《Happy birthday》教案（精選2篇）
《Happy birthday》教案 篇1
下面是第一范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)《Happy Birthday》說(shuō)課稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
一、說(shuō)教材
本課是冀教版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)第一冊(cè)第十四課Happy Birthday，.本課主要是運(yùn)用所學(xué)句型Happy Birthday祝福生日快樂。復(fù)習(xí)句型：How old are you ?并在說(shuō)說(shuō)唱唱中掌握生日歌。
二、說(shuō)教法
使用多媒體創(chuàng)設(shè)了過(guò)生日的熱鬧場(chǎng)景，借助“任務(wù)型”教學(xué)采用了情景教學(xué)法、直觀教學(xué)演示法、交際法、愉快教學(xué)法等多樣化的教學(xué)手段將聽、說(shuō)、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愿望。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，語(yǔ)言點(diǎn)的練習(xí)密切聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的，讓學(xué)生在情境中學(xué)，游戲中學(xué)，活動(dòng)中學(xué)，唱歌中學(xué)，交際中學(xué)，玩中學(xué)。
四、本課教學(xué)目標(biāo)：
㈠ 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：
1.Words: 能正確說(shuō)birthday。
2.Drills: 能用以下句型進(jìn)行交流Happy birthday to you. -Thank you.
復(fù)習(xí)句型：How old are you ? (練習(xí)有關(guān)年齡的問答)。
㈡ 語(yǔ)言技能目標(biāo)：根據(jù)圖片和情境說(shuō)單詞和句子。在一定場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。
㈢ 情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說(shuō)英語(yǔ)、做游戲、敢于開口，樂于模仿，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹立信心，在小組合作學(xué)習(xí)中感受學(xué)英語(yǔ)的樂趣，在給好朋友、親人過(guò)生日的過(guò)程中感受友情、親情的溫暖。
五、重點(diǎn):
1.Learn the words. birthday
2.Using the sentences to ask and answer.
難點(diǎn): 1. Words: birthday的 正確發(fā)音。
2.Using the sentences to ask and answer.
六、課前準(zhǔn)備
1 教師準(zhǔn)備數(shù)字1—10的單詞圖片課件。。
2教師準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。
3 學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕盒、生日帽等
4學(xué)生準(zhǔn)備骰子。
七、教學(xué)過(guò)程：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)數(shù)字1—10 ，教師隨時(shí)拍手說(shuō)：Stop 。說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字，如： seven 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven 。
(2)教師出示數(shù)字類圖片，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)數(shù)字。
游戲：擲骰子，說(shuō)年齡
讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人問How old are you? ，對(duì)方回答I’m… 。練習(xí)有關(guān)年齡的句型，進(jìn)一步熟悉數(shù)詞。
《Happy birthday》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：happy,birthday,but,for,You’er welcome.
2. 語(yǔ)言技能目標(biāo)：全體學(xué)生能聽懂Happy birthday!A pen for you .Thank you. You’er welcome!
3. 學(xué)習(xí)策略：向同學(xué)表達(dá)生日祝福，以此來(lái)培養(yǎng)和增進(jìn)友誼。
4. 文化意識(shí)：了解西方生日文化中贈(zèng)送與接受禮物的禮節(jié)與習(xí)慣。
5. 情感態(tài)度：通過(guò)表達(dá)生日祝福培養(yǎng)與增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
全體學(xué)生能聽懂Happy birthday!A pen for you .Thank you. You’er welcome!
教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法，情境教學(xué)法，談話法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
Card，students’book,tape，recorder.
學(xué)情分析：
讓學(xué)生在玩一玩、唱一唱、講一講、演一演中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂學(xué)，且學(xué)有所得。
教學(xué)過(guò)程：
Step1 Warming-up
1. Greeting each other.
2. Let the students sing a song that they like.
3. 請(qǐng)學(xué)生展示自己制作的年齡牌，說(shuō)出自己的年齡。
4. 教師請(qǐng)一位馬上要過(guò)生日的學(xué)生展示自己的年齡牌，然后告訴大家：“……的生日馬上就要到了，我們一起祝賀他生日快樂吧!可是生日快樂用英語(yǔ)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?可能有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)說(shuō)Happy birsday!了，但是還有同學(xué)不會(huì)說(shuō)或說(shuō)不準(zhǔn)。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這句很常用的表達(dá)吧!”
5. 播放活動(dòng)一動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫。引導(dǎo)學(xué)生理解情境，弄清楚Sam為什么總是出錯(cuò)。原來(lái)他們是三胞胎，長(zhǎng)得一模一樣，而且是同一天生日。Sam想向自己的好朋友Jim祝福生日，卻接連把Tim和Kim錯(cuò)認(rèn)成了Jim。再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。
Step2 Presentation and Practice
1. 教師拿出一張自己制作的生日賀卡，寫上一位即將過(guò)生日學(xué)生的名字，然后把賀卡送給這位學(xué)生，并說(shuō)：“Happy birthday!A card for you.”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Thank you!”教師繼續(xù)說(shuō)：“You’er welcome!”
2. 教師告訴學(xué)生：“今天我們要為全班即將滿7歲的同學(xué)舉行生日慶祝活動(dòng)。我們可以把事先準(zhǔn)備好的小禮物送給同學(xué)們。送給他人禮物時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么呢?收到生日禮物又該如何回應(yīng)呢?學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容后，大家就知道了。”
3. 播放活動(dòng)的動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫。首先請(qǐng)學(xué)生完整地看一遍，并回答問題：Daming對(duì)Sam說(shuō)了什么?再次播放動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生跟讀模仿，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
4. 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
Step3 Consolidation and Extension
1. 完成活動(dòng)3.
2. 完成活動(dòng)4.播放歌曲，學(xué)生跟唱。
3. 晚上活動(dòng)5.教師引導(dǎo)學(xué)生理解游戲要求，找出孩子們的年齡，然后說(shuō)出相應(yīng)語(yǔ)句。
4. 完成活動(dòng)6.請(qǐng)學(xué)生首先制作自己的年齡牌，然后向同學(xué)展示，并互相介紹。
Step4 Summary
Summary what we have learned. ( students say firstly)
Step5 Homework
向家人演唱歌曲Happy birthday!
輕松問候，增進(jìn)師生感情。
在我采用學(xué)生喜歡的活動(dòng)和游戲，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。熱身環(huán)節(jié)的歌曲活躍了課堂氣氛，使學(xué)生愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有在教學(xué)活動(dòng)中多角度、全方位地充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，才能有效引導(dǎo)學(xué)生在故事拓展和體驗(yàn)活動(dòng)中拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。