《心情變變變》教案（精選3篇）

《心情變變變》教案 篇1

　　活動構思：在幼兒園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現象。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享。我設計了本次活動，讓孩子通過表現不同表情所帶來的不同感受，用正確的方式表達情緒。

　　活動目標：涿漸養成積極樂觀的生活態度，嘗試用正確的方式表達情緒。知道表情的含義，能夠表現不同的表情。能發揮想象力和創造力，設計面具。

　　活動準備：紙盤、彩紙、兩腳釘

　　教學一體機

　　歌曲《幸福拍手歌》

　　活動過程：

　　一：出示教學一體機，進入‘芝麻開門環節’，引導幼兒欣賞面具。

　　1.你認識圖畫中的事物嗎？

　　2.你喜歡它們嗎？

　　3.你在哪見過這些物品？

　　4.面具有什么用？

　　5.可以用什么材料制作一個能表達心情的面具？（請幼兒自由討論，教師適當引導）

　　二：進入“巧巧手”環節，引導幼兒觀看心情面具。

　　1.這是什么表情？

　　2.心情面具是用什么材料制作的？

　　3.它是如何表達心情的？

　　4.還可以設計怎樣的面具？

　　鼓勵幼兒大膽想象，自由討論。

　　分發材料，鼓勵幼兒自己動手心情面具。

　　三：請幼兒展示自己的作品，與同伴交流制作經驗。

　　1.你制作的心情面具是怎么樣的？

　　2.用它將你現在的心情表達出來吧。

　　3.你還有什么方式可以表達自己的心情。

　　請幼兒自由討論，教師進行記錄總結。

　　教師小結：每個人都會有心情不好的時候，在這種時候，我們可以通過唱唱歌、跳跳舞。畫幅畫、與朋友聊天等合適方式將我們的心情表達出來。

　　四：播放歌曲《幸福拍手歌》，請幼兒跟隨歌曲自由舞蹈。

　　活動延伸：將幼兒制作的面具貼到主題墻上，幼兒可以將自己心情用面具表達出來。

　　活動反思：本節課通過幼兒動手操作，提高了幼兒的動手能力，整個活動幼兒參與度高，對表情興趣濃厚，在作品展示環節幼兒有很強的成功感和喜悅感。但我覺得我在引導幼兒發揮想象制作更多的作品還不夠，孩子們制作的作品不是很豐富。

《心情變變變》教案 篇2

　　一、活動內容：《心情變變變》

　　二、活動目標：

　　1、能分析故事情節，培養想象力。

　　2、學當小小主持人播報心情預報。

　　3、體驗朋友之間互相關心的情感。

　　三、活動準備：

　　1、在活動室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風等。

　　2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。

　　3、水彩筆、彩紙人手一份。

　　四、活動過程：

　　（一）感知講述對象——觀察心情：

　　1、導入：“小朋友們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們去看節目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動物們對我們去看節目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。（聽音樂做動作進教室）

　　2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動物們、電視機等）

　　3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設的節目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節目。

　　4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節目，今天絕大多數小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！

　　5、心情預報播送完了，今天小貓的心情怎么樣啊？（如果幼兒不是很清楚，可以重復播報一次）雨天天是說小貓的心情怎么樣啊？（不好）為什么說雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什么會不好呢？可能因為什么事？請小朋友們想一想。

　　6、我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小貓的心情是雨天呢？我們去小貓的家里看一看。（出示小貓生病在躺在床上的圖片）

　　7、哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時出示雨天的圖片）生病的時候感覺怎么樣啊？（頭疼、發燒、咳嗽、流鼻涕等）

　　8、那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫院等。幼兒邊說老師邊出示圖片）

　　9、那現在小貓的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示小貓高興以及高興的心情圖片）

　　10、聯系實際生活，平時我們也有小朋友生病，那他的感覺怎么樣呢？我們怎么來使他的心情好起來？

　　（二）運用已有經驗講述——說心情

　　1、心情預報這個節目好不好啊？（好）很多小動物都跑去請小猴樂樂幫它們播報心情，我們看看，到底來了哪些小動物呢？（出示小動物圖片），他們的心情怎么樣啊？

　　2、這么多小動物的心情都要播報，小猴樂樂說都來不及了，想請你們去幫幫它，你們想不想去幫幫它啊？（想）那我們先來聽一聽播音員是怎么播報小青蛙的心情的？請你們仔細聽，等一下我請你們說說是怎么播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！”

　　3、請你們說說播音員怎么說的？最重要的是哪一句？（今天小動物的心情是）

　　4、現在我請小朋友一起來播報小豬的心情。

　　5、請個別幼兒上來在電視機后面替小猴樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。

　　6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他說些祝福的話……）

　　（三）遷移作品經驗——畫心情

　　我們幫這么多的小動物播報了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現在的心情畫出來啊？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發展幼兒的創造性思維。

　　五、活動延伸。

　　老師看到我們小朋友畫的都是好心情，那我們就一起來開心地跳個舞吧！祝大家都有好心情。

《心情變變變》教案 篇3

　　設計意圖：

　　在幼兒園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現象。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設計了本次活動，讓孩子通過表現不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。

　　活動目標：

　　1.知道不同的表情代表不同的心情。

　　2.學習調整心情的方法。

　　3.萌發幼兒關心他人愿為小朋友帶來快樂的情感。

　　活動重點：

　　知道不同的表情代表不同的心情。

　　活動難點：

　　學習調整心情的方法。

　　活動準備：

　　大表情娃娃，小表情娃娃開心娃娃21個，其他的表情六個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：情境導入。

　　帶幼兒去表情王國旅行。

　　二、基本部分。

　　1.認識各種表情娃娃，猜猜為什么會有這種表情？（哭、笑、生氣、害怕）

　　2.出示表情小人，請幼兒選擇自己喜歡的表情。

　　3.幫助其它的表情小人。

　　通過情景故事，嘗試解決不好情緒的方法。

　　4.游戲：開心果和出氣包。

　　出示開心果和出氣包，并講解游戲規則，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不開心的事情，還可以打兩下出氣包發泄一下，等到開心果就說說自己最開的事情。

　　三、結束部分。

　　讓我們把這個好方法回教室告訴其他的小朋友。