做得怎么樣?

　　小結：是呀，小花狗上車排隊，在車里還給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學習。

　　三、自由討論，引發領悟

　　(1)提問：除了故事中說的，你覺得文明乘車時還應該做到哪些?

　　(2)幼兒自由討論。(排隊、不在車子里跑來跑去……)

　　四、整合文明乘車的經驗

　　師：剛才小朋友說了許多關于文明乘車要注意的事情，是呀，公交車上有許多人，是公共場所，我們在坐車的時候要講文明不能影響其他人。

　　上車時：1.前門上車，排隊不擁擠;2.主動刷卡或投幣

　　在車上：1.一人一位，不隨便占座位;2.不在車廂內走來走去;

　　3.不大聲喧嘩;4.不在車內亂丟垃圾;5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

　　下車：后門下車，不推擠

　　五、經驗遷移

　　1.觀看視頻圖片，判斷行為對錯

　　我們小朋友知道的文明乘車的注意事項可真不少呢!可是還有很多人沒有做到文明乘車，我們一起來看看，他們做的對嗎?(播放乘公交的視頻圖片)

　　2.圖片分類，深化體驗

　　(1)圖片分類

　　小朋友的小椅子下面也有一張關于乘公交的圖片，請你看一看，如果你覺得是文明的乘客就請你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請你把他貼到哭臉這一欄。

　　(2)共同檢驗

　　我們來看看文明的乘客是怎么做的?是呀，他們排隊上公交車、給老人讓座......真文明。

　　在公交車上吃東西、大聲喧嘩......不文明。

　　六、延伸活動

　　生活中除了乘車要講文明，還有許多事情也要講文明呢!請你們想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。

《文明小乘客》教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。

　　2、能判斷文明乘車的行為。

　　3、體驗乘車游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、“公共汽車”的活動場景；

　　2、背景音樂（車的鳴笛，剎車等音效）；PPT課件；

　　3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

　　【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。

　　【活動難點】做到文明乘車。

　　【活動過程】

　　一、無聲動畫，引出重點。

　　師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎？（幼：高興）

　　師：你們看，他們來了！

　　PPT播放無聲動畫

　　師：我們一起看一看，他們在干什么？

　　一定要仔細看呦！

　　提醒幼兒認真觀看，動腦猜想，大膽說說。

　　師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么？

　　PPT展示圖片，師提問，鼓勵幼兒說出答案：

　　上車前，小動物們是怎樣做的？PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片（準備排隊上車）

　　小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么？說完之后小兔是怎樣做的？這樣做對嗎？（它想不排隊，第一個上車；這樣做不對）

　　汽車開動后，小熊做什么了？羚羊老師對它說了什么？之后小熊是怎樣做的？它應該怎樣做？

　　（汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是；羚羊老師批評他這樣做是不對的；小熊把垃圾都打掃干凈了；在車上不應該亂扔垃圾）

　　小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說了些什么？（它們在大聲唱歌；羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩）

　　二、有聲動畫，鞏固加深。

　　師：我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什么。

　　播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。

　　師：啊！剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌！

　　三、判斷正誤，表揚好習慣。

　　師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉；如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。

　　PPT播放幻燈圖片：

　　圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。

　　圖片二：從后門上車（師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后門下車；如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠）。

　　圖片三：上車后自覺投幣。

　　圖片四：給老奶奶讓座（師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座）

　　四、情景游戲，乘車實踐。

　　師：現在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發吧！

　　1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說，適時給予表揚、強調。

　　2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續進行，自然結束！

《文明小乘客》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規則。

　　2、愿意遵守簡單的乘車規則。

　　活動準備：

　　1、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。

　　2、幼兒用書：《文明小乘客》。

　　活動過程：

　　一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。

　　師：森林里的狐貍大叔為了方便大家引進了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車，看到了讓他高興的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小朋友聽一聽故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的？

　　二、教師有感情地講故事《文明小乘客》，幫助幼兒形成正確的認識。

　　1、認識“笑臉”和“哭臉”標志，知道“笑臉”標志表示文明行為，“哭臉”標志表示不文明行為。

　　2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。

　　3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。

　　4、交流分類結果，明確坐車的文明行為。

　　三、師幼討論，拓展經驗。

　　1、教師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢？（如：坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機等）乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規則呢？

　　2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們涂色，然后說一說相應規則。

　　四、做律動結束活動。

　　教師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真快樂，一起跳個開汽車的舞吧。

　　活動延伸：

　　開展“公交車”的游戲活動，促進幼兒把認知轉化為行為。