《小手拉小手》教學設計（精選3篇）
《小手拉小手》教學設計 篇1
一、教學內容：
1、唱《我們一起來唱歌》
2、聽歌曲、樂曲片段
3、動《請你跟我這樣做》
二、教學目標：
1、能用音樂的方式與教師和同學交流，樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。體驗音樂課所帶來的快樂。
2、學生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來唱歌》，較整齊的開始和結束。
3、在即興填唱歌詞活動中，學生能大膽自信的作自我介紹。
三、教學過程
教師活動
一、情境導入：
1、小朋友們，我們已是一年級的小學生了，誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？
2、一年級的小學生要結識許多新朋友，學許多本領。今天老師帶你們去見一位新朋友——音樂娃娃
（在十個手指頭上畫上臉譜配上音樂）
3、音樂娃娃：小朋友們你們好，我是音樂娃娃，今天我要帶領大家去參觀我們美麗的音樂世界
4、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂、播放各種熟悉的音樂片段讓學生欣賞
二、學習歌曲：
1、隨著音樂的節奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律
2、請你們大聲說出自己的名字，模仿老師的節奏
｜｜｜‖
（好朋友的名字）我們一起來唱歌
1、接龍的方法來朗誦歌詞
2、用聽唱法教唱歌曲
3、在空白處填上自己的名字來做自我介紹
4、再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字
5、請完整演唱歌曲
三、音樂游戲：請你跟我這樣做
1、跟著音樂走一走，播放一段音樂，每人創編一個動作在教師里走一走，音樂一停就站住不動，然后音樂再響起就換動作繼續走
2、按要求動作不能夸張，要符合音樂的節奏
3、請走的比較出色的同學上來走給大家看一看
學生活動
1、和老師正常交流
2、跟音樂娃娃一起認識一下新教室
3、隨意的讓樂器發出聲音來，并欣賞各種音樂片段
1、隨音樂拍手
2、模擬老師按節奏喊出名字
1、接龍朗誦
2、學唱歌曲
1、跟音樂走一走
2、自己創編各種動作隨音樂走一走
3、把自己的表演展示給同學看
《小手拉小手》教學設計 篇2
一、教學內容：
1、聽：玩具兵進行曲
2、唱：玩具進行曲
3、動：隨音樂走出不同的圖形
4、拓展：感受各種常見的進行曲
二、教學目標：
1、用堅定有力的聲音演唱《玩具進行曲》。
2、能體會進行曲的風格，隨著音樂能走一走。
三、教學過程：
教師活動
一、唱：玩具進行曲
1、把你的漂亮玩具拿出來大家看一看，再把他們排排隊
2、請大家把你的玩具跟著我的音樂讓它走一走
3、請你模仿你自己的小玩具也來隨著音樂走一走
1、請你象錄音機的小朋友一樣一起來唱一唱
2、模仿各種小動物的動作再來走一走（邊唱邊走）
學生活動
1、展示自己的玩具
2、具隨音樂走一走
3、自己隨音樂也來走一走
1、學唱歌曲
2、模仿小動物走路
一、聽賞《玩具兵進行曲》
1家再聽一首曲子，結合剛才的歌曲想象一下，樂曲中表現了什么場景？
2、用你的動作來走一走，看誰走的圖形最漂亮，最清晰。
3、同學上來表演
1、聽音樂思考問題
2、隨音樂走圖形
3、表演
三、感受常見的進行曲
1、你們覺得平時還有什么曲子你們聽了可以象今天的《玩具》一樣可以踏步走的嗎？
2、那請你哼唱一下
3、也讓我們來走一走
1想一想平時所聽過的進行曲
2、踏步走
《小手拉小手》教學設計 篇3
一、教學內容：
1、唱：《傳、傳、傳》
2、動：音樂游戲《傳、傳、傳》
二、教學目標
1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲，并能熟練的掌握樂曲的伴奏
2、能用固定的節拍聽音樂拍手，感受音樂的節拍.
三、教學過程：
教師活動
學生活動
一、教唱《傳、傳、傳》
1、播放音樂，請大家跟我做動作，
（1）自己和自己做動作，一拍一個
（2）和邊上同學做拍手游戲（跟音樂）
（3）老師到下面去和學生拍手，被拍到最后一個的同學與教師一起再傳給其他同學
（4）請學生自己來活動，用各種方法聽音樂
（5）唱歌曲，在游戲過后能很快唱出來
（6）邊唱歌曲邊游戲
1、聽音樂跟老師做動作
2、和邊上同學做拍手游戲
3、與教師一起做游戲
4、演唱歌曲
5、邊表演邊唱
二、做游戲
1、大家圍成一個圈，邊唱歌曲邊傳花，傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節目。
2、就本單元的內容進行復習。
各種表演都可以。
1、擊鼓傳花的游戲
2、復習本單元的內容