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幼兒小班英語兒歌教案

發(fā)布時間:2023-07-31

幼兒小班英語兒歌教案(通用3篇)

幼兒小班英語兒歌教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)兒歌:“Ican”。

  2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。

  3、通過表演和演示教具相結(jié)合的方式,讓幼兒初步感受動物與動詞間的對應(yīng)關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鳥、魚、兔的頭飾各一個。胸飾若干。

  2、地上畫有小魚、小鳥、小兔的家。

  3、黑板。

  活動過程:

  1、通過情景表演,讓幼兒初步感受句型“Ican”。

  和幼兒打招呼。引入情景表演。復(fù)習(xí)句型“Whoisit?”“It’sme。”T:Hello,BoysandGirls。C:Hello,MissXue。T:Iloveyou!C:Iloveyoutoo!

  T:Today,Someanimalswillcome。But,Whoarethey?(做想狀)Hear!(做聽狀)老師帶上鳥頭飾躲在黑板后面做敲門動作。T:Ding-Dong,Ding-Dong。C:Whoisit?Whoisit?T:It’sme。It’sme。

  老師說完從黑板后面飛出,邊飛邊說:“Fly,fly,fly,Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T:Hello,Boysandgirls。C:Hello,Bird。T:Nicetomeetyou!C:Nicetomeetyoutoo!

  T:Yes,I’mabird。Icanfiy!(邊說邊做飛狀)T:Now,Boysandgirls,Let’slikeabird,Ok?C:OK!

  T:Oh,Standupplease!Let’slineupandfollowme。Whenyoufly,youshouldsay:“Fly,fly,fly,Icanfly”。Louderly!老師邊飛邊提醒幼兒飛時要大聲地跟著老師念“Fly,fly,fly,Icanfly”。T:Pleaseflytoyourseat。

  T:Look!(做看狀),Whoiscoming?

  幼兒園英語兒歌教案3

  同上引出小兔和小魚。出來時打招呼的句型可以變換一下。

  2、復(fù)習(xí)動物名稱,并與動作匹配。請個別幼兒表演。

  T:Oh,Boysandgirls,Let’shavealook,Herearethereanimals,Theyare……(等待幼兒說出:Fish、Rabbitandbird。T:Yes,youareveryclever!(手指小鳥),Itisabird,Justnow,Thebirdsays:Ican?(等待幼兒說出Fly。同時老師邊說邊做飛的動作以此來引導(dǎo)幼兒說出。)

  T:Yes,Now,Pleasefllowmeread:“Fly,fly,fly,Icanfly”。(集體念三遍)以下同上學(xué)念“Swim,swim,swim,Icanswim。”“Hop,hop,hop,Icanhop。”T:whowanttobebird?請三名幼兒上來扮演小鳥。

  T:Listtencarefully。IfIsay“bird,bird。”Youmaydolikethis。(老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作并要求幼兒要大聲地念出來。)T:Areyouclear?C:Yes!

  T:(其他幼兒)Showyourfingersandfllowme。

  (帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌)。

  同上請出幼兒個別表演魚和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋果。

  3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“Ican”。

  T:Now,Boysandgirls,Therearesomepicturesunderyourchairs,next,youcantakeitoutandmeydolikethis。(老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上)。

  幼兒園英語兒歌教案4

  T:OK,pleaselookatmeandlistencarefully。Now,youshouldlookcarefullywhoareyou?(老師向每位幼兒問一遍:Youare?等待幼兒自己說出自己身上小動物的名稱)。

  T:OK,IfIshowthispicture(小鳥圖片),Thebirdshouldmeydolikethis(小鳥要飛出來,然后飛回去,同時要大聲念兒歌)。集體練習(xí)念兒歌兩遍。4、游戲:小動物回家。

  T:OH,Look,Thedayisdark。Thisanimalswillgohome。Theyaregoingtosleep。(做睡覺狀)Look,thisisbird’shome(依次介紹小動物的家,并把小動物圖片貼在地上的房子里)。

  Thebridsgohome(帶領(lǐng)幼兒飛回家,帶要求幼兒一定要邊飛邊說:“Fly,fly,fly,Icanfly”。如幼兒不說,可停止游戲)T:Pleasestop!Whenyoufly,youshouldsays:“Fly,fly,fly,Icanfly”。(繼續(xù)游戲)(其他小動物回家方法要求同上。)

  T:(聽起床音樂)Morningbellsareringing,It’stimetogetup。Thebridgetup……(幼兒聽指令分別起床飛回座位)聽音樂做游戲兩遍。5、結(jié)束活動。

  T:Today,alltheboysandgirlsdidagoodjob。I’mveryglad!SoIwilleacheveryonearedflower。(給幼兒每人獎勵一朵大紅花)T:Oh,I’mveryhungry!Areyouhungry?C:yes!

  T:Let’sgototheSupermarket,OK?C:Yes!

  T:Ok,Standupplease!Let’ssayBye-byetoteachers。C:Bye-byeteachers!

  T:Followme:“Fly,fly,fly,Icanfly”“Swim,swim,swim,Icanswim。”“Hop,hop,hop,Icanhop”。(走出教室,結(jié)束活動)

幼兒小班英語兒歌教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與英語游戲,體驗英語游戲的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)英語單詞climb、fly,能通過多種感官感知各種動作的變化,聽懂英語問句“what’s it doing ?”,并嘗試根據(jù)各種動作(walk, jump, run, climb, fly)來回答問句。

  3、能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  (1)幼兒已學(xué)習(xí)了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “what’s it doing ?”的英語句型。

  (2)幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)表演舞臺(大紙箱外面貼上小草和鮮花)6個;各種動物紙偶若干(蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等);(2)紗巾一條,自制烏龜殼一個;(3)電教設(shè)備一套;制作課件:蝴蝶飛,烏龜爬;(4)錄音機;音樂磁帶:蝴蝶飛、烏龜爬。

  教學(xué)過程:

  一、 熱身運動,復(fù)習(xí)英語歌曲《activities》,激發(fā)幼兒活動興趣。

  教師和幼兒做關(guān)于歌曲《activities》的各種動作,邊唱歌邊跳舞進入活動室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

  t:boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

  (音樂起,幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活動場地)二、運用多種游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新單詞:climb 、fly,感受并練習(xí)發(fā)音。

  幼兒園英語兒歌教案1

  (一 )、聽辨游戲:who’s coming ?

  1、音樂起(輕快的音樂),蝴蝶飛入活動室。

  t:oh!look!who’s coming ?

  c:butterfly!

  butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

  幼兒和蝴蝶一起飛,邊做動作邊練習(xí)說。

  2、音樂起(低沉的音樂),烏龜爬入活動室。

  t:oh!look!who’s coming ?

  c:tortoise!

  tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

  tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

  幼兒和烏龜一起爬,邊做動作邊練習(xí)說。

  3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂,蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當(dāng)聽到烏龜爬的音樂,烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習(xí)說“climb”;當(dāng)聽到蝴蝶飛的音樂,蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習(xí)說“fly”。

  (二)、木偶人游戲:start-stopt:children, do you want play a game?

  c: yes!

  游戲玩法:教師發(fā)令:“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”,當(dāng)教師發(fā)令:“sotp!”幼兒立即停止動作,原地不動。教師發(fā)令:“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”,當(dāng)教師發(fā)令:“sotp!”幼兒立即停止動作,原地不動。交替出現(xiàn)。

  (三)、猜猜猜游戲:guess

  t:children,let’s play a guessing game,ok?

  c: ok!

幼兒小班英語兒歌教案 篇3

  目標(biāo):

  1、通過看看、聽聽、說說活動,理解童謠內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)單詞butterfly,詞組goup,godown,goallround

  3、能積極參與英語活動,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  課件、英文學(xué)習(xí)卡

  過程:

  一、課前熱身

  T:Goodmorningboysandgirls!

  S:GoodmorningMissSu!

  T:Howareyou?

  S:I’mfine,thankyou!

  幼兒園英語兒歌教案5

  二、學(xué)習(xí)童謠

  A、Look,whoiscoming?

  Yes,it“sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說]

  B、Lookatthepicture.

  (1)Whatcanyousee?

  Ok,therearethreebutterfliesgoup.(出示詞卡goup)

  (2)Now,followme.

  “butterfly,butterfly,butterflygoup.”

  (3)Whowantstotry?Boys(girls),comehere

  C、Look,

  (1)Whatcanyousee?

  Yes,therearethreebutterfliesgodown.(出示詞卡godown)

  幼兒園英語兒歌教案6

  (2)Now,followme.

  “butterfly,butterfly,butterflygodown.”

  (3)Whowantstotry?(出示蝴蝶頭飾)

  D、Look,

  (1)Whatcanyousee?

  Yes,therearethreebutterfliesgoallround.(出示詞卡goallround)

  (2)Followme.

  “butterfly,butterfly,butterflygoallround.”

  (3)Whowantstotry?(出示蝴蝶頭飾)[個別、集體]

  E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童謠)

  三、結(jié)束

  Areyouhappy?

  Ok,let”shavearest.

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