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幼兒園美術(shù)美人魚穿新衣教學(xué)案例

發(fā)布時(shí)間:2023-07-29

幼兒園美術(shù)美人魚穿新衣教學(xué)案例(精選3篇)

幼兒園美術(shù)美人魚穿新衣教學(xué)案例 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試使用多種材料和方法裝飾美人魚的魚鱗。2體驗(yàn)合作裝飾的樂趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試使用多種材料和方法裝飾美人魚的魚鱗。活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已有裝飾畫的經(jīng)驗(yàn)。

  2.美人魚背景圖,教師示范畫(魚鱗)

  3.幼兒分為三組:一組(提供記號(hào)筆等繪畫工具);二組(提供粘土等泥塑工具);三組(提供彩紙等紙工工具)活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。1.教師講述《小美人魚》故事

  師:“今天,我給小朋友們帶來了一個(gè)有趣的故事,看看誰聽的最認(rèn)真哦!”(故事:海里住著一群可愛的小魚和漂亮的美人魚,有一天小魚們要去參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì),可是它們沒有漂亮的裙子,美人魚姐姐便把自己美麗的鱗片送給了它們,小魚們變得很漂亮,就開心地去參加舞會(huì)了,可是美人魚姐姐卻變得光禿

  禿的了,你們說,怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?)教師一邊講故事一邊出示圖畫。

  師:“小朋友的這些辦法都很好,你們和美人魚姐姐一樣是有愛心,是喜歡幫助別人的好孩子。

  二、感受線條裝飾畫的樣式美和圖案美,了解幾種不同的裝飾方法。1.教師依次出示魚鱗范畫,引導(dǎo)孩子觀察魚鱗上的花紋。欣賞并感受線條裝飾畫的美

  師:“這些魚鱗漂亮嗎,我們來觀察一下這些花紋是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些魚鱗是用不同的線條,圖案間隔來進(jìn)行裝飾的。

  2.提出幫助美人魚姐姐的任務(wù)

  師:剛才小朋友們說了,還可以用彩泥、紙工等方式來幫美人魚姐姐設(shè)計(jì)衣服!艾F(xiàn)在,美人魚姐姐來到了教室里,我們一起來為她設(shè)計(jì)美麗的衣服,好嗎?”

  三、幼兒創(chuàng)作,為人魚姐姐設(shè)計(jì)美麗的鱗片,教師指導(dǎo)。

  1.教師介紹分組材料,讓孩子自由選擇為美人魚設(shè)計(jì)最特別最美麗的衣服。2.幼兒選擇材料進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)孩子大膽創(chuàng)作,使用多種方法裝飾。

  四、幼兒作品展評(píng),了解孩子對(duì)自己作品的想法,讓孩子間互相欣賞,并體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣。

  1.請(qǐng)幼兒分組上來展示講解自己小組的作品,讓幼兒感受成功的喜悅。師:“小朋友們真棒,所有的小朋友一起動(dòng)手,為美人魚姐姐穿上了漂亮的裙子,我們一起來欣賞吧!”

  2.幼兒相互欣賞作品,相互學(xué)習(xí)。

  師:“小朋友設(shè)計(jì)的衣服都是獨(dú)一無二的,真棒,我們把美人魚姐姐請(qǐng)到教室里,和你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是哪一件衣服,好嗎?”延伸活動(dòng):

  鼓勵(lì)幼兒和老師一起用作品布置班級(jí)的環(huán)境。

幼兒園美術(shù)美人魚穿新衣教學(xué)案例 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。

  2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每組一籮筐(內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠);每人一盒蠟筆。

  2、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,魚鱗范畫三張,紙制小魚三條。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)情景導(dǎo)入

  新年快要到了,小朋友你們喜歡過年嗎?過年的時(shí)候小朋友們還能收到自己喜歡的禮物呢!魚寶寶們也盼望著新年的到來,希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天,一只美麗的美人魚來到它們身邊,問魚寶寶需要什么禮物,小魚們看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,說;“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”于是,美人魚就取下身上的魚鱗一片片送給它們。

 。ǘ┬蕾p討論

  1、黃色魚寶寶來了,美人魚摘一片魚鱗送給它。

  討論:魚鱗上有什么顏色?顏色是怎樣排列的?

  2、橘黃色寶寶也想要,美人魚也送給它一片。魚鱗上有什么顏色?

  討論:這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?(顏色不同、排列形式不同、線條不同)

  3、粉紅色魚也想要,美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎樣排列的?上面有怎樣的線條?

  (三)鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)

  1、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝,做為送給美人魚的新年禮物,我們小朋友一起來幫助它們好嗎?

  2、幼兒作業(yè),老師鼓勵(lì)幼兒大膽想像,嘗試用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚鱗,注意個(gè)別引導(dǎo)。

  3、展示作品:

  幼兒將裝飾的魚鱗粘貼在魚美人身上,相互介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)魚鱗的,幼兒相互欣賞,體驗(yàn)助人為了的情感。

幼兒園美術(shù)美人魚穿新衣教學(xué)案例 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能用不同的線條,間隔圖案來裝飾魚鱗。

  2、引導(dǎo)幼兒能初步了解左右對(duì)稱的裝飾方法。

  3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒能體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂,并幼兒能在活動(dòng)中感受成功的喜悅。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有裝飾畫的經(jīng)驗(yàn)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大美人魚背景圖,教師范畫(魚鱗),水彩筆等繪畫工具,半圓形圖畫紙若干,背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:“今天,我給小朋友們帶來了一個(gè)故事,你們想聽嗎?”

  師:“我要看看誰聽的最認(rèn)真哦!”

  故事:海里住著一群可愛的小魚和漂亮的美人魚,有一天小魚們要去參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì),可是它們沒有漂亮的裙子,美人魚姐姐便把自己美麗的鱗片送給了它們,小魚們變得很漂亮,就開心地去參加舞會(huì)了,可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,你們說,怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?”

  師一邊講故事一邊出示圖畫。

  師:“小朋友的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心,喜歡幫助別人的好孩子。今天,我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的魚鱗送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?”

  二、教師出示魚鱗范畫,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象

  師:“小朋友,瞧,我早就準(zhǔn)備了一些魚鱗,看,這些魚鱗是什么形狀的呢?”教師依次出示三張范畫

  師:“這些魚鱗都是半圓形的,你們?cè)儆妹髁恋男⊙劬τ^察一下這些花紋是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒說出這些魚鱗是用不同的線條,圖案間隔來進(jìn)行裝飾的。

  師:“你們太棒了!我們請(qǐng)了許多不同的線條寶寶和圖案寶寶來排隊(duì),還用上了許多漂亮的色彩,把魚鱗裝飾得美美的!

  師:“瞧,美人魚姐姐知道小朋友們都在熱心地幫她想辦法,于是就來到了我們教室里,現(xiàn)在,我要把為美人魚姐姐裝飾好的鱗片給她穿上,你們看看漂亮嗎?”教師將魚鱗圖片給美人魚貼上

  幼兒回答

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  師:“美人魚姐姐也覺得很漂亮,心里可高興了!可是,你們覺得這樣就好了嗎?”

  師:“對(duì)了,還沒有穿完呢!我發(fā)現(xiàn)小朋友們都已經(jīng)等不及了,很想馬上幫美人魚姐姐穿上新裙子,別急,瞧,老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了半圓形的圖畫紙,待會(huì)我們就來比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別,最美,顏色最鮮艷,好嗎?”

  師:“美人魚姐姐的裙子還差那么多美麗的魚鱗,小朋友們,你們一定愿意用自己能干的雙手來幫助美人魚姐姐穿上新衣服吧,瞧,老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了半圓形的圖畫紙,待會(huì)我們就來比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別,最美,顏色最鮮艷,好嗎?”

  幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  四、展示幼兒作品

  1、將幼兒作品貼在美人魚身上,讓幼兒感受成功的喜悅。

  師:“小朋友們真棒,用你們能干的雙手為美人魚姐姐穿上了漂亮的裙子,我們一起來欣賞欣賞吧!”

  2、幼兒相互欣賞作品,相互學(xué)習(xí)。

  3、讓幼兒感受集體創(chuàng)作后的喜悅。

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