幼兒園小班音樂(lè)小星星教案（通用3篇）
幼兒園小班音樂(lè)小星星教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解卡農(nóng)練習(xí)的含義。
2.學(xué)習(xí)輪唱歌曲的方法，初步感受輪唱歌曲獨(dú)特的美。
3.提高幼兒的節(jié)奏感，并能運(yùn)用說(shuō)、唱等形式表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種顏色的珠子及相應(yīng)的指示卡
2.每人三套白天、夜晚的圖片
3.系著橙色和綠色相間的蝴蝶結(jié)的彩帶一條（蝴蝶結(jié)的數(shù)量同幼兒數(shù)量）
4.《D大調(diào)卡農(nóng)》音樂(lè)片段、《保衛(wèi)黃河》音樂(lè)片段
5.按圖卡指示穿珠子
藍(lán)色和紅色的珠子各5個(gè)，按照?qǐng)D卡指示穿珠子，通過(guò)動(dòng)作練習(xí)初步感受輪流的含義。
6.排圖片
每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張，請(qǐng)幼兒嘗試排圖（排列圖片中出現(xiàn)白天、夜晚、白天、夜晚的排列比較多的時(shí)候），進(jìn)一步感受自然現(xiàn)象輪流出現(xiàn)的情況。
活動(dòng)與指導(dǎo)
1.發(fā)聲練習(xí)
幼兒演唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》作為發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，請(qǐng)男孩和女孩分別演唱回音部分，為輪唱歌曲做鋪墊。
2.觀察（低音量播放背景音樂(lè)《D大調(diào)卡農(nóng)》）
教師拖著一條有著綠色和橙色兩種顏色蝴蝶結(jié)的長(zhǎng)長(zhǎng)絲帶做成的尾巴出現(xiàn)，引發(fā)幼兒一起觀察彩帶上的蝴蝶結(jié)顏色排列有什么特點(diǎn)。（有綠顏色和橘黃色兩種。綠色的蝴蝶結(jié)和橘黃色蝴蝶結(jié)是間隔的，一個(gè)綠色一個(gè)橘黃色再一個(gè)綠色再一個(gè)橘黃色，兩種顏色輪流出現(xiàn)。）
請(qǐng)男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴蝶節(jié)前面，使他們加深顏色輪流出現(xiàn)的印象。
3.傾聽(tīng)
傾聽(tīng)作曲家帕海貝爾作品《D大調(diào)卡農(nóng)》音樂(lè)片段，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感受，想到了什么？（音樂(lè)舒緩、優(yōu)美、像小河流淌、像云朵飄動(dòng)、有追逐的感覺(jué)等等。）
4.輪說(shuō)
幼兒分為兩組，嘗試用輪說(shuō)的方式來(lái)朗誦兒歌《小白兔買梨》，邊拍手打節(jié)奏邊朗誦。第一組先開(kāi)始說(shuō)到第二小節(jié)，第二組開(kāi)始說(shuō)。
反復(fù)練習(xí)幾次兩聲部輪說(shuō)兒歌，為輪唱歌曲做準(zhǔn)備。
5.輪唱
(1)初步嘗試輪流演唱的形式演唱歌曲（輪唱）《小星星》。
幼兒分為兩組進(jìn)行輪唱。第一組唱完第一小節(jié)后第二組開(kāi)始演唱。建議幼兒可以邊拍手邊演唱歌曲，保持節(jié)奏的穩(wěn)定和一致。當(dāng)?shù)谝唤M演唱到兩名教師各負(fù)責(zé)一組幼兒引導(dǎo)幼兒注意跟隨本組的聲部的演唱進(jìn)度，不受另一個(gè)聲部的影響。
(2)欣賞輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》的片段。
播放輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》的片段。教師介紹歌曲名稱《保衛(wèi)黃河》。
請(qǐng)傾聽(tīng)后幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱方法和以往聽(tīng)到的歌曲演唱有什么不一樣？（男聲和女聲輪流演唱歌曲、歌聲起伏不斷等。）
向幼兒介紹這種輪流演唱歌曲的方法叫輪唱，也叫卡農(nóng)練習(xí)。提示幼兒剛才唱的歌曲《小星星》運(yùn)用的就是輪唱的方法。
(3)提高輪唱的難度，提議結(jié)尾部分同時(shí)結(jié)束。
請(qǐng)幼兒想一想怎樣唱才能使兩組不同時(shí)間開(kāi)始演唱，卻最后一起結(jié)束演唱。
按照幼兒討論結(jié)果試唱歌曲《找朋友》。使幼兒在嘗試中發(fā)現(xiàn)，可以采用最后一句重復(fù)的方法使兩個(gè)聲部的演唱同時(shí)結(jié)束。
6.互動(dòng)
幼兒邀請(qǐng)其他教師或其他班級(jí)的小朋友一起參加輪唱歌曲《找朋友》。
幼兒園小班音樂(lè)小星星教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲
1、《日常生活模仿動(dòng)作》
2、《合攏放開(kāi)》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來(lái)了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的？星星又是什么樣子的？
2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來(lái)看看小星星是什么樣子的？小星星在天空中是什么樣子的？（一閃一閃亮晶晶）天上有多少小星星？（滿天都是小星星）小星星在天上干什么？（掛在天空放光明）一閃一閃的小星星像什么？（好像許多小眼睛）
4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽(tīng)的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎？
6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過(guò)程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來(lái)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來(lái)唱一唱這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
四、創(chuàng)編動(dòng)作
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？
2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。
3、我們來(lái)接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。
幼兒園小班音樂(lè)小星星教案 篇3
【活動(dòng)目的】
1、引誘幼兒感覺(jué)夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境。開(kāi)導(dǎo)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用襲擊樂(lè)器敲出兩種差別的節(jié)拍型。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、襲擊樂(lè)器多少
2、小動(dòng)物頭飾（貓、狗、鴨、羊）
3、節(jié)拍卡
4、灌音帶、灌音機(jī)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、先生帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)模擬種種動(dòng)物的行動(dòng)痛快地進(jìn)運(yùn)動(dòng)室。
師：“小朋儕！本日氣候真好，讓我們飾演種種小動(dòng)物到叢林動(dòng)物園玩吧！”
音樂(lè)起：（放小動(dòng)物操音樂(lè)）先生隨幼兒一路翩翩起舞，并勉勵(lì)幼兒：“看，多美麗的小雞呀！智慧的小狗走得多好！可愛(ài)的小貓本日特殊精力！哇！小鴨本日跳得可好啦！”
（當(dāng)音樂(lè)停時(shí)）
師：“你們真是一群智慧可愛(ài)的小動(dòng)物，如今我們來(lái)到了叢林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是奈何的？小動(dòng)物們又是奈何學(xué)本事的？看看我們誰(shuí)最醒目，誰(shuí)最賣力，誰(shuí)最智慧？
2、小動(dòng)物學(xué)唱歌
師：“小動(dòng)物們！看！誰(shuí)來(lái)了？”（師回身把小雞頭飾戴上）
幼：“小雞來(lái)了！”
（1）幼兒拍出節(jié)拍：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
（2）用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|；
呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|
（3）在音樂(lè)伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
（4）師：“樹(shù)上的小鳥聞聲你們?cè)诔瑁蚕氤怀！痹谙壬呐鞠掠星楦械貞?yīng)用強(qiáng)弱比擬的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》
3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》
4、進(jìn)修節(jié)吹打《細(xì)姨星》
（1）出示掛圖
（生動(dòng)淘氣的星星）
師：“入夜了，媽媽帶著小朋儕出來(lái)漫步了，你們猜猜這時(shí)間什么工具在天空中最淘氣，像一只只小眼睛一樣看著我們？
先生引誘幼兒說(shuō)出要用輕快、跳躍的唱法來(lái)表示閃灼的星星。
（2）師：“我們可以用什么節(jié)拍型來(lái)表示輕快、跳躍的細(xì)姨星”（引誘幼兒實(shí)驗(yàn)用身材各部位拍出||的節(jié)拍。
（3）出示掛圖
（平靜優(yōu)美的星星）
師：“細(xì)姨星玩累了，安安悄悄地睡覺(jué)了。”
引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細(xì)姨星。
師：“如今我們又可以用什么節(jié)拍型來(lái)表示玩累的細(xì)姨星？（引誘幼兒拍出X—|X—的節(jié)拍型）
（4）引誘幼兒聽(tīng)音樂(lè)舉行節(jié)拍訓(xùn)練。
（5）幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節(jié)拍型（提醒幼兒差別情感的樂(lè)曲可選用什么樂(lè)器呢？）
（1）先請(qǐng)一組小朋儕拿樂(lè)器敲出笑星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動(dòng)。
（2）再請(qǐng)一組小朋儕拿樂(lè)器敲出睡覺(jué)星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動(dòng)。
6、兩組幼兒一路配上樂(lè)器，為歌曲《閃灼的星星》伴奏。
7、音游《小動(dòng)物回家》
師：適才小朋儕吹奏得又劃一又動(dòng)人，本日我們?cè)趨擦謩?dòng)物園里度過(guò)了痛快的一天，如今我們聽(tīng)著音樂(lè)，玩小動(dòng)物回家的游戲吧！
（1）師彈出代表種種小動(dòng)物的樂(lè)曲，幼兒聽(tīng)音即興做響應(yīng)的行動(dòng)，音樂(lè)竣事時(shí)末了一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。
（2）當(dāng)變更代表另一些小動(dòng)物的樂(lè)曲時(shí)，游戲從新開(kāi)端。
8、竣事運(yùn)動(dòng)
師：“入夜了，小動(dòng)物們回家吧！”