中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案模板 > 《送陽光》教學設計(通用3篇)

《送陽光》教學設計

發布時間:2023-07-25

《送陽光》教學設計(通用3篇)

《送陽光》教學設計 篇1

  教學目標:

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文;

  2.能夠根據文中內容,回答課后思考題;

  3.了解文中的故事,感悟到關心他人,幫助他人的行為和品德是高尚美好的。

  教學重點:

  正確流利的朗讀課文,感悟課文意思。

  教學難點:

  理解奶奶說的話

  教學過程:

  一、創設情境,設疑導入

  同學們,你們喜歡陽光嗎?(喜歡)站在陽光下曬太陽,我們會感到渾身舒服,你們知道陽光都給我們帶來什么了?(老師邊說邊出示關于四季的陽光的圖片)

  你給別人送過陽光嗎?有一個小女孩她要給別人送陽光,你們想知道是怎么回事嗎?師:今天我們就來一起學習第5 課《送陽光》(板書課題)

  生齊讀課題,提出問題

  二、初讀課文,整體感知

  1.借助漢字自讀課文,不認識的字借助拼音反復多讀幾遍,做到不加字、不丟字,要求讀準字音。

  2.再讀課文,將本課要認、寫的字圈出來。

  3.指名讀文,思考:課文寫了一件什么事?同時標出課文的自然段。

  三、細讀課文,感悟內容。

  1.小組內輪讀課文,然后在組內說一說從課文中你知道了什么?

  2.匯報。

 。1)為什么送陽光?(用“因為……所以……”說完整話)

 。2)念叨(指導讀出感情)

 。3)(課件出示圖片)觀察圖上有什么,你看到了什么?

  解決第二個問題怎樣送陽光?

  指名演示

  練讀相應段落,換詞練習( )的陽光

  3.指導學習:體會人物心里。

  找出體現苗苗送陽光急切心情的詞語。

  出示相應句子,讀一下這句話,體會一下苗苗急切的心情好嗎?

  誰能也照著課文的樣子用:“一……就……”這句式說一句話。

  問:陽光到底送到沒有?奶奶到底收到陽光沒有?請問同學們自由讀課文最后一個自然段找答案。

  讀文后匯報:陽光沒送到,奶奶收到的陽光不是真正的陽光。

  四、老師總結,課外延伸

  師:你們說得都很有道理,從字面上看奶奶沒有收到真正的陽光,可奶奶收到了比真正陽光還好的東西,你們知道是什么嗎?

  指名說一說

  師:最后老師送給同學們一句話希望同學們用你的愛心去幫助每一個有困難的人:一個人,心里有愛,就會熱愛生活,熱愛美好的事物;心里有愛,就會關愛他人,把他人的冷暖放在心上;心里有愛,內心就會永遠充滿燦爛、明媚的陽光。

  板書設計:

  5 送陽光

  奶奶 :病重 想要陽光

  苗苗:送陽光 陽光不見了

  已經送進了奶奶的心里

《送陽光》教學設計 篇2

  教學目標:

  1.有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會優美的語句。

  2.了解作者在花園中看到的賞心悅目的動物、植物和作者進行的充滿童趣的活動,體會作者童年的快樂,激發學生熱愛生活、熱愛美好事物的情感。

  教學重點:

  理解課文內容,體會作者要表達的思想感情。

  教學難點:

  品味富有表現力的寫景狀物的語句和課文片段,領會其含義、作用。

  教學流程:

  一、談話導入,出示課題。

  同學們,大家好!我姓王,來自一所很普通的農村小學校,很高興能和同學們在美麗的佳木斯共同上一節語文課。孩子們,你們見過花園嗎?那誰來告訴告訴來自農村的我,你印象中的花園是什么樣子的嗎?板書“花園”。今天呢,讓我們共同走進一個與眾不同的花園。補充課題!段液妥娓傅幕▓@》。學生齊讀課題。這是誰的花園?再讀課題。教師簡要介紹作者。這篇文章的作者是我們黑龍江省呼蘭縣的現代女作家蕭紅。本篇文章選自她的長篇小說《呼蘭河傳》。那你想知道在這個大花園里都發生了哪些事嗎?

  二、初讀課文,整體感知。

  1. 學生自由讀課文。要求讀準字音,讀通句子。

  2. 出示生字、新詞、多音字。掃除讀文障礙。

  3. 交流初讀感受。這個園子,給你留下了什么樣的印象?這是一個什么的園子?

  三、再讀課文,理解感悟。

  1. 快速瀏覽課文,標出自然段,想想我們在園子里進行了怎樣的活動?

  2. 分自然段朗讀課文的1-13自然段。學生討論交流,說說“我”就在這樣一個生機勃勃的園子里,都做了些什么呢?(栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆菜、吃黃瓜、追蜻蜓……)

  3. 你覺得課文的哪一部分最有趣?讀給大家聽,說說你的感受。

  4. 老師也有一個有趣的發現。出示一首小詩,進一步體會作者的思想感情。

  祖父戴一個大草帽,我戴一個小草帽。

  祖父栽花,我就栽花。

  祖父拔草,我就拔草。

  祖父鏟地,我也鏟地。

  祖父澆水,我也搶過來澆。

  祖父笑了,我也笑了。

  我開心地笑了,祖父也開心地笑了。

  ① 你發現了什么?(這些相似的句子,作者有時把它們放在一起,有時又把它們散落在全文的各個角落里,反復在用動作的詞,反復運用相似的句子。)

 、 這樣的句式是否重復了呢?

 、 讀了這些句子你有什么感受?(形影不離的祖孫倆,一大一小、一前一后、一老一少,當蕭紅寫這篇文章的時候,小時候跟在祖父后面玩鬧的一幅幅畫面就接二連三的出現在眼前,每一幅畫面都是讓她感到快樂和自由,當這么多的畫面一起呈現在文中的時候,我們感受的就是更多的快樂。)

 、 默讀課文,再想一想,“我”在園子里,不僅擁有了快樂和自由,

  還擁有了什么?發揮你的想象,試著用“當……的時候,祖父笑了”來說一段話。

  師:同學們,現在你能體會出為什么蕭紅不厭其煩地重復著同樣的句子嗎?她是在一次次品味祖父的愛!

 、 通過剛才的讀一讀、說一說,你對這個園子是否又有了不同的理解呢?這又是一個 的園子呢?

  師:祖父的愛就像涓涓細流,靜靜地滋潤著蕭紅,悄悄地在她的心中流淌。讓我們再一次從文中的語段中去感受這份讓蕭紅刻骨銘心的愛!

  5. 出示含義深刻的段落,體會句子的含義。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,都有無限的本領,要做什么,就做什么;要怎么樣,就怎么樣,都是自由的! ……

  談談你對這段話的理解。

 。ㄒ驗槲冶绕渌氖挛锒嗔艘环葑娓傅膼,所以我是最自由的!是呀,正是有了祖父的愛,所以我看什么都是快樂和自由的,作者這種借其它的景物來寫自己心情的方法真是巧妙!)

  當快樂和自由被濃濃的愛滋養的時候,這份快樂和自由才是最讓人難以忘懷的。學生再次品讀相應的段落。

  我們也試著用這種方法寫一寫吧!出示一段話,學生試著寫一寫。

  四、聯系生活,升華情感。

  師:這個園子,哪里還是普通的園子,它在蕭紅的眼里,簡直就是一個快樂的天堂!其實,在我的家鄉,農村的田園生活也很美。今天,王老師就給同學們帶來了幾幅我家菜園的照片,你們想不想看一下?歡迎同學們到老師的家鄉去做客,去尋找蕭紅童年所擁有的那份快樂!

《送陽光》教學設計 篇3

  教學目標:

  知識目標:認識本課10個生字,會寫9個生字。

  能力目標;正確、流利、有感情的朗讀課文

  情感目標;通過閱讀,學習苗苗關心,幫助他人的品質,養成關心他人,樂于助人的良好習慣。

  教學重點:

  正確、流利,有感情地朗讀課文。

  教學難點:

  能感受文中散發的濃濃的親情;懂得關心長輩,學會體貼長輩。

  教學準備:

  課件

  教學流程:

  一、設疑導入,激發興趣

  同學們,老師給你們帶來一位新朋友,你們想知道他是誰嗎?(老師拉開窗簾陽光進來)看他是誰?(陽光)你們喜歡陽光嗎?陽光會帶給你什么樣的感受?你給別人送過陽光嗎?有一個小女孩要給別人送陽光,你想知道是怎么回事嗎?今天我們就來學習第5課《送陽光》。質疑題目

  二、初讀課文,感知課文內容

  1.自由朗讀課文,學生借助拼音讀準字、詞,讀通句子。

  2.同桌互讀、互相糾正(生字認識,標出自然段)

  3.指名讀,思考,這篇課文主要講了一件什么事?

 。ㄔO計意圖:讓學生能過多種形式的讀,從讀文中讓學生感受,苗苗對奶奶的關心。)

  三、細讀,感悟課文內容

  1.自由讀課文第一自然段,說說你知道了什么?

 。ㄔO計意圖:體會苗苗要給奶奶送陽光的原因,讓學生從苗苗身上知道應該如何對待老人。)

  體會:念叨的含義,說明了什么

  2.指名學生朗讀第一自然段,一生把“不能”讀得較重,還皺著眉頭)

  3.指名讀第二、三自然段

  重點指導①苗苗沐浴在陽光的情景。陽光是什么樣的?(陽光照耀著大地,大地沐浴著燦爛的陽光)你覺得陽光美嗎?陽光這么美,你能讀出喜愛、贊美的語氣嗎? 指名讀、男生、女生讀。

 、诋斆缑缈吹饺棺永锍錆M陽光時會怎么想,然后又是怎么做的。

  “一……就……”說明了什么?用“一……就……”說句話。

  比賽朗讀:苗苗想的那句話(讀出苗苗強烈急迫的心情

  4.指導學生閱讀第四自然段

  苗苗把陽光帶回家后發生了什么?苗苗包得嚴嚴實實的陽光怎么沒有了呢??

  “嚴嚴實實”是什么意思?(生答)你會象這樣說一個詞嗎?老師給你一點提示:出示“干凈”“整齊”指導學生擴詞。

  苗苗把陽光丟了,心情怎樣?(難過,生讀)文文一開始多高興啊,滿心歡喜地給奶奶送陽光,可是,陽光不見了,苗苗的希望落空了,苗苗急得要哭了。誰再來讀一讀。(生讀)是啊,奶奶曬不到太陽了,文文哭地多傷心!同桌互相讀一讀,感受文文心情的變化吧。ㄍ阑プx,體會文文的心情

  5.奶奶為什么說沒有丟?讓學生展開合理的想象

 。ㄔO計意圖:體會:苗苗是一個什么樣的孩子,奶奶又是一個怎樣的人。讓學生想苗苗學習,做一個孝順老人,乖巧懂事的好孩子)

  6.回歸全文:朗讀(全體學生)

  四、拓展延伸

  1.通完課文后,你有什么感受

  2.你以后會給別人送“陽光”嗎

  五、總結

  只有我們心中有陽光,才能給別人陽光,希望同學們能做個有愛心的人,把陽光撒滿世界,讓這個世界充滿愛。

  板書設計:

  送陽光

  奶奶 :病重 想要陽光

  苗苗:送陽光 陽光不見了 已經送進了奶奶的心里

《送陽光》教學設計(通用3篇) 相關內容:
  • 《我和獅子》教案(精選3篇)

    教學目標:1、自主認識生字14個“躁、睦、吮、蹭、蔽”。理解并積累詞語6個“暴躁、隱蔽、吮吸、和睦相處、垂頭喪氣、戀戀不舍”。按要求積累帶有數字的詞語。2、正確流利地朗讀課文,積累描寫“我”和小獅子和睦相處的語句。...

  • 《我國的國寶》教案(通用3篇)

    教學目標情感、態度與價值觀:感受中國古代文明的輝煌,體會中華文化的豐富與精深;透過探究歷史遺跡背后的故事,引發學生對中國歷史的興趣和探究*,樹立保護古遺跡和文物的意識。...

  • 《送陽光》教案(精選4篇)

    送陽光 教材分析:本文選取教科版注提教材一年級下冊單元,是一篇閱讀課文,全文蘊含著小女孩苗苗敬愛奶奶,關心奶奶的天真、純潔的童心意趣。文章生動、活潑,字里行間跳躍著靈性,閃爍著人性的光輝。...

  • 《說勤奮》教案(精選20篇)

    學習目標:1、學會本課的生字詞,準確流利、有感情地朗讀課文。2、學習司馬光和童第周勤奮成才的故事,懂得勤奮是實現理想的橋梁的道理。3、教育學生從小勤奮學習,長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。...

  • 《陳毅探母》教學設計(精選23篇)

    教學目標1、正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會陳毅對母親的孝順,感受母子間濃厚的親情。2、分析字形,指導寫字。3、積累詞語,練習用一邊一邊進行說話。...

  • 《靈泉》教案(精選3篇)

    教學目標:1、讀懂課文,了解內容,體會靈泉給我們的童年生活帶來的樂趣,感悟作者對泉水、對家鄉的喜愛之情以及對童年生活的留戀。2、能夠運用自己喜歡的學習方法理解課文內容。體會擬人句、比喻句在表情達意方面的作用。...

  • 《 z c s》教學設計(精選14篇)

    教學目標:1、學會3個聲母z c s,整體認讀音節zi ci si 及他們的四聲,能夠讀準音認清行,正確書寫。2、能夠讀準音節,會讀拼音詞。...

  • 《陳毅探母》教案(精選21篇)

    教學目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課8個生字,兩條綠線內的8個只識不寫的字,認識兩個偏旁,理解由生字組成的詞語。體會陳毅和母親之間的濃濃親情,懂得要象陳毅那樣孝敬長輩。知識與能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。...

  • 教案模板
主站蜘蛛池模板: 亚洲AV伊人久久综合密臀性色 | 天天草草草 | 日韩系列中文无码 | 国产在线麻豆 | 欧美精品久久久免费观看 | 免费看国产黄色片 | 免费嗨片首页中文字幕 | 日韩欧美国产精品一区二区三区 | 日韩av一区在线观看 | 亚洲欧美成人精品香蕉网 | 日本大片在线观看 | 啪啪中文字幕 | 国产精品久久AV免费观看软件 | 一级片aaaaaa | 精品国产高清自在线一区二区 | 狠狠躁夜夜躁人人爽天天开心婷婷 | av手机在线播放网址 | 日本在线二区 | 欧美一区二区一级片 | 精品国产免费久久久久久桃子图片 | 在线观看亚洲免费视频 | 99精品在线视频播放 | 国产又黄又猛又粗又爽的A片漫 | 影音先锋2019av资源网 | 国产高清好大好爽受不了了 | 精品性影院一区二区三区内射 | 精品一级黄色片 | 色视频线观看在线播放 | 99国产麻豆精品 | 少妇口述炮约真实经历 | 国产黄a三级三级三级av在线看 | 亚洲a级黄色片 | 99国产免费网址 | 久久精品国产亚洲AV麻豆王友容 | 99热国产精品 | 精品欧美激情在线观看 | 做爰爽全过程免费的看 | 美女久久精品 | 德国肥妇性猛交视频 | 日本av一区二区三区 | 久久av.com|