幼兒中班游戲教案（通用3篇）

幼兒中班游戲教案 篇1

　　中班幼兒對各種汽車非常感興趣,為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識,鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作能力,設計了本次活動。

　　活動目標:

　　1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

　　2、樂意參與活動,知道遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行)

　　活動準備

　　音樂磁帶:《我是小小交通警》《去郊游》,呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。

　　活動過程:

　　1、熱身運動:

　　幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進入場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。

　　2、情景導入:師:今天我做交通警察,你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一起、愿意),駕駛員要聽從交通警察的指揮。(是)“

　　3、游戲《小小駕駛員》

　　教師把紅綠燈標志分別插入活動場地的四周,放音樂《去郊游》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據不同的指令,變換不同的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦圈套在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)注意安全,防止幼兒擁擠,同時,還要遵守交通規則。游戲可反復進行。

　　活動延伸:教師把幼兒帶回教室,看有關交通規則的動畫片。以鞏固交通規則。

　　活動反思:游戲應根據幼兒的心理需求,培養他們的交往能力、合作意識,充分利用社會資源,培養他們遵守社會規則,激發他們對家想的熱愛。

幼兒中班游戲教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在走跑交替活動中，鍛煉動作的靈敏性。

　　2、嘗試按照信號的指示進行活動。

　　活動準備：

　　小塑料圈若干，紅綠板各一塊，操場上畫個大圓圈。

　　活動過程：

　　1、導入活動：

　　幼兒在教師帶領下手持小塑料圈，模仿開車的動作走或跑進入場地大圓圈。

　　2、游戲：小小駕駛員

　　（1）幼兒討論：

　　——“駕駛員在馬路上駕駛汽車時，應該注意些什么？”

　　（2）教師發出“紅燈停、綠燈行”的信號，幼兒按信號“開車、停車”。

　　（3）教師出示自備“紅綠燈”教具，引起幼兒再次活動的興趣：

　　——“這是什么？”

　　——“我們看見這些標志時應該怎么做？”

　　（4）幼兒分散在大圓圈內，看到“綠燈”則自由四散開車，聽到“慢慢開”就走，聽到“快快開”就跑；見到紅燈則要立即停止。游戲反復進行。

　　3、小結：

　　師生簡單講評，表揚按信號要求活動的幼兒。“小司機”開車會停車場。

幼兒中班游戲教案 篇3

　　設計意圖：

　　中班幼兒對各種汽車非常感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作能力，設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

　　2、樂意參與活動，知道遵守交通規則。（紅燈停、綠燈行）

　　活動預備：

　　音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》，呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。

　　活動進程：

　　1、熱身運動：幼兒在教師帶領下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》，教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。

　　2、情形導進：師：今天我做交通，你們愿做小小駕駛員嗎（幼兒一起、愿意），駕駛員要服從交通指揮。（是）“

　　3、游戲《小小駕駛員》

　　教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周，放音樂《往遠足》，幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。幼兒根據不同的指令，變換不同的交通工具。（也可兩人合作，前面幼兒把呼啦騙局在身上，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全，避免幼兒擁堵，同時，還要遵守交通規則。游戲可反復進行。

　　活動延伸：

　　教師把幼兒帶回教室，看有關交通規則的動畫片。以鞏固交通規則。

　　活動反思：

　　游戲應根據幼兒的心理需求，培養他們的交往能力、合作意識，充分利用社會資源，培養他們遵守社會規則，激起他們對家想的酷愛。