幼兒小班英語兒歌教案（通用3篇）

幼兒小班英語兒歌教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“Ican”。

　　2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。

　　3、通過表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動物與動詞間的對應(yīng)關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、鳥、魚、兔的頭飾各一個。胸飾若干。

　　2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。

　　3、黑板。

　　活動過程：

　　1、通過情景表演，讓幼兒初步感受句型“Ican”。

　　和幼兒打招呼。引入情景表演。復(fù)習(xí)句型“Whoisit？”“It’sme。”T：Hello，BoysandGirls。C：Hello，MissXue。T：Iloveyou！C：Iloveyoutoo!

　　T：Today，Someanimalswillcome。But，Whoarethey？（做想狀）Hear！（做聽狀）老師帶上鳥頭飾躲在黑板后面做敲門動作。T：Ding-Dong，Ding-Dong。C：Whoisit？Whoisit？T：It’sme。It’sme。

　　老師說完從黑板后面飛出，邊飛邊說：“Fly，fly，fly，Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T：Hello，Boysandgirls。C：Hello，Bird。T：Nicetomeetyou！C：Nicetomeetyoutoo！

　　T：Yes，I’mabird。Icanfiy！（邊說邊做飛狀）T：Now，Boysandgirls，Let’slikeabird，Ok？C：OK！

　　T：Oh，Standupplease！Let’slineupandfollowme。Whenyoufly，youshouldsay：“Fly，fly，fly，Icanfly”。Louderly!老師邊飛邊提醒幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly，fly，fly，Icanfly”。T：Pleaseflytoyourseat。

　　T：Look！（做看狀），Whoiscoming？

　　幼兒園英語兒歌教案3

　　同上引出小兔和小魚。出來時打招呼的句型可以變換一下。

　　2、復(fù)習(xí)動物名稱，并與動作匹配。請個別幼兒表演。

　　T：Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare……（等待幼兒說出：Fish、Rabbitandbird。T：Yes，youareveryclever！(手指小鳥)，Itisabird，Justnow，Thebirdsays：Ican？（等待幼兒說出Fly。同時老師邊說邊做飛的動作以此來引導(dǎo)幼兒說出。）

　　T：Yes，Now，Pleasefllowmeread：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（集體念三遍）以下同上學(xué)念“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop。”T：whowanttobebird？請三名幼兒上來扮演小鳥。

　　T：Listtencarefully。IfIsay“bird，bird。”Youmaydolikethis。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。）T：Areyouclear？C：Yes！

　　T：(其他幼兒)Showyourfingersandfllowme。

　　（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）。

　　同上請出幼兒個別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。

　　3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“Ican”。

　　T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上）。

　　幼兒園英語兒歌教案4

　　T：OK，pleaselookatmeandlistencarefully。Now，youshouldlookcarefullywhoareyou？（老師向每位幼兒問一遍：Youare?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱）。

　　T：OK，IfIshowthispicture（小鳥圖片），Thebirdshouldmeydolikethis（小鳥要飛出來，然后飛回去，同時要大聲念兒歌）。集體練習(xí)念兒歌兩遍。4、游戲：小動物回家。

　　T：OH，Look，Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。（做睡覺狀）Look，thisisbird’shome（依次介紹小動物的家，并把小動物圖片貼在地上的房子里）。

　　Thebridsgohome（帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼兒不說，可停止游戲）T：Pleasestop！Whenyoufly，youshouldsays：“Fly，fly，fly，Icanfly”。（繼續(xù)游戲）（其他小動物回家方法要求同上。）

　　T：(聽起床音樂)Morningbellsareringing，It’stimetogetup。Thebridgetup……（幼兒聽指令分別起床飛回座位）聽音樂做游戲兩遍。5、結(jié)束活動。

　　T：Today，alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad！SoIwilleacheveryonearedflower。（給幼兒每人獎勵一朵大紅花）T：Oh，I’mveryhungry！Areyouhungry？C：yes！

　　T：Let’sgototheSupermarket，OK？C：Yes！

　　T：Ok，Standupplease！Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers！

　　T：Followme：“Fly，fly，fly，Icanfly”“Swim，swim，swim，Icanswim。”“Hop，hop，hop，Icanhop”。（走出教室，結(jié)束活動）

幼兒小班英語兒歌教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與英語游戲，體驗英語游戲的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“what’s it doing ?”，并嘗試根據(jù)各種動作(walk, jump, run, climb, fly)來回答問句。

　　3、能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　(1)幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語句型。

　　(2)幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)表演舞臺(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個;各種動物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條，自制烏龜殼一個;(3)電教設(shè)備一套;制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬;(4)錄音機;音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

　　教學(xué)過程：

　　一、 熱身運動，復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進入活動室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

　　(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活動場地)二、運用多種游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞：climb 、fly，感受并練習(xí)發(fā)音。

　　幼兒園英語兒歌教案1

　　(一 )、聽辨游戲：who’s coming ?

　　1、音樂起(輕快的音樂)，蝴蝶飛入活動室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:butterfly!

　　butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

　　幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習(xí)說。

　　2、音樂起(低沉的音樂)，烏龜爬入活動室。

　　t：oh!look!who’s coming ?

　　c:tortoise!

　　tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

　　tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

　　幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習(xí)說。

　　3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”;當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。

　　(二)、木偶人游戲：start-stopt：children, do you want play a game?

　　c: yes!

　　游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”，當(dāng)教師發(fā)令：“sotp!”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現(xiàn)。

　　(三)、猜猜猜游戲：guess

　　t：children,let’s play a guessing game,ok?

　　c: ok!

幼兒小班英語兒歌教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、通過看看、聽聽、說說活動，理解童謠內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround

　　3、能積極參與英語活動，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　課件、英文學(xué)習(xí)卡

　　過程：

　　一、課前熱身

　　T：Goodmorningboysandgirls！

　　S：GoodmorningMissSu！

　　T：Howareyou？

　　S：I’mfine，thankyou！

　　幼兒園英語兒歌教案5

　　二、學(xué)習(xí)童謠

　　A、Look，whoiscoming？

　　Yes，it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說]

　　B、Lookatthepicture.

　　（1）Whatcanyousee？

　　Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示詞卡goup）

　　（2）Now，followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygoup.”

　　（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehere

　　C、Look，

　　（1）Whatcanyousee？

　　Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示詞卡godown）

　　幼兒園英語兒歌教案6

　　（2）Now，followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygodown.”

　　（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾)

　　D、Look，

　　（1）Whatcanyousee？

　　Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示詞卡goallround)

　　（2）Followme.

　　“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”

　　（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾）[個別、集體]

　　E、Let“sbecomethisbutterflies.（完整念童謠）

　　三、結(jié)束

　　Areyouhappy？

　　Ok，let”shavearest.