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《雞媽媽和雞寶寶》教案

發(fā)布時間:2024-01-10

《雞媽媽和雞寶寶》教案(精選10篇)

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的'特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  2、感知 “1”和“許多”。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

  2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

  活動過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

  幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?

  3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

  4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

  活動反思:

  在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  2、感知“1”和“許多”。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

  2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

  活動過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

  幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?

  3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

  4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的`在地上擺弄滾動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

  活動反思:

  整個過程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,貫穿整個活動過程,激起幼兒參與活動的積極性,從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處,沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

  2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

  2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

  活動過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

  3、幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

  2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

  3、問個別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

  4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

  5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會是誰生的'?

  6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

  7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

  附兒歌:母雞生蛋

  老母雞,真能干。

  會捉蟲,會生蛋。

  數(shù)一數(shù),幾個蛋?

  一二三,三個蛋。

  老母雞,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯噠咯噠咯咯噠。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇4

  活動目的:

  1、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動,培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

  2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:

  (1)桌面木偶:未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干,海底世界布景;

  (2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

  (3)范例若干;

  (4)錄音機(jī)一臺,歌曲《捉魚》磁帶一盒。

  2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

  (2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。

  3、《捉魚》音樂磁帶一盒,錄音機(jī)一臺。

  4、大小、顏色不同的三角形若干。

  5、娃娃、餐具

  活動過程:

  1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

  (1)觀看故事表演并欣賞配樂故事

  (2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。

  2、指點(diǎn)畫:“魚媽媽”和“魚寶寶”

  (1)播放背景音樂,幼兒自由欣賞教師的范例。

  (2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和

  (3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服,鼓勵能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布,注意保持桌面和衣物的`清潔。

  3、游戲:魚媽媽和魚寶寶去旅行。

  (1)提供海底世界布景,讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

  (2)聽音樂《捉魚》玩游戲,提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

  二、區(qū)角活動:

  1、音樂角:啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作,

  2、美工角:引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

  3、操作角:提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

  4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

  2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

  2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

  活動過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

  3、幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

  2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

  3、問個別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

  4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

  5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會是誰生的?

  6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

  7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

  附:兒歌《母雞生蛋》

  老母雞,真能干。

  會捉蟲,會生蛋。

  數(shù)一數(shù),幾個蛋?

  一二三,三個蛋。

  老母雞,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯噠咯噠咯咯噠。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇6

  主題活動:

  雞媽媽和雞寶寶

  活動目的:

  1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

  2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

  3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

  2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

  3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

  活動過程:

  1、雞媽媽下蛋。

  (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?

  (2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。

  (3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

  2、幫助找小雞。

  (1)幼兒觀看小雞破殼而出的.視頻。

  教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

  (2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

  (3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點(diǎn)。

  3、捉小蟲喂雞。

  (1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

  教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔Γ叫┬∠x送給餓了的小雞寶寶吃。

  (2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。

  (3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

  活動延伸:

  1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

  2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇7

  活動目的:

  1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

  2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

  3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

  2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

  3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

  活動過程:

  1、雞媽媽下蛋。

  (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?

  (2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。

  (3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

  2、幫助找小雞。

  (1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

  教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

  (2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

  (3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點(diǎn)。

  3、捉小蟲喂雞。

  (1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

  教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔?捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

  (2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。

  (3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

  活動延伸:

  1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

  2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇8

  憑據(jù)小班幼兒進(jìn)修數(shù)的特色來看。孩子學(xué)數(shù)比力形象、直不雅。是以,計(jì)劃了這一講授運(yùn)動。讓幼兒經(jīng)由過程西席所供給的特定質(zhì)料來感知“1”和“很多”,使幼兒在愉悅的氛圍中感知數(shù)觀點(diǎn)。并經(jīng)由過程游戲“找蛋”“還蛋”來感覺資助別人的快活。

  運(yùn)動目的:

  1、樂意加入游戲,感覺資助別人的快活。

  2、感知“1”和“很多”。運(yùn)動預(yù)備:

  1、先生扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

  2、運(yùn)動園地部署很多樹、草(草內(nèi)有多少雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。運(yùn)動歷程:

  一、找蛋

  1、先生和幼兒一路唱歌曲《母雞下蛋》。

  問:雞寶寶你們聞聲了什么?

  2、師:哎呀,我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了,幼兒手工制作請你們幫我找一找。

  幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引誘幼兒發(fā)明此中有一只差別的蛋。

  2、師:這一只蛋怎么紛歧樣的?和你們手里的蛋有什么差別?(色彩、巨細(xì))它不是媽媽生的?會是誰生的?

  3、鴨媽媽找不到本身的蛋會奈何?

  4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒隨便的在地上擺弄轉(zhuǎn)動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。如今我的籃子里有幾多蛋?(很多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)本來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一路把它生的蛋畫下來。

  3、西席和幼兒一路把畫貼在墻上,請小朋儕今后再來給雞媽媽畫蛋。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路:

  我們的主題進(jìn)入了“動物大世界”這一主題,在收集動物材料的時候,他們對動物的出生產(chǎn)生興趣,孩子們積累了一些動物繁殖的知識經(jīng)驗(yàn),在活動中我滲透了關(guān)愛的情感,如:小海馬遇到危險(xiǎn)時,會回到自己爸爸的育兒袋里;企鵝爸爸把剛出生的寶寶放在自己的腳上行走,怕寶寶受凍等。在這基礎(chǔ)上,我預(yù)設(shè)這個活動,利用畫畫、講講的形式,讓孩子們更多地感受到動物之間的親情。

  活動目標(biāo):

  1、在了解小雞出生的基礎(chǔ)上,用繪畫的形式表現(xiàn)母雞孵小雞的情景。

  2、在活動中,感受母雞愛護(hù)寶寶,小雞喜歡媽媽的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  前期經(jīng)驗(yàn)的積累(對母雞外形、小雞出生的認(rèn)識、音樂等)

  活動過程:

  一、直接導(dǎo)入——用兒歌的形式演示雞的身體的輪廓

  一座低山,一座高山,中間一座橋,下面一個大湖,中間有個小島。

  二、觀察討論——觀察討論母雞的頭部特征和母雞孵小雞的情節(jié),并共同演示

  1、母雞和公雞不一樣在什么地方呢?(重點(diǎn)是雞冠和尾巴的區(qū)別)

  2、“咯咯噠…………”母雞怎么了?

  3、雞媽媽會用什么來做窩?

  4、母雞終于生蛋了,為什么有的蛋只看到一點(diǎn)點(diǎn)?(老師邊畫邊問。)

  5、“篤篤……”什么聲音呀?小雞終于要出殼了。它們是怎么從蛋殼里出來的?

  6、有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。

  小結(jié):草窩是很軟的,所以畫的時候是彎彎的,媽媽生寶寶的時候有的小雞先露出了頭、有的小腳先出來了、還有的整個身體都出來了。

  三、嘗試表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)母雞孵小雞的情節(jié),并進(jìn)行添畫

  草窩要大大的、軟軟的。(老師邊觀察邊用語言來有針對性的提示。)有的小雞露出了頭,有的小雞露出腳、還有的……小雞看到了一個美麗的世界,有花、有草……

  四、講評——體驗(yàn)成功

  1、你的小雞是怎么出殼的?它們在做什么?

  小結(jié):它們有的爬在媽媽的頭上,有的爬在媽媽的身上。“這個世界真美呀。”“媽媽,我們一起捉迷藏吧。”

  活動反思:

  描述:

  本次活動以“母雞孵蛋”的故事情節(jié)加以貫穿,非常的生動,調(diào)動了所有孩子的學(xué)習(xí)興趣。這種方法有利于情感的體驗(yàn)和激發(fā),如在邊講故事邊示范的過程中,老師可以很自然地提問“母雞媽媽為什么一步也不離開蛋寶寶?”“小雞一看到媽媽回說些什么?做些什么?”,這樣的問題可以使孩子們感受到雞媽媽與寶寶之間的親情。

  分析:

  活動中繪畫形式比較單一,只有投放了粗筆和細(xì)筆,所以孩子能夠把今天的作品表現(xiàn)下來,但是作品的美感有待加強(qiáng),要么就是線描,要么就是涂色等。

  調(diào)整:

  1、在活動中可以用上多種材料,增強(qiáng)幼兒的繪畫興趣。

  2、在區(qū)域中多投放刮蠟、熒光筆等作畫材料,讓更多地幼兒去體驗(yàn)多種繪畫材料的特性。

《雞媽媽和雞寶寶》教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  2、感知;1;和;許多;。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

  2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

  活動過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

  幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?

  3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

  4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的`蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

  活動反思:

  在本節(jié)活動中幼兒都能積極的參與其中,并且都能夠正確的區(qū)分;1;個;許多;,但在活動設(shè)計(jì)中感知;許多;的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱,在以后的教學(xué)中我會吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計(jì)的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動中自己有更完美的表現(xiàn)。

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    一、教學(xué)內(nèi)容分析1.教學(xué)的主要內(nèi)容《新世紀(jì)(版)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》(新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材)五年級上冊第34~36頁《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》。...

  • 《小老鼠打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)

    一、活動目標(biāo):1、初步感知音樂的旋律,感受音樂的歡快與幽默。2、能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)出小和啤酒桶的角色及游戲情境。3、通過分角色扮演小和啤酒桶,體驗(yàn)音樂與活動的樂趣。...

  • 《小老鼠打電話》教案(精選16篇)

    活動目標(biāo):1、感受歌曲詼諧幽默的請求,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。2、嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。3、體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。...

  • 《Scientists at work》教案(精選2篇)

    教學(xué)示例(二)i. teaching aims:talk about science and scientists.learn how to give instructions.similar dialogue presentation with new words and expressions used withinii....

  • 《永遇樂 京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用10篇)

    教學(xué)要點(diǎn)學(xué)習(xí)《永遇樂·京口北固亭懷古》。教學(xué)內(nèi)容一、課前導(dǎo)入1、繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大,使它蔚然成為一大宗派,主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞,慷慨縱橫,有不可一世之概。...

  • 《永遇樂 京口北固亭懷古》教案(通用8篇)

    永遇樂京口北固亭懷古 教案第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、流利朗讀全詞 2、學(xué)習(xí)《永遇樂京口北固亭懷古》,整體感知,了解基本意思。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、 了解全詞中引用的各種典故 2、 作者的寫作背景 3、 初步感知作者寫作此篇作品的心情 教學(xué)過程...

  • 《紅樓夢》教案(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、初步了解《紅樓夢》的作者,了解這部名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。2、能結(jié)合故事情節(jié)理解主要人物形象特征。3、激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣,體驗(yàn)文學(xué)作品的魅力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀力。...

  • 《數(shù)字1-5》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選13篇)

    一、這些字你都認(rèn)識嗎?(出示卡片)一、兩、三、四、五、只、個、數(shù)、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十、花第一次復(fù)習(xí)()第二次復(fù)習(xí)()二、寫數(shù)字。1數(shù)一數(shù),寫一寫。...

  • 《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用13篇)

    第二課時(一)復(fù)習(xí)檢查1、按照課文填空。星期( )( )晨,( )( )( )( )帶我( )( )( )看菊花。2、指名朗讀第一自然段。...

  • 教案模板
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