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《可愛(ài)的西沙群島》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-20

《可愛(ài)的西沙群島》教案(精選3篇)

《可愛(ài)的西沙群島》教案 篇1

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方,激發(fā)熱愛(ài)西沙群島,熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想情感。

  2.學(xué)會(huì)生字新詞,能理解“五光十色”、“綻開(kāi)”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ),能正確運(yùn)用詞語(yǔ),積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。

  3.能正確有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  4.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,并受到愉悅的審美享受。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  有感情地朗讀課文,了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方。

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  創(chuàng)設(shè)情境,在閱讀中理解“五光十色”、“綻開(kāi)”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ),積累文中優(yōu)美的語(yǔ)言。

  [教學(xué)過(guò)程]

  第一課時(shí)

  一、情境導(dǎo)入

  1.教師:同學(xué)們,你們喜歡旅游嗎?說(shuō)說(shuō)你到過(guò)哪些地方?

  學(xué)生紛紛發(fā)言。

  2、同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)不少地方,可你們到過(guò)西沙群島嗎?

  學(xué)生回答:沒(méi)有,教師同時(shí)板書(shū)課題“西沙群島”。

  3.教師:今天老師當(dāng)一回導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家去游覽一下可愛(ài)的西沙群島。(媒體顯示西沙群島的地理位置)

  教師:這就是我們偉大祖國(guó)的版圖?矗魃橙簫u在我國(guó)的最南端,它是南海上的一群島嶼,是我國(guó)的海防前哨。我們乘飛機(jī)從云南出發(fā),一直住東南方向飛去,當(dāng)我們眼前出現(xiàn)一群島嶼時(shí),就到了西沙群島。西沙群島是一個(gè)怎樣的地方呢?我們一起來(lái)看一看。(播放視頻)

  4.教師:游覽完了,你覺(jué)得西沙群島是一個(gè)什么樣的地方?

 。蹖W(xué)生可能回答:西沙群島是個(gè)美麗的地方;西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方(教師板書(shū)“風(fēng)景優(yōu)美”);西沙群島是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方(教師板書(shū)“物產(chǎn)豐富”)……]

  教師:西沙群島真是個(gè)可愛(ài)的地方!(補(bǔ)充課題“可愛(ài)的”)

  5.教師:請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

  二、初覽全文

  教師:課文是怎樣描寫(xiě)西沙群島的?今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。(媒體出示自讀要求)

  學(xué)生按要求自讀課文。

  過(guò)渡語(yǔ):剛才同學(xué)們初步感知了美麗而富饒的西沙群島,現(xiàn)在老師想看看同學(xué)們對(duì)課文中的生字詞掌握得怎么樣?

  三、學(xué)習(xí)新字詞

  課件出示文中生字新詞,學(xué)生合作學(xué)習(xí),教師檢查指導(dǎo)。

  四、精讀體會(huì)

 。ㄒ唬┏踝x交流

  1.教師提問(wèn):課文是從哪些地方向我們介紹西沙群島的?介紹了哪些風(fēng)景和物產(chǎn)?

  2.學(xué)生在小組內(nèi)交流。

  3.交流后指名回答。

 。◤暮C、海底、海灘、海島四個(gè)方面介紹了海水的顏色,海底的珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú),海灘上的貝殼、海龜,島上的鳥(niǎo)。)

  4.師同時(shí)根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)

  海面:海水

  海底:珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)

  海灘:貝殼、海龜

  海島:鳥(niǎo)

 。ㄈ┘(xì)賞海水

  1.教師:我們又一次領(lǐng)略了西沙群島的美,現(xiàn)在讓我們乘上游艇一起到西沙群島海面上看一看。請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀課文描寫(xiě)海水的部分,通過(guò)朗讀,你讀懂了什么?

  學(xué)生交流匯報(bào)。

  2.教師:海水到底有哪些顏色呢?我們一起來(lái)讀一讀!

  3.教師引讀。

  4.教師:課文中用了哪個(gè)詞來(lái)形容西沙群島的海水?

  根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):五光十色

  5.教師:那么,“五光十色”的海水是什么樣的呢?你能理解這個(gè)詞語(yǔ)嗎?讓我們來(lái)欣賞。(媒體演示海水景色,體會(huì)顏色多,有光澤,而且各種顏色交錯(cuò)在一起,)

  6、教師:這么美的海水,你喜歡嗎?讓我們美美地來(lái)讀一讀吧。ㄅ錁(lè)朗讀描寫(xiě)海水顏色的語(yǔ)句)

  7.教師:海水為什么是五光十色的呢?讀讀課文。

  10.體會(huì)朗讀。

  11.配樂(lè)朗讀。(媒體播放音樂(lè))

 。ㄋ模⿻秤魏5

  1.媒體演示海底物產(chǎn):珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)。

  2.同桌協(xié)作學(xué)習(xí),要求一邊看畫(huà)面,一邊學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)言,挑選自己喜愛(ài)的物產(chǎn)可以加上動(dòng)作把它的特點(diǎn)介紹出來(lái)。

  3.組織交流

  珊瑚:通過(guò)動(dòng)作表演理解“綻開(kāi)”一詞。用贊美的語(yǔ)氣讀一讀。

  海參:通過(guò)動(dòng)作表演理解“蠕動(dòng)”一詞,讀出海參“懶洋洋”的語(yǔ)氣。

  大龍蝦:通過(guò)動(dòng)作表演理解“威武”一詞,練習(xí)讀出大龍蝦“威武”的語(yǔ)氣。

  4.組織學(xué)生朗讀“魚(yú)”的部分。

  5.教師:你體會(huì)到了什么?

 。~(yú)多、美)

  6.從哪些句子中可以看出魚(yú)很多?找出來(lái),讀一讀。

  7.文中介紹了哪些魚(yú),誰(shuí)來(lái)讀一讀

  8.師生合作朗讀。

  9.同學(xué)們讀得真不錯(cuò),想親眼看一看美麗神奇的海底世界嗎?(播放視頻《海底世界》)

  10.照樣子說(shuō)幾句話,拓展課文內(nèi)容。

  要求:各種各樣的 多得數(shù)不清。有的 ;有的 ;有的 ;有的 。

  三、教師小結(jié),概括內(nèi)容

  教師:今天我們游覽了西沙群島,體會(huì)了描寫(xiě)西沙群島海水、海底的優(yōu)美語(yǔ)言。下一節(jié)課我們?cè)賮?lái)看看作者是怎樣描寫(xiě)西沙群島的海灘、海島的。

  第二課時(shí)(略)

  [板書(shū)設(shè)計(jì)]

  25 可愛(ài)的西沙群島

  風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富

  海水:五光十色

  海底:珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)

  海灘:貝殼、海龜

  海島:鳥(niǎo)

《可愛(ài)的西沙群島》教案 篇2

  知識(shí)目標(biāo):

  1、正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。

  2、感受西沙群島的美麗富饒。

  3、能聯(lián)系上下文理解“五光十色、各種各樣”等詞語(yǔ)的意思,體會(huì)語(yǔ)言文字之美。

  能力目標(biāo):

  1、培養(yǎng)正確流利有感情地朗讀課文的能力

  2、提高聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。

  情感目標(biāo):

  通過(guò)理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)生熱愛(ài)西沙群島,熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)理解詞句,了解西沙群島的美麗富饒。

  教學(xué)方法:

  創(chuàng)設(shè)情景、讀悟結(jié)合、學(xué)練結(jié)合。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)引入

  師:同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)25課 可愛(ài)的西沙群島。齊讀課題一遍。

  1、大家還記得課文中的字詞寶寶嗎?來(lái)跟他們打打招呼吧。(出示詞語(yǔ):開(kāi)火車(chē)讀)

  2、上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了第一段,說(shuō)說(shuō)西沙群島在哪里?是個(gè)什么樣的地方?板書(shū):風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富

  二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  三、自主學(xué)習(xí)

  快速朗讀課文,作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)西沙群島的美麗、富饒的呢?(出示:海面、海底、海灘、海島詞語(yǔ))板書(shū):海水、海底、海灘、海島

  四、合作探究:小組合作學(xué)習(xí)第2——6自然段

  自由輕聲地朗讀課文2——6自然段,用——畫(huà)出西沙群島的四個(gè)地方里什么多,用~~畫(huà)出它們的特點(diǎn)。四人小組討論,全班反饋。(海面:海水顏色多;海底:珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)多;海灘:貝殼,海龜多;海島:樹(shù)、海鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞多)板書(shū):五光十色 珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú) 樹(shù) 海鳥(niǎo)

  五、交流點(diǎn)撥

  匯報(bào)A、朗讀感悟第2自然段。

  過(guò)渡:我們首先去欣賞西沙群島的海水顏色。想象自己在西沙群島的海面上航行。(出示海水圖片)

  (1)默讀第2自然段,用——畫(huà)出課文中描寫(xiě)海水的句子,用~~~~在文中畫(huà)出原因。哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)海水的顏色多、色彩美?(板書(shū):五光十色)

  (2)西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色的,請(qǐng)。(了解因果關(guān)系的句子)

  匯報(bào)B、朗讀感悟第3、4自然段

  過(guò)渡:接著讓我們?nèi)Q上潛水服,盡情地潛入五光十色的海水中去,去尋找海底的可愛(ài)生物吧。ǔ鍪鹃喿x提示:3、4節(jié),用“——”標(biāo)出寫(xiě)了那些生物,用“~”標(biāo)出描寫(xiě)這些生物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(珊瑚:各種各樣;海參:懶洋洋:大龍蝦:威武;魚(yú):數(shù)不清、成群結(jié)隊(duì))

  (1)你最喜歡哪一種生物?請(qǐng)你找到寫(xiě)這種生物的句子,認(rèn)真品讀,邊讀邊想象這些生物的樣子,還可以配合動(dòng)作、表情來(lái)讀。 珊瑚:通過(guò)動(dòng)作表演理解“綻開(kāi)”一詞。用贊美的語(yǔ)氣讀一讀。 海參:通過(guò)動(dòng)作表演理解“蠕動(dòng)”一詞,讀出海參“懶洋洋”的語(yǔ)氣。 大龍蝦:通過(guò)動(dòng)作表演理解“威武”一詞,練習(xí)讀出大龍蝦“威武”的語(yǔ)氣。(老師隨機(jī)板書(shū):珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú))

  (2)小組匯報(bào)讀。喜歡珊瑚的小組,喜歡海參的小組,喜歡大龍蝦的小組,站起來(lái)分別朗讀這些句子。

  匯報(bào)C、朗讀感悟第四自然段。

  過(guò)渡:其實(shí)在海中最多的還是魚(yú),

 。1)(出示圖片:你覺(jué)得這里的魚(yú)怎么樣,課文當(dāng)中是怎么說(shuō)的?用朗讀來(lái)告訴大家。)

 。2)這么多的魚(yú)你喜歡哪種?你會(huì)用“有的?有的?有的?有的?”說(shuō)句話嗎?

  (3)引導(dǎo)學(xué)生造句,例句:1.下課了,操場(chǎng)上可熱鬧了。同學(xué)們有的踢毽子,有的打沙包,有的跳跳繩,有的做游戲。大家玩得可開(kāi)心了。例句2.學(xué)校種了許多樹(shù)。有的是松樹(shù),有的是柳樹(shù),有的是楊樹(shù),有的是槐樹(shù)。這些樹(shù)綠化了校園。

  匯報(bào)D、男女生比賽學(xué)習(xí)五、六自然段

  過(guò)渡:現(xiàn)在我們浮出水面,到海灘上休息一會(huì)吧。

  (1)男生自由讀第5自然段,女生自由讀第6自然段,用同樣的方法學(xué)習(xí)海灘和海島段。

  讀—— 想—— 找—— 悟—— 讀

  讀文寫(xiě)了什么 找特點(diǎn) 體會(huì)到什么 感情讀

  (2)指導(dǎo)讀,比賽讀。

  師生齊讀第七自然段。學(xué)習(xí)作者先總寫(xiě),再分寫(xiě),最后再總寫(xiě)的寫(xiě)法

  六、拓展延伸

  1、游覽了西沙群島你最想說(shuō)什么?

  2、 “課文內(nèi)容我知道”。

  我知道西沙群島在 ,是我國(guó)的 ,那里 、 。課文從 、 、 、 這四個(gè)方面介紹了西沙群島,海面寫(xiě)了 多,海底寫(xiě)了 、 、 和 ,主要寫(xiě) 多,海灘上寫(xiě)了 和 多,島上寫(xiě)了 、 、多。

  七、家庭作業(yè)布置

  1、背誦自己喜歡的段落,摘抄好詞好句。

  2、當(dāng)小導(dǎo)游給爸爸媽媽介紹西沙群島。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  可愛(ài)的西沙群島

  風(fēng)景優(yōu)美 海水:五光十色

  海底: 珊瑚、海參、大龍蝦 愛(ài)島

  物產(chǎn)豐富 海灘:海龜、貝殼 愛(ài)國(guó)

  海島:鳥(niǎo)的天下

  導(dǎo)學(xué)卡

《可愛(ài)的西沙群島》教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)17個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。

  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  3、讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

  4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語(yǔ)言的積累。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、通過(guò)理解詞句,了解西沙群島的美麗、富饒。

  2、是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞佳句。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  通過(guò)理解詞句,了解西沙群島的美麗、富饒。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、生字卡片。

  2、地圖、教學(xué)掛圖。

  五、教學(xué)時(shí)間

  二課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入新課(介紹西沙群島)

  在一年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)過(guò)《日月潭》,知道日月潭在哪兒?jiǎn)?中?guó)臺(tái)灣是祖國(guó)的寶島。(揭示地圖,指圖)在祖國(guó)的南海上,有一群島嶼,叫西沙群島,(板書(shū):西沙群島,指圖)海洋中的一塊陸地就是島,小的島,就是嶼。西沙群島也是我們祖國(guó)的寶島,是我國(guó)的海防前哨(揭示“海防前哨”)。這里風(fēng)景非常美,物產(chǎn)非常豐富,所以人們稱(chēng)“可愛(ài)的西沙群島”。

  二、初讀課文學(xué)習(xí)生字

  1、自由讀課文,畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

  2、不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決(拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字,問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師等。)

  3、小組學(xué)習(xí),大家互相讀,注意聽(tīng)音是否讀準(zhǔn)確,互相評(píng)價(jià)。

  4、檢查學(xué)習(xí)生字情況。

 。1)出示會(huì)認(rèn)的字生字卡片認(rèn)讀。

  注意讀準(zhǔn)。

 、僮x準(zhǔn)字音。

  翹舌音:哨、綻、珊、狀、插、社

  后鼻音:纓、狀、龐

  f、h區(qū)別:瑚、糞

  多音字:參 海參(shēn) 參(cān)加

 、谡J(rèn)清字形,注意下列結(jié)構(gòu)的字。

  上下結(jié)構(gòu):茂、糞、貴

  半包圍:建

  獨(dú)體字:必

  形近字比較:哨—消 狀—壯 積—織 必—心

 、圩x生字,開(kāi)火車(chē)讀。

 、茏x帶有生字的句子(測(cè)讀)。

 。2)出示會(huì)寫(xiě)的字生字卡片。

 、儆米约合矚g的方法識(shí)字(學(xué)法與上面同)。

 、谧杂勺x,開(kāi)火車(chē)讀。

  5、指導(dǎo)寫(xiě)字。

  (1)整體觀察字形,指出易錯(cuò)字。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  “必”“心”字多一撇。

  “群”、“君”的中間一橫要突出。

  “寶”宀+玉

  “藍(lán)”上(艸) 中(監(jiān)) 下(皿)

 。2)學(xué)生書(shū)寫(xiě),師巡視,指導(dǎo)。

  三、讀課文(要讀得正確)

  四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)

  1、指名讀第一節(jié)。

  2、討論:(1)這節(jié)讓你讀懂了什么?(位置、重要性、特點(diǎn))

  3、西沙群島是個(gè)怎樣的地方,課文是怎么簡(jiǎn)要介紹的?

  4、這篇課文就是給我們具體介紹西沙群島風(fēng)景怎樣優(yōu)美,物產(chǎn)怎樣豐富的。

  5、指名范讀:既然西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方,誰(shuí)能用朗讀來(lái)體現(xiàn)出“可愛(ài)”?

  6、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

  7、全班齊讀第一節(jié)。

  五、作業(yè)

  抄寫(xiě)生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、出示生字卡片抽讀。

  2、讀課文(測(cè)讀)。

  二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)

  1、自讀第2節(jié),思考:海水有什么特點(diǎn)?圈出最能體現(xiàn)特點(diǎn)的兩個(gè)詞。

  2、全班交流:

  a、找出最能體現(xiàn)海水特點(diǎn)的兩個(gè)詞?(五光十色、瑰麗無(wú)比)

  說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩個(gè)詞的理解。

  五光十色:色彩繁多、鮮艷、明亮。

  瑰麗無(wú)比:奇特的美,沒(méi)有什么好相比。

  b、具體說(shuō)說(shuō)海水怎么五光十色、瑰麗無(wú)比的?(有深藍(lán)、淡青的、淺綠的、杏黃的,一塊塊、一條條、相互交錯(cuò)著。)

  3、老師帶讀:海水之所以呈五光十色、瑰麗無(wú)比,是因?yàn)椤?(生齊讀:海底高低不平,有山崖、有峽谷,海水有深有淺,從海面上看,色彩就不同了)

  4、.圖示理解:指名上臺(tái)在圖上標(biāo)識(shí),并用上“因?yàn)椤浴眮?lái)解釋。

  5、帶著想像齊讀本節(jié)。

  西沙群島一帶海水瑰麗無(wú)比,海洋生物又如何呢?一起學(xué)習(xí)3-5節(jié)。

  三、學(xué)習(xí)第3-5節(jié)

  1、指名朗讀3、4、5節(jié)。

  全班交流:上臺(tái)把你所喜歡的海底生物介紹給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

  2、海底的珊瑚是怎樣的?

 。ㄉ汉鳎焊鞣N各樣 有的像……有的像…… 綻開(kāi)的意思:裂開(kāi))

  3、海底的海參、大龍蝦又是怎樣的?

  海參:到處都是 懶洋洋 蠕動(dòng)

  大龍蝦:披甲 威武

  4、海底的魚(yú)很多,課文用什么詞形容?(各種各樣)

  具體地說(shuō)一說(shuō)。(有的……有的……有的……有的……)

  5、如果我們來(lái)到西沙群島的海灘上,你又會(huì)看到什么,會(huì)被什么吸引?自讀課文后回答。

  6、你一定會(huì)從許許多多的貝殼中揀你最喜歡的,但是太多了揀不完。課文上用了一個(gè)什么詞語(yǔ)形容這里貝殼的多和奇?

  7、如果是春天四五月來(lái),就會(huì)看到海龜,課文上說(shuō)“龐大的海龜”。

  (一只海龜一般都有洗澡盆那么大)。龐大:龐,就是大;龐大,形容很大。我們也可稱(chēng)海龜是個(gè)“龐然大物”。這樣的海龜不是一只兩只,是成群的。

  四、學(xué)習(xí)第6自然段

  1、默讀第6節(jié),用畫(huà)出表示鳥(niǎo)多的詞。(天堂、各種、遍地、堆積、厚厚)

  2、強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)多的詞讀出重音,有感情地齊讀。

  小結(jié):這5個(gè)自然段從海水的色彩、海底各種派海產(chǎn)、海灘上的貝殼和海龜,寫(xiě)到島上的鳥(niǎo),很有條理,形象生動(dòng)地介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn),我們可以用一句什么話來(lái)概括西沙群島的特點(diǎn)?(風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富)

  六、 學(xué)習(xí)第7自然段,總結(jié)全文

  1、自由讀第7自然段。

  島上的英雄兒女為什么要日夜守衛(wèi)?用“南大門(mén)?比喻什么?(聯(lián)系“海防前哨”理解)

  2、問(wèn):這段讀后,你了解到什么?

  3、齊讀全段,重音強(qiáng)調(diào)“更加”。

  師:我們要熱愛(ài)祖國(guó),從小學(xué)好本領(lǐng),為建設(shè)祖國(guó)出力。

  六、齊讀全文

  七、作業(yè)

  1、朗讀課文,選擇你所喜歡的段落背誦。

  2、向家人介紹西沙群島(美景、物產(chǎn))。

  七、板書(shū)設(shè)計(jì)

  五光十色 瑰麗無(wú)比

  海水 珊瑚 海參 龍蝦 魚(yú)兒

  貝殼

  海灘

  25 可愛(ài)的西沙群島 海龜 美麗富饒

  海鳥(niǎo)

  海島 鳥(niǎo)蛋

  鳥(niǎo)糞

《可愛(ài)的西沙群島》教案(精選3篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《橋之美》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選22篇)

    教學(xué)目標(biāo) 流利、有 感情的朗讀課文,理解作者喜愛(ài)橋的原因。 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。...

  • 《致女兒的信》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、繼續(xù)完成詞語(yǔ)和名言警句的積累。2、體會(huì)文章采用故事闡明愛(ài)情真諦這一構(gòu)思的巧妙。3、品味含義深刻的語(yǔ)言,了解愛(ài)情的特征,正確把握萌動(dòng)的情感!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解作者對(duì)愛(ài)情的詮釋!窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)故事寓意的理解。...

  • 《在古觀象臺(tái)上》教案(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、讀課文,了解內(nèi)容,初步了解聯(lián)想及其作用,產(chǎn)生對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的景仰和為中華民族在人類(lèi)歷史進(jìn)程中作出杰出貢獻(xiàn)而感到無(wú)比驕傲與自豪的情感。2、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)朗讀,體會(huì)排比句的作用。...

  • 《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》教案(精選3篇)

    每當(dāng)我走過(guò)老師窗前課型:新授課課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能用親切、深情的聲音演唱歌曲,用歌聲表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬、熱愛(ài)之情。過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)生處理歌曲情感的能力得到增強(qiáng)。...

  • 《大鯨魚(yú)在海邊》教案(通用3篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中感受小動(dòng)物的心情變化,積極思考大鯨魚(yú)回到海里的辦法。2、懂得人多力量大,并體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】視頻,海浪的音效,故事PPT。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入(意圖:交流去海邊的經(jīng)驗(yàn),引出故事。...

  • 《致女兒的信》教案(通用22篇)

    教學(xué)目標(biāo): 1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)信的寫(xiě)法; 2、 體會(huì)運(yùn)用小故事闡釋抽象道理的好處; 3、 進(jìn)行愛(ài)情教育,幫助學(xué)生走好青春第一步。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):進(jìn)行愛(ài)情教育,初步理解愛(ài)情的真諦。 教 具:多媒體輔助教學(xué)。 學(xué)習(xí)方法:合作探究。...

  • 《橋之美》教案(通用19篇)

    一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)●知識(shí)目標(biāo):1.積累'美感、駐足'等詞語(yǔ)。2.認(rèn)識(shí)橋的美學(xué)原則、美學(xué)價(jià)值,掌握與'橋之美'有關(guān)的美學(xué)常識(shí)。●能力目標(biāo):1、流利、有感情地朗讀課文,了解作者喜愛(ài)橋的原因,學(xué)會(huì)欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用。...

  • 《俗世奇人》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用20篇)

    課題俗世奇人課型自讀.點(diǎn)撥課時(shí)兩課時(shí)授課喻安君素質(zhì)教育目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),掌握“蔫、怵、摳”三個(gè)詞的讀音、詞義。2.了解作家馮驥才及其創(chuàng)作情況。3.了解刷子李和泥人張的高超技藝,見(jiàn)識(shí)他們的“奇”。...

  • 教案模板
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